简介:今天,MOOC的教学质量和卓越应用案例受到了越来越多的高等教育研究者的关注,一些国外的优秀研究值得我们参考和借鉴。本文将对圣荷西州立大学MOOC的成功应用案例的研究加以介绍,供国内研究者参考。案例中圣荷西州立大学利用MOOC课程为学生提供在线学习平台,该平台跟踪了学生的学习过程,记录了在线学习的登录日期和课程的进展,同时采用焦点小组讨论法了解了学生、教师、工作人员、协调人员对于MOOC的看法,并在此基础上采用列联表进行数据分析,以探究潜在的影响成绩的因素。最后研究者得出结论:学生越努力取得的成绩越好,学生特征与学习成绩间无统计意义上的显著相关性。这一案例是MOOC在混合式教学中应用的较为典型的实证研究案例,该研究结论对于MOOC设计开发者和使用者均具有较高的借鉴价值。
简介:1概况为了学习美国在天气雷达数据分析和资料同化方面的最新成果,安徽省气象台邱学兴于2014年9月17日至2015年3月17日赴美国宾夕法尼亚州立大学(PSU)交流学习,在气象系资料同化专家张福青教授指导下,学习了由其研究团队开发的WRF-EnKF系统,重点学习利用集合卡尔曼滤波(EnKF)同化多普勒天气雷达资料的方法。2张福青研究小组简介该研究小组带头人张福青教授1994年毕业于南京大学,于2000年获得美国北卡罗来纳州立大学博士学位,目前是PSU气象系教授、PSU高级资料同化和可预报性研究中心(A-DAPT:ThePennStateCenterforAdvancedDataAssimilationandPre-dictabilityTechniques)主任,同时也是PSU统计系教授,2015年荣获美国气象学会Fellow荣誉。
简介:大学的使命就是培养人类社会发展和文明进步所需要的各类人才。大学应该培养大写的人,即具有"自由之精神,独立之人格"的人。大学既然是为了培养人才而设立的,那么教师本身就不是大学的目的,而是为了学生的学习服务而设立的直接性岗位。但是,培养优秀人才需要优秀的教师,大学必须重视卓越教师的引进和培养,教师的话语权在学校内部治理中的权重是非常明显的。教师队伍是一个认识与观点差异的集合体。由此看来,大学是一个不同学科知识生产和传播的联合体。党委领导下的校长负责制,是中国特色社会主义民主制度在大学治理中的具体实现形式。无论是党委的决策还是校长的工作,都还需要走从群众中来到群众中去的群众路线。当然,为了保证学校教职工代表大会的教育特性,必须保证教师代表占主导地位。另外,大学治理也应该有学生的视角和参与。去行政化不是不要管理。无论如何进行民主治理,都需要有人落实繁杂的行政事务。
简介:TOP102015年中国校友会版榜单前10名1、北京大学2、清华大学3、复旦大学4、武汉大学5、中国人民大学6、浙江大学7、上海交通大学8、南京大学9、中国科学技术大学10、国防科学技术大学TOP102015年武书连版榜单前10名1、北京大学2、浙江大学3、清华大学4、上海交通大学5、复旦大学6、南京大学7、武汉大学8、四川大学9、中山大学10、山东大学TOP102015年武汉大学版榜单前10名1、北京大学2、清华大学3、浙江大学4、上海交通大学5、武汉大学6、南京大学7、复旦大学8、吉林大学9、华中科技大学10、四川大学大妈瞅着超市肉价榜排队,剁手党瞄着降价榜扫货,发烧友盯着新歌榜下单,还有各种收视榜、富豪榜、城市幸福榜、美女帅哥榜、各地工资榜、宜居城市榜、白领生活成本榜……