简介：由中华书局发起，光明日报、中央电视台、中华书局、中华诗词研究院、中华诗词学会共同主办，中国移动协办，“中小学传统文化教育实践研究”总课题组和《中华活页文选》杂志社承办的首届“诗词中国”传统诗词青少年创作大赛，中国语文现代化学会吟诵分会（中华吟诵学会）和《中华活页文选》杂志社承办的首届“诗词中国”传统诗词青少年吟诵比赛，经过几个月的比赛和评选，获奖名单出炉。

简介：杜生绝艺①[金]元好问杜生绝艺两弦弹②，穆护沙词不等闲③。莫怪曲终双泪落，数声全似古阳关④。

简介：网络传统诗词不单单指在网络平台上展示、赏评的各个时期的优秀作品,也包括那些时人在网络上的原创和通过网络传播的传统诗词。本文将通过观察传统诗词网络传播的主体、受众以及网络传播形式的变化,具体分析网络传播的特点和发展形式,找出传统诗词网络传播中存在哪些问题,提出相对的解决方案,以此让传统诗词借力着网络时代,获得长久的生命力。

简介：科学技术日新月异,国家建设灿烂辉煌,世界已进入信息时代,人们对诗词的欣赏水平亦日见提高。诗词创作如何适应新形势？当代诗词的创新与发展突现在我们面前。刘勰早在《文心雕龙》之通变第二十九指出：＂文律运周,日新其业。变则其久,通则不乏。＂寓意诗词创新之要。目前,我们要深入贯彻落实＂科学发展观＂,推动诗词走向新时代、走向全世界。诗词的创新发展,势必带动诗词走向世界;同样,诗词走向世界,也必将推进诗词的创新发展。

简介：中华传统诗词源远流长,用传统诗词形式表现西方风情的创作由来已久。作为赴英国访问学者,乔伊继承了这种表现手法,在英国期间创作了大量诗词,表达了浓郁的乡愁,反映了诺丁汉市的风土人情,展示了英国的球类文化特色。这种中西融合的手法,既保留了诗词的韵味,又不失西方文化之美,促进了传统诗词的跨文化传播与交流。

简介：摘要：中华民族文化博大精深，拥有着璀璨的历史，而诗词则是文化的精髓所在。因此，在传统诗词教学课堂中，教师不仅要传授诗词知识，更要通过丰富的教学方法，让学生感受到诗词的魅力，同时提升学生们的共情能力和感知能力，从而提升课堂的教学效率。传统诗词是语文教学中的重要组成部分。但在传统课堂中，古诗词教学还存在一些问题，距离教学目标还存在一些差距。因此，教师要运用课堂上的教学技巧，让学生们在学习诗词的同时，也能爱上诗词。

简介：诗词是中华民族的瑰宝,我们可以在诗词里品四季'人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开''晓晴寒未起,霜叶满阶红';在诗词里赏美景'碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠''星垂平野阔,月涌大江流';在诗词里感情思'悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明'。传统节日,是我们中华民族灿烂历史的凝结,春节、清明、端午、中秋……当这些历史悠

简介：

简介：摘要当前新课标高中语文教材增设了《唐诗宋词选读》选修内容，这为我们实施古典诗词教学提供了理想的文化载体。但综观我们的教学实践，状况却不容乐观，很多教师只是让学生背诵了这些诗词，却未从鉴赏的层面品味诗词的内涵。作为一名语文教师，我们应该培养学生鉴赏古典诗词的能力。

简介：摘要：中国古典诗词，蕴涵着极其丰富的中国传统文化知识，是我们引导学生学习传统文化，培养民族精神的最好载体。对于中国古典诗词的教学，不能仅仅停留在讲授诗歌创作背景、解读诗歌内容、分析诗歌表达技巧等知识层面上的东西。我们应该引导学生深入挖掘诗歌思想内涵及其蕴涵的传统文化因素，从而达到让学生了解传统文化，接受传统文化，弘扬传统文化的目的。

简介：以象尽意是中国传统诗词普遍采用并行之有效的表情达意的艺术手法，本文主要探讨了诗词中对物象的选用问题，着重阐述了受文化积淀、时代背景、个人修养等闲素所造成的“象”与“意”之间复杂的对应关系。

简介：其实，古代语音（这里不涉及各地方言所保留的古音，而只以“文言文”语音为例）与现代语音（这里，只以“普通话”语音为例）的差别并不是很大。二者的差别根源之所在，一方面是千百年来汉语音的自然流变，这一块语音的变率不高，但明清以来的官话（即明清时代的普通话）有所不同；一方面以北京区域为代表的民间方音的介入，

简介：摘要:中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。引领学生沿着农历的天空进行 “古诗词中的传统节日”主题探究，让学生喜欢中国古诗词，了解熟悉中国传统节日文化。

简介：摘要：在语文的教学课程中，涵盖着很多古诗词的内容，古诗词的学习鉴赏可以帮助学员加深对中国传统文化的记忆和理解，成为全面发展的高素质人才。但是在不同的时代背景下，诗词与我们如今的语言模式存在很大差异，造成了学员对于古诗词的学习的难度，缺乏对古诗词学习的兴趣，所以这就要求老师在语文的教学中要积极探索古诗词文化的相关知识，在古诗词的学习中加入传统文化多方面的渗透，让学员在语文的学习中深化对于古诗词的理解，传达古诗词的意象之美，让学员充分感受到中华传统文化的魅力和吸引力，所以本文对此展开的研究讨论，希望可以对古诗词鉴赏中感悟传统文化提供参考和借鉴。

简介：摘要：对于我国的古诗词来说，其是中华优秀传统文化的结晶。而古诗词中的传统经典具备历史的研究，以及鲜明的时代性。这种文学形式早已渐渐演变成为了一种文学艺术。古诗词上社会、时代及理想相互结合的产物。其所独具特色的韵律规范，不仅追求自由灵性的格调，同时还拥有精科的篇幅。我国的古诗词是中华传统文化中的瑰宝，其在文化中的位置是绝不能被其他文化所能取代的。基于此，本文对古诗词中传统经典的时代意义进行了研究，希望为相关的研究人员提供参考。

简介：摘要：传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族身份的证明，中华文明绵延数千年得益于优秀传统文化的传承。古诗词作为文人墨客所喜爱的文化形式，不仅对仗工整，可歌可诵，而且蕴含着丰富的人生哲理，是优秀传统文化重要载体。而小学语文课堂作为学习、鉴赏诗词之美的主要阵地，在新课改背景下，如何以正确的教学方法在古诗词教学中融入传统文化，彰显古诗词的当代价值则成为每个教师必须思考的重要课题。

简介：

简介：【摘要】中国诗歌灿若满天繁星，读来朗朗上口，深受人们喜爱，在世界文学史上堪称一绝。这些优美的古诗意境清新，含蕴丰富，语言韵律生动优美，是中华文化传统教育的一座宝库。在语文古诗教学中，对学生进行热爱祖国的教育、热爱家乡的教育、热爱人民的教育；在语文古诗教学中，对学生进行亲情友情教育；在语文古诗教学中，对学生进行生态环保教育；在语文古诗教学中，对学生进行人生伦理教育。

简介：许多年前．我读到四川大学周啸天教授的旧诗《洗脚歌》与《人妖》，大为雀跃。

简介：合理情绪疗法是很适用于高职院校心理咨询的一种方法,这种疗法借用传统诗词,既能增强论辩的说服力,缓和紧张的咨询氛围,也能免除求助者的自责尴尬。合理情绪疗法的'修通阶段'和'再教育阶段'都能借用传统诗词,可以起到非常好的咨询效果。20世纪50年代,美国临床心理学家阿尔伯特·艾利斯创立了合理情绪治疗方法,旨在帮助求助者消除因不合理信念产生的情绪困扰.