简介：摘要电脑的普及．互联网的广泛应用。在使学生学到更多新知识、接受更多新信息的同时．也引发了一系列问题，这与建设和谐文化的要求是不相容的。因此，在进行信息教育的过程中应对学生加强信息道德教育．以提高学生的信息道德自律性。

简介：我是湖南省桂东县委组织部干部。为了加强对党员干部“八小时之外”的监督工作，我县建立了党员干部道德情况信息库。入库内容包括党员干部思想道德品质测评情况，工作圈、生活圈、社交圈、娱乐圈考察记录，民主测评推荐数据，群众来信来访和执纪执法部门办案中涉及的问题等。目前，已将５００名副科级以上党员干部和２００名科级后备党员干部的有关资料收集入库。通过定性分析和调查取证，先后对７名在“八小时之外”的生活圈、社交圈和娱乐圈存在问题的党员干部分别进行了诫勉谈话、警告、免职处理。我认为，这种做法值得推广。因党员干部在八小时之内所展示的工作角色、人格形象和道德水准具有相对集中的特点，我们对其工作圈的考察就比较准确。但是，由于党员干部在“八小时之外”的生活圈、社交圈、娱乐圈中所具有的复杂性、隐蔽性和分散性，就难免使人雾里看花。有些党员干部在单位管不到、家庭不知道的“八小时之外”，放松了对自己的要求，难以自律而失节失德。以往在考察干部时，由于考察方式的单一性、考察渠道的狭窄性，对干部在“八小时之外”的考察往往浮光掠影、走马观花，不能全面地考察出一个干部在“八小时之外”的实情，甚至将那些群众口碑极差的干部也推上了领导岗位。我县建立了党员...

简介：21世纪是信息技术的世纪。人们的生活和信息紧紧地联系在一起，人无时无刻不处于信息的包围之中。信息技术革命使电脑、手机、网络走入每个家庭，它给人们的沟通带来了巨大的便利，同时也带来了一些问题——例如“艳照门”、恶搞、网络和短信诈骗、网络漫骂、黑客、盗版等等。青少年是网民的主体，作为教育工作者，当我们引领他们进入信息的殿堂，让他们爱上信息技术，让他们尽情享受信息技术带来我们便利和快乐的同时。我们还应该再让他们懂得一些什么呢？我想首先应该加强学生的信息道德教育。让我们先从解读“信息”二字说起吧。

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简介：本文从网络兴起对道德的挑战、当代大学生网络行为的特点、自觉遵守网络道德三个方面着手，全文围绕信息时代的高尚文明——网络道德进行了详细的阐述。

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简介：信息网络的迅速普及，为人们的工作、学习、生活等方面提供了较多的便利，我们同时还应该看到加强信息网络的多层面建设十分必要，其中一个重要方面是加强信息网络的伦理道德建设。

简介：作为信息技术老师，了解网络的机会要多一些，深一些。笔者对信息技术与网络道德教育相整合作了一些尝试，收到了较好的效果。具体做法是：

简介：信息技术的迅速发展对学生思想意识和行为方式的影响愈来愈强烈。本文分析了网络道德失范的现象及其原因，从两个维度对学校进行网络道德教育的对策作了初探。

简介：在当今网络时代网络信息安全问题越来越成为人们关注的一大问题。本文探讨了影响网络安全的主要因素，从而指出了在网络社会应遵循的特有的网络伦理，网络主体在网络世界中也有相应的权利和应尽的义务。参考文献3。

简介：摘要：网络技术自诞生起就是革命性的，随着革命性的技术的不断发展，它带来的社会影响也日渐深刻。网络技术赋予了我们从事活动的新能力和新机会，拓宽了我们的交流渠道，丰富了我们的多样化需求。但网络在给我们带来正面作用的同时，也带来了不少负面的影响。诸如，网络诈骗、黑客行为、网络谣言等一些违反伦理道德甚至是法律的行为屡见不鲜。网络伦理问题频发，网络伦理问题的反思与伦理道德建设迫在眉睫。鉴于此，本文对此问题进行了深入地探讨，以期对该领域研究发展起到抛砖引玉之良效。

简介：摘要：初中阶段的道德与法治课程的内容较为抽象，比较难以理解，学生在学习过程中很难掌握其学习方法，因此利用传统的教学方法开展这部分教学时，学生容易丧失学习兴趣，也限制了学生思维能力的提升。而将信息技术运用在初中道德与法治教学过程中，可帮助教师以更丰富、更形象的方式展现教学内容，将抽象、理论化的知识以多种不同的表现形式展现出来，提升教学的实效性，从而提升教学效率。

简介：摘 要：初中道德与法治主要围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界六大领域展开教学，是一门极其重要的综合性课程，然而有很多学生觉得初中道德与法治枯燥无趣，轻视这门课程，仅仅抱着应付的心态学习。因此，广大初中道德与法治教师应该顺应时代特征，应用信息技术为学生精细设计适宜的教学环节，有效地提高教学效率。

简介：摘要：本文主要研究了如何在幼儿道德启蒙教育中运用信息技术，并提出了一些实际的应用策略以供参考。在我国幼儿教育体系中，关于道德启蒙教育的研究是当代教育者广泛关注的内容，由于幼儿阶段的习惯养成对孩子的一生影响极为深远，因而对于幼儿阶段的道德启蒙教育工作必须引起重视。对此，教育者应深入研究信息技术的教学优势，将其正确运用于幼儿教育之中，以实现对幼儿思想道德的启蒙。

简介：【摘要】初中阶段是学生的价值观与道德观养成的重要阶段，随着社会的不断发展，对于学生的综合素养的要求开始不断地加大，道德素养的高低对于学生未来的发展具有很大的作用，本文主要针对初中道德与法治信息化教学进行分析和探讨。

简介：摘要随着市场经济体制的不断发展，会计信息的准确披露变得越来越重要。会计信息成为了广大投资者决策的依据，成为了国家财政、税收管理部门实行宏观经济调控和微观协调的依据。现在，会计信息的大量失真，影响国家宏观调控、扰乱社会经济秩序、阻碍经济发展。本人通过分析会计信息失真的原因并制定相应的措施，有效解决会计信息失真问题。

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简介：摘要：初中道德与法治教育的目的，在于帮助学生树立正确的道德观念，培养正确的行事标准。但受传统的教育思想的影响，初中道德与法治教育一直以成绩来要求学生，而不是以培养学生核心素养为教学重点。信息化背景下，就需要教师加强对信息技术的应用，清楚地认识信息技术对道德与法治教育的促进作用，对初中道德与法治的教学方法进行创设，以适应信息时代对初中道德与法治教育提出的新要求，并培养适应社会环境发展的学生。

简介：摘要：信息技术和教育事业高度融合的背景下，在初中道德与法治课堂上实施信息化教学是必然趋势。基于互联网的突出优势可以为初中道德与法治课堂带来新的活力，有效提升课堂教学效果，故此，文章展开了具体的讨论。