摘要
摘要:在小学教育教学中,数学是重要的基础课程之一,对培养学生的逻辑思维能力、计算能力、分析能力、思考能力以及创新能力等发挥着积极的作用,因此,教师要重视小学数学的教学工作,千方百计的提升数学教学的效率和质量,促进学生的全面发展。然而,在实践教学中,很多学生对数学学习缺乏兴趣,心里不愿意学习数学,将数学视为一种学习的压力和负担,感受不到数学学习的乐趣。针对这种情况,教师要深入挖掘原因,寻求有效的解决办法,让学生真正喜欢上数学教学。
出版日期
2021年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)