简介:采用亲职压力量表和对立违抗行为表现评估表调查了来自北京、山东和云南三地14所小学有ODD(oppositionaldefiantdisorder)行为表现的301名儿童及其父母。通过为期两年的追踪研究,采用交叉滞后分析探讨了父母亲职压力与儿童的ODD行为之间的关系。结果发现:(1)在第一年和第二年的数据中,父母亲职压力和儿童的ODD行为表现均存在显著正相关;(2)第一年和第二年的父母亲职压力得分显著正相关,同样,两年的儿童ODD行为表现得分也显著正相关;(3)交叉滞后分析发现,对于有ODD行为表现的男孩来说,其父母第一年的亲职压力能预测他们第二年的ODD行为表现,但对于有ODD行为表现的女孩来说,其父母第一年的亲职压力并不能预测她们第二年的ODD行为表现;而不管是男孩,还是女孩,第一年的ODD行为表现都不能预测第二年的父母亲职压力。研究结果揭示出男孩父母的亲职压力可预测男孩的ODD行为表现,而不论是男孩或女孩的ODD行为表现都不能预测其父母亲职压力,说明父母亲职压力可能是男孩ODD行为表现的影响因素。
简介:摘要社区护士工作压力是影响护理质量的重要因素,认真分析社区护士压力来源,探讨应对措施,提高社区护士应对能力,提高整体护理质量。
简介:摘要社会竞争日趋激烈的今天,职业幸福和职业倦怠成为热门话题,作为队伍庞大却社会地位较低的教师职业也不例外,同样存在幸福和倦怠现象。压力和幸福其实都是一种心态,因为压力可以变为动力,幸福需要感受。本文也就毕其一生追求的幸福,主要是教师职业幸福如何从缓解压力、变压力为动力的过程中获得谈谈自己的点滴体会。