简介：摘要：在本文研究中，对琵琶进行了简单介绍，并分析了琵琶在戏曲伴奏中的主要功能，最后提出了戏曲伴奏中琵琶的具体运用，旨在进一步明确戏曲伴奏中琵琶的功能定位，充分发挥出琵琶在戏曲表演中的锦上添花的重要作用，增强戏曲的表现力与情感感染力，提高戏曲表演水平。

简介：摘要：由于受到传统观念的影响，在高校实际开展钢琴教学的活动中，教师仍以传统理论知识教学为主，而忽视即兴演奏的教学，长期处于这种单一化的教学模式下，学生只会感受到枯燥，而逐渐对钢琴教学丧失兴趣，导致无法将理论与实践相结合，理论知识与实际演奏脱节，进而影响到学生钢琴即兴伴奏能力的提升，这与新时代背景下国家对综合性专业人才的定位是不相符的。因此，各高校需结合自身教学实际，通过理性分析，制定行之有效的即兴钢琴伴奏教学模式，创造浓厚的钢琴教学学习氛围，奠定优秀钢琴家人才培养的良好基础。

简介：摘要：乐器演奏的进行即兴发挥是一个十分重要的部分，那么钢琴的即兴伴奏的教学中要结合实践深入展开，通过即兴伴奏能力的提升来增强学生的综合素质。本文便针对钢琴教学中即兴伴奏的教学阻碍与优化手段进行探讨与分析，从而为高校钢琴即兴伴奏教学的的效果提升提出建设性意见。

简介：摘要；自古以来，钢琴就被称作“乐器之王”，主要是应用于伴奏人声和乐声，伴奏的形式在声乐的过程中也与其它的乐器也是极其不同，独具一格。促使传递出来的声乐表演在钢琴伴奏的共融下，把艺术作品推向高潮，得到升华呈现出优美动人的音乐，能让我们的听众身临其境的感受到钢琴伴奏的艺术魅力。声乐中如果缺少了钢琴伴奏，那么也就失去了灵魂，行尸走肉般。为此，声乐的指导中钢琴伴奏能够有效的发挥出它的指导作用，让声乐更加的具有生命力，整个场景也变得鲜活美妙。

简介：摘要：音乐课程是人文学科中的一个重要领域，是培养学生审美体验、实施美育的重要途径。音乐课是一门必修课在实际教学过程中即兴伴奏尤为重要，优秀的即兴伴奏可以更好地调动学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解音乐风格，在音乐感受与欣赏领域、表现与创造环节都起着重要作用。即兴伴奏是音乐教师必须具备的专业技能，它更是一门实践性极强的教学艺术。

简介：摘要：高校音乐教育与音乐表演专业都开设钢琴即兴伴奏课程，以培养学生的音乐综合素养，提高学生的钢琴伴奏技能。互联网+背景下传统教学模式已不适应当前高校钢琴即兴伴奏教学的需求，“翻转课堂”教学模式的出现为钢琴教学注入了活力。本文分析了翻转课堂应用于钢琴即兴伴奏教学的必要性，从课前、课中、课后三个环节提出了翻转课堂在钢琴即兴伴奏教学的应用策略，提高钢琴即兴伴奏课程的教学成效。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏是幼儿保育专业学生必须着力强化的重要学科，其不论在学生专业技能发展，还是学生认知积淀丰富中，都占据着重要地位。而且，由于很多中职学生在进入中职学校前，并未接受过比较系统、完善、充分的钢琴即兴伴奏训练，以致其在钢琴弹奏、键盘和声、织体音型、音乐分析、调式调性等领域的认知依然比较欠缺，加之多数学生对钢琴即兴伴奏的基本技能、关键技术掌握不够到位，便严重制约了其钢琴即兴伴奏训练的开展。针对这一现状，教师在日常的教学指导与强化训练中，应以学生的认知现状与身心特性为参考，切实加强对训练方法的调适与变革、改进与创新。使学生在长期坚持、强化训练中逐步掌握基本弹奏技巧，切实夯实和声基础，并借助辅助性伴奏音型渗透，让学生在尝试弹奏一些简易歌曲调式的过程中，获得歌曲分析能力与即兴演奏能力的强化，全面提升训练方法的精准度与实效性，来助推中职学生钢琴即兴演奏能力的更好提升与充分发展。

简介：摘要：舞蹈教学，是高校艺术教学的主要方面。为此，本文结合钢琴伴奏的应用价值，着重从肢解动作练习、舞蹈编排等方面，分析钢琴伴奏在高校舞蹈教学中的应用方式，以达到促进高校教学工作多层次实施的目的。

简介：摘要：钢琴伴奏与舞蹈教学有着密切的联系，两者可以相互促进，钢琴伴奏对舞蹈教学具有一定的促进作用，舞蹈教学也对钢琴伴奏具有一定的要求。在具体分析钢琴伴奏在舞蹈教学中作用时可发现，钢琴伴奏在舞蹈教学中可以提升学生的肢体语言能力、营造良好教学氛围、创造合作式教学方式并且有利于提升学生的艺术修养。钢琴在舞蹈教学中具有良好的应用，实际教学活动中应当善于利用其优势作用，提升舞蹈教学的质量。

简介：摘要：在我国新课程改革下，人们对小学音乐教学的重视程度不断提升，而钢琴作为学生喜爱的主要乐器之一，加强对教学活动的创新成了音乐教师的重要教学任务。在演奏中，即兴伴奏发挥着非常重要的作用，因此加强对即兴伴奏的研究，发现其中存在的问题，同时提出具体的对策建议，对于小学音乐教学质量的提升具有较大的帮助。

简介：摘要：钢琴是高雅艺术的代名词，更是丰富人们精神世界，提升人们内在涵养的重要艺术元素。而钢琴演奏者的即兴伴奏能力与水平，则直接反馈着其素养，更对作品情感、思想的传递与呈现，有着很重要的影响。尤其对中职学前教育专业学生而言，由于钢琴即兴演奏是其专业课教学领域的基础学科之一，且要求标准很高，对演奏者的素质与能力发展有着重要影响。以致以中职专业技能训练为载体，切实加强对学生钢琴即兴伴奏能力的培养，显得尤为重要。因此，教师在落实中职生钢琴即兴伴奏能力提高方法研究时，应切实加强对学生认知现状的了解与剖析，将理论教学与实践训练有机衔接、紧密关联起来。使学生在丰富、多元、深入、充分的认知体验中，逐步掌握一些最基本的钢琴即兴伴奏技巧与方法，并将其逐步迁移至日常的展演活动领域，来夯实其钢琴即兴演奏基础，提高其钢琴即兴演奏能力。

简介：摘要：现如今，国内教师的教育方式的变革，在较大程度上提升了教学质量，对培养学生的核心素养打下了较好的基石。而教师把钢琴伴奏运用到小学校的音乐教学当中去，在能够形成多样教学方法的同时，还能够提供学生的音乐艺术文化素养，从而充分调动学生音乐学习兴趣和积极性，所以，钢琴伴奏在小学音乐艺术活动当中的重要意义是毋庸置疑的。文章中先是阐述了钢琴伴奏，继而分析了研究钢琴伴奏在小学校的音乐教学当中作用的意义，最后又论述了其功能，因此有着相当的参考意义。

简介：摘要:钢琴即兴伴奏是钢琴伴奏中一种独特而又至关重要的伴奏技巧,主要为声乐演唱伴奏。消除部分高校对钢琴即兴伴奏的片面认识,使其重视钢琴即兴伴奏对声乐演唱的指导作用与衬托意义,是当今音乐教育最主要的任务。要有步骤地提升即兴伴奏的水平才能,为了在将来更好的和歌者协调搭配,促进其表演,并渲染节目氛围,就需要抓好伴奏的基础训练。钢琴即兴伴奏是一剂强有力的催化剂。因此,要引起广大高校及学子对即兴伴奏这门实践性强的课程的重视,使之得到快速有效的发展是刻不容缓的。

简介：摘要：现阶段，艺术教育事业也取得了长足的进步。越来越多的音乐舞蹈专业院校和综合性普通高校的舞蹈专业配备了专职的舞蹈钢琴伴奏。钢琴伴奏是高校舞蹈课堂中非常重要的组成部分。能够帮助学生理解、控制节奏，启发学生的乐感，激发学生的舞蹈学习热情。本文将分析高校舞蹈课堂教学中的钢琴伴奏艺术。

简介：摘要：长期以来，高职院校实行封闭式钢琴教学，教师要求学生必须按照钢琴乐谱，反复练习钢琴弹奏。这种机械重复式的教学方式固然可以让学生掌握钢琴弹奏技巧，却束缚了学生的想象力、创造力。因此，高职院校在钢琴教学中，应当引入即兴伴奏教学。本文将围绕着钢琴即兴伴奏教学的意义、策略展开思考。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏是钢琴学习能力培养中一项十分重要的手段，不管是在音乐会、合唱，还是在各种各样文艺活动中，即兴配钢琴伴奏尤为重要。据调查，现在许多钢琴配奏的内容无论是在和弦的选择上还是和声进行的平稳上看都稍凌乱，只有正确规范的配奏才更能够烘托歌曲的音乐形象。本文以大调式歌曲为例，就正确规范的进行钢琴即兴伴奏进行论述。

简介：摘要：伴奏织体的选择与运用,在一定程度上决定着音乐作品呈现出的艺术效果。每个音乐作品都有不同的速度、情绪、所要描绘的形象、意境等等，本文根据相关理论和自身在教学实践中获得的经验，将小学音乐课堂上的遇到的歌曲大致分类，阐述不同风格音乐作品对伴奏织体的选择与设计，期望能与老师们分享。 

简介：摘要:在小学音乐教学中，钢琴即兴伴奏是教师教学的重要手段，借助钢琴即兴伴奏，教师能够更好地营造音乐学习的氛围，学生也能更好地理解音乐教材的相关内容，学生的乐感得到了培养，对音乐学习的兴趣更为浓厚。本文从钢琴即兴伴奏对小学音乐的影响谈起，剖析了钢琴即兴伴奏的应用原则，并对应用内容进行了探索，从而推动学生音乐素养的提升。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏是一项非常重要的音乐课堂教学活动，在小学音乐课堂中被广泛的应用，也是音乐老师必须具备的一项技能，通过即兴伴奏不仅能够营造良好的学习氛围，还能使学生积极主动的参与到音乐学习中，提升学生的审美能力和学习效率，促进学生的全面发展。本文从钢琴即兴伴奏出发，分析了钢琴即兴伴奏的重要性，然后提出了小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力的对策，希望小学音乐教学能够健康发展。

简介：摘要: