简介：而知识经济和信息社会时代推动了传播学科的知识和技能整合,由社会生产方式推动的整个社会进程决定着知识生产和信息传播形态,靠知识信息传播联系并推动的全球一体化的新型社会

简介：而知识经济和信息社会时代推动了传播学科的知识和技能整合,由社会生产方式推动的整个社会进程决定着知识生产和信息传播形态,靠知识信息传播联系并推动的全球一体化的新型社会

简介：

简介：高中文理分科问题其实是一个伪问题，因为高中文理分科并不是导致知识结构片面、科学精神和人文情怀分离与缺失的真正原因；在导致千军万马过独木桥的高考制度统领下的应试教育才是真问题。应试教育直接导致有知识没能力，直接导致科学精神和人文情怀的分离与缺乏。中国要破解应试教育难题，废除统一高考之路径在当前并不可取。实行分专业高考，使高考选拔标准更加多元化，可以照顾不同兴趣、特长之需要，可以适应人才成长之多元性要求，有利于引导学生从扼杀科学精神和人文情怀的“应试学习”走向培养科学精神和人文情怀的“兴趣学习”。

简介：摘要随着全球范围内市场经济的不断发展，坚守医学本身的人道主义与科学精神是重要的时代课题。本文基于当代人文医学理念产生的背景、过程，从医疗实践相辅相成、有利于协调医患关系、对我国传统医学理念的批判继承、是全球共同的发展课题等几个方面，分析当代医学人文理念强调的内容与展现出的特点，指出当代医学人文理念的发展是全球化、普遍化的时代发展课题。

简介：把人文理念融入语文教学，就是要用人文理念去指导阅读教学、作文教学，指导落实三维目标，用人文理念武装语文教师的思想，从而进一步提高教学质量。

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简介：摘要目的研究在入院接待中展开人文理念的方法及效果。方法选取我院入院接待人员共十名，从2017年1月开始强调入院接待中人文理念的应用。对比在实施前后接待人员服务质量评分以及随机抽选病患对入院接待的满意程度。结果在实施后就诊等候、咨询服务、就诊环境、主动服务、形象感觉、服务态度几方面服务质量评分均显著高于实施前状态；在满意度方面，实施前为83.33%，实施后达到96.67%。结论入院接待中展开人文理念有利于让患者感到亲切并减轻陌生环境对其心理压力，有利于接待服务质量的提升。

简介：结合当前职高语文教学的实际情况,首先分析了人文理念在职高语文教学中的意义,然后提出人文理念下职高语文教学策略。

简介：这三个尺度上进行的生态基础设施的规划和设计分别与城市发展建设规划（,在中观尺度上制定生态基础设施的控制性规划,途径首先是通过建立一个区域或城市的生态基础设施来实现区域或城市生态安全格局的

简介：摘要当前我国各级医疗机构不断强调“以患者为中心”理念，但因超负荷工作量，医生仍处于关注疾病多，关爱人文少的状态。而西方七十年代推动的“治好患者而不仅仅治好疾病的理念”现在正在中国大陆逐渐推广。医疗机构面临人文理念的改变，在治疗中尊重患者、关怀患者，懂得医生真正的快乐来自于患者，才能做到以患者为中心。当前父权式医患关系正在改变，父权式领导关系正在改变，知情告知与患者商讨获得共识已逐渐成为必要。我国医疗机构人文理念的复苏已悄然开始。

简介：理性思维是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式，它不同于时常伴随着联想和想象、蕴含“爱”“恨”等情感活动的感性思维，而是借助“概括”“判断”“演绎”“归纳”等逻辑形式以体现对客观现实认识的深化。

简介：摘要面对新课程人文理念，本文从教师角色的转变、教学方式的改变、教学目标的转变、教师自身素质的提高等方面做了思考，也从课文教学方面谈了笔者的尝试。

简介：摘要随着建筑业的迅速发展，人们对建筑设计也提出了更高的要求。现代建筑不仅要求能够反应城市的未来发展方向，还要求建筑设计具有创造性的发挥，所以建筑设计在整个建筑行业起到的决定性作用就更为突出。只有不断提高现代建筑设计的理念创新水平，才能满足人们对建筑设计水平不断增长的需求。因此，本文就建筑设计中基本人文理念进行了诠释，分析探讨了人文理念在建筑设计中应用的具体要求，并根据案例分析阐述了建筑设计中人文理念的应用体现。

简介：摘要：新课改大背景下所提出的“人为根本”思想理念，主要就是把学生当成课堂教育工作的核心，使其能真正立足于成长的视角，提出知识学习的需求，以便于改善教师教育工作开展的现状。本文从“人为根本”的视角出发，主要分析小学学校管理工作的具体开展策略，希望能最大限度地提高学校管理工作的效果，提高学校管理的整体质量，进而为学生后期良好的发展奠定坚实的基础。

简介：高考作文试题在内容上的特点可以归结为“时代、理性、人文”这三个词。

简介：一、在质疑中学会具体问题具体分析在作文过程中，有些学生粗枝大叶地阅读材料，浮光掠影地分析材料，造成概括材料内容、归纳材料主旨时以偏概全；还有学生在没有充分理解文题意义与材料内涵的情况下，简单套用既有的观念看待问题，导致下笔千言、离题万里。

简介：摘要随着社会的发展，城市化进程的加剧，城市骨架——道路的建设与更新变得尤为重要。近年来多数城市的基础建设已较为完善，但在很多城市道路的设计中，交通量与机动车成为了主要的考虑因素。直到近年来，行人安全、无障碍设计、景观的协调性、非机动车道的合理性等人文因素才逐渐成为重要元素而被考虑到道路设计中。本文从道路元素中的人文理念着手，分析和明确了城市道路中人文理念设计的主要因素及意义，希望对道路设计人员起到借鉴和参考的作用。

简介：摘要：随着现代社会的快速发展，社会需求变得更加多元化。对高职学生而言，社会不仅需要他们具备一定的技术水平，还需要他们具备健康的身体素质和人文素质，而高职体育课堂作为影响学生身心发展的重要场所，在培养学生健康体魄的同时还需要注重渗透人文理论，这样才能为社会培养综合性人才。本文主要就高职体育教学中如何融入人文理念进行探索，并且结合现在的高职体育教学现状提出具体对策。

简介：摘要：随着现代社会的快速发展，社会需求变得更加多元化。对高职学生而言，社会不仅需要他们具备一定的技术水平，还需要他们具备健康的身体素质和人文素质，而高职体育课堂作为影响学生身心发展的重要场所，在培养学生健康体魄的同时还需要注重渗透人文理论，这样才能为社会培养综合性人才。本文主要就高职体育教学中如何融入人文理念进行探索，并且结合现在的高职体育教学现状提出具体对策。