简介：本文就学校体育教学与学生心理特点，讨论体育兴趣与体育教学之间的关系，力求用可行性手段调动学生的积极主动性，培养学生对体育的兴趣，以利于提高教学质量和养成学生体育锻炼的习惯。

简介：

简介：摘要音乐欣赏是增进学生音乐文化素养的主要渠道，通过聆听和感受音乐，以及对音乐、历史文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价判断能力。

简介：

简介：针对体育教学和学生心理特征，初略研究，分析和探讨了体育兴趣与体育教学之间的关系，以及如何培养学生对体育产生兴趣的建议，力求用可行有效的手段充分调动学生（尤其女生）的学习积极性和主动性，以便更好地提高教学质量和运动技能及体能。

简介：摘要： 随着社会进步和教育事业的不断改革，教育部对小学体育教学提出了新的要求，要提高小学体育教学的质量，增强体育教学趣味性，如此才能确保体育教学与现代教学模式相匹配，才能促进教育事业的发展和推动学生的全面发展。本文结合笔者教学实践对如何开展小学体育兴趣教学展开论述。

简介：成功的体育教学所需要的不是学生被动的参与,而是激发学生的兴趣,使学生带有主动、积极、愉快、满意的情绪色彩和向往的心情.因此,兴趣是学生学习并挖掘自己潜能的动力,在心理学上称之为内驱力,它对在体育教学过程中推动学生的积极思维、意志努力和提高学习效果,都具有重要作用.孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”只有“乐之”才能“乐学”.因此,体育教师在传授知识,培养技能的整个教学过程中,不可忽视对学生学习兴趣的培养,一定要千方百计地利用各种手段刺激学生的学习兴趣,激发他们的学习内驱力,这样才能取得良好的教学效果.

简介：

简介：摘要：随着教育领域的发展，体育已是学生学习的重要课程。小学生处于身心成长的关键时期，学习体育课程，不仅能够促进身体的健康发展，还能够使心智的发育更为成熟，为未来良好的发展提供强大的动力。小学生年龄较小，对体育课程认知不足，影响了对体育课程学习兴趣的培养，从而限制了运动能力的增强。因此，教师在体育教学中可以运用完善运动设备、多媒体、分组、竞赛等教学的形式教导小学生，培养小学生运动的兴趣。

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简介：摘要在中职教学中，如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来，以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿于体育教学中，课中活动枯燥，教学方法陈旧，教学手段单调，久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣？本文就改进教学方法、更新教学手段上着手，以进一步培养学生的学习兴趣。

简介：为了切实贯彻素质教育,广大小学体育教师应积极努力地提高小学生的体育素养,培养小学生的学习兴趣。在日常的教学过程中,教师应对过去的教学经验进行总结和提炼,然后转变传统的执教观念,将目光放到将来,在深刻理解新课程改革的基础之上,不断探索更加高效的教学模式,以求能在最大程度上提升学生的身体素质与综合能力。

简介：摘要: 在学校的教学过程中，学生的学习兴趣培养是一项重要任务。中职学校的学生正处于在一个智力与体力发展的阶段，体育不仅能强健体魄也利于学生的身心健康的发展。但现在大多数学生处于一个良好的生长环境，学生的意识品质薄弱，大多数都不愿意参加体育锻炼，学生也相对没有动力去参加体育教学工作。如何培养学生让学生主动学习产生兴趣成为目前最重要的问题。这些都离不开教师的引导和激发学生对体育的兴趣和爱好，让学生产生自发锻炼意识，强健体魄。

简介：摘要:随着我国教育的不断改革与创新，现如今我国对于体育越来越重视。不仅如此，体育课对于中职学生在未来的发展中具有重要的作用，它对于学生的身心发展都有着不可替代的作用。但是，对于我国目前的中职体育来说，很多学生不愿意去参与体育锻炼，甚至对于体育处于排斥的心理，这样不但会影响到体育课的教学效果，同时也不利于学生的健康发展。所以，如何能够让中职学生对体育产生兴趣，并且愿意主动去学习体育已经成为了学校研究的重点。本文通过对中职体育兴趣教学进行详细的分析，希望能够为中职院校日后体育教学提供一定的参考。

简介：摘要:随着我国教育的不断改革与创新，现如今我国对于体育越来越重视。不仅如此，体育课对于中职学生在未来的发展中具有重要的作用，它对于学生的身心发展都有着不可替代的作用。但是，对于我国目前的中职体育来说，很多学生不愿意去参与体育锻炼，甚至对于体育处于排斥的心理，这样不但会影响到体育课的教学效果，同时也不利于学生的健康发展。所以，如何能够让中职学生对体育产生兴趣，并且愿意主动去学习体育已经成为了学校研究的重点。本文通过对中职体育兴趣教学进行详细的分析，希望能够为中职院校日后体育教学提供一定的参考。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，现代教育体系越来越重视体育课程在学生成长发育过程中的重要作用。相较于从前，体育课堂的硬件、软件设施都有了很大的提升。基于这一有利教学背景，旨在尊重学生发展天性、迎合学生学习兴趣的快乐体育教学理念便应运而生。为了让快乐体育教学理念在小学体育课堂落地生根，教师要积极发挥自身的组织能力，在激活学生学习兴趣的基础上引导学生自主参与体育锻炼活动。

简介：摘要： 初中体育是初中教学体系中必不可少的关键组成部分，使用兴趣授课方式，极大限度上提升了初中体育授课成效以及进度，确保中学生身体素质的发展。初中体育兴趣授课方式是新时期体育授课的必不可少的发展方向，初中授课有使用多媒体授课方式、游戏教学方式、自主选择授课方式等多种兴趣授课 方式 ，那么本文就初中体育兴趣授课方式展开研究，最终给出可行策略。

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简介：摘要： 伴随着新课标改革的不断深入 , 在体育教学过程当中 , 我们发现了体育教学中所存在的问题较多 , 上课时学生积极性不高 , 教学效果较差 , 学生无法参与到整个教学课程当中。大多数的小学生认为体育课程是枯燥无味的 , 对于今后的发展并没有深刻的影响，厌倦了体育学习。因此 , 我们认为体育老师应该对其进行反思 , 为什么有如此多的小学生不喜欢体育课堂 , 原因到底出在哪里 ? 本文将对如何激发小学生体育学习兴趣进行探究 , 以更好的推动小学体育教学发展，为国建储备更多的人才。