简介:摘要:信息反馈是企业控制论的一个极其重要的概念,将这一原理运用于高中思想政治课教学中对于提高教学的有效性有着十分重要的意义。但要使反馈有效,必须遵循适当的原则。
简介:摘要:信息反馈是企业控制论的一个极其重要的概念,将这一原理运用于高中思想政治课教学中对于提高教学的有效性有着十分重要的意义。但要使反馈有效,必须遵循适当的原则。
简介:摘要目的探讨生物信息反馈灸疗仪联合分阶段训练在膝关节炎患者康复中的应用效果。方法抽取2019年1月至2021年1月郑州市骨科医院收治的100例膝关节炎患者作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组实施常规康复治疗,观察组在对照组基础上加用生物信息反馈灸疗仪联合分阶段训练,均于治疗4周时评估效果。于治疗前及治疗4周时,应用Lysholm膝关节功能评分量表(LKSS)和WOMAC骨关节炎指数评分量表评估比较两组的膝关节功能情况;评估比较各时点两组的膝关节肌力和步行能力。结果治疗4周,两组LKSS评分均较治疗前升高,WOMAC评分均较治疗前降低,且观察组LKSS评分高于对照组,WOMAC评分低于对照组(P<0.05);两组屈膝肌群和伸膝肌群的峰力矩(PT值)较治疗前升高,且观察组屈膝肌群和伸膝肌群的PT值高于对照组,(P<0.05);两组的10米步行距离均较治疗前延长,六分钟步行试验(6MWT)较治疗前缩短,且观察组10 m步行距离长于对照组,6MWT短于对照组(P<0.05)。结论生物信息反馈灸疗仪联合分阶段训练更利于促进膝关节炎患者康复,可进一步改善患者膝关节功能,提高肌力和步行能力。
简介:【摘要】作业是教学环节的必要延伸和重要组成部分,但是传统作业多偏重习题训练,结构单一,缺乏系统性和科学性,导致学生作业负担过重,不利于长久维持学生对英语学习的兴趣。随着英语课程改革的不断深入,在培养学生英语学科核心素养的大背景下,改变传统作业观,设计新课程理念导向下的新型作业显得愈发重要。本文研究的核心内容在于通过实例分析介绍在新课改和信息2.0的大背景下,如何通过信息技术支撑来优化作业设计与反馈,利用作业帮助学生巩固基础知识,并对所学知识有更深入的理解与拓展,培养自主学习和探究能力,促进良好的学习习惯的养成,并且帮助学生形成反思和自我调控能力,促进学习能力的发展。
简介:摘要:2019年7月22日首批二十五家公司股票正式在科创板挂牌上市交易,中国资本市场迎来了一个全新板块。作为金融供给侧结构性改革的重要措施,它可以很好地服务于实体经济,实现科技创新驱动发展战略,为我国资本市场开启新的一扇大门。然而注册制的实行势必会给资本市场带来不稳定的投资风险,因此提出了科创板要真正落实以信息披露为核心的证券发行注册制的指导思想。本文结合目前现有资料,以科创板注册制下的信息披露制度为研究对象,对需要完善改进的方面提出对策。
简介:摘要:笔者结合实际教学,从教学“即时反馈”机制的应用发展历程、在线教学即时反馈的优势对在线教学的“即时反馈”机制进行了阐述,并从吸引学生注意力、有效学习诊断论述了“即时反馈”机制设计的必要性,最后从目标分解、实现数据分析为目的、应用信息技术工具等角度提出机制设计的方法。