简介：摘要：苏霍姆林斯基曾说：“每一个教师都应该善于点燃学生对自己所教学科的热爱的火花，那么在这样的环境中，一定会使每一个儿童的天赋素质得到发展。”作为一名老师，最大的欣慰莫过于学生喜欢上自己任教的学科，最大的成就莫过于得到学生的认可，在你任教的学科上能获取自信，取得比较大的发展。我们都应该努力争取让学生喜欢上你的学科，去肯定你，不仅为了学生，也为了我们自己。

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简介：摘要：在实际教学的过程中，教师常常能够发现部分学生对于数学的学习不感兴趣，这对于他们集中注意力，高效地开展数学学习是不利的。为了让学生能够喜欢上数学课，教师可以通过改变自己的教学方式，让学生能够在多样化的教学方式中激发学生对于数学学习的兴趣，从而让他们喜欢上数学课。本文围绕如何让孩子喜欢上数学课展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：摘要：体育课的内容单一枯燥，简单重复 ，不利于培养学生爱好体育锻炼的兴趣和习惯 ，无法调动学生学习的积极性 ，不能很好地完成《体育与健康》课程的教学目标 。因此在体育课上教师要大胆使用体育游戏，经常开展体育游戏 ，充分发挥体育游戏在《体育与健康》课程中的作用 。体育游戏完全符合《体育与健康课新课程标准》的理念和精神。

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，把“体”放在首位，体现了幼儿园教育中“健康”的主要性。探索一物多玩的游戏阶段可以充分调动幼儿的积极主动学习，结合幼儿的年龄特点，以尊重幼儿为前提，在活动中教师首先是观察者，仔细观察幼儿的动作，了解其思维层次和运动能力；其次是运用赏识教育，可以采取积极强化的训练方法，从动作发展上，采用层层递进，由浅入深的方法,为下一步幼儿创造性玩游戏打下良好的基础。

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简介：摘要：在小学教育教学中，数学是重要的基础课程之一，对培养学生的逻辑思维能力、计算能力、分析能力、思考能力以及创新能力等发挥着积极的作用，因此，教师要重视小学数学的教学工作，千方百计的提升数学教学的效率和质量，促进学生的全面发展。然而，在实践教学中，很多学生对数学学习缺乏兴趣，心里不愿意学习数学，将数学视为一种学习的压力和负担，感受不到数学学习的乐趣。针对这种情况，教师要深入挖掘原因，寻求有效的解决办法，让学生真正喜欢上数学教学。

简介：摘要：《论语》有句名言：“吾日三省吾身”。一个正直的人，应该经常反省自身，自己的言行举止是不是符合社会道德规范。同样，一个对教育事业负责的教师，更应该经常反省自身，自己所从事的这份事业，是不是对得起自己的职业道德，是不是对得起学生和家长的期望，

简介：　　【摘 要】

简介：摘要：农村学校，如何培养孩子们学习数学的兴趣，是每个数学老师都十分关心的事。本文作者认为，教师对数学的热爱之情的自然流露，是激发学生学习兴趣的前提；情感交流，是调动学生学习主动性的保障；利用师徒互助，可以提高学生的数学兴趣，同时，数学教学要联系生活，要用现代化教学设备提高学生兴趣。

简介：

简介：摘要：在目前的小学数学课程中，教师需要重视对学生兴趣的培养，使其能够进行自主学习，保证教学过程的参与，提高课程教学的有效性，促进数学综合素质的发展。在培养学生兴趣的方法上，教师要关注小学生的喜好，发展游戏教学，用游戏的形式代替枯燥的讲解，使学生能够在数学知识的学习中有深度思考，进行知识的推理分析和实践应用。本文介绍了小学数学课堂游戏教学的作用与问题，提出了游戏教学的开展策略，让小学生喜欢数学。