简介：本研究通过课堂观察、问卷和访谈等研究方法,调查了五年制高职生英语课堂参与的状况,并探究了其影响因素。调查结果表明,高职生的英语课堂参与意识薄弱,参与方式单一,参与能力较弱,参与机会欠缺,参与态度消极。另外,研究显示,影响高职生英语课堂参与的因素呈多样化,涉及学生的英语能力和情感因素、文化因素及教师方面因素等。在此基础之上,本研究提出了促进学生积极参与英语课堂学习的措施,包括增强参与意识,提高参与能力,增加参与机会,激励积极主动参与。

简介：在英语学习中，直接影响学生英语学习效率和英语学习动机的研究已经成为了一个主要课题。大学生和中学生是大多数研究的对象，但是它们很少关注职业院校中的中职学生。本文从学习动机的基本理论入手，根据五年制职业院校生英语学习的特点，以学习动机理论为指导，重点探讨组织五年制职校生英语有效课堂学习的一些方法和策略。

简介：五年制学生的不良纪律问题常常影响课堂风气、课堂质量、教学进度和师生之间的情感。对这些学生如何实施纪律干预以及有效管理成为正常教学、和谐课堂亦或双赢课堂的一个重点和难点。针对这个问题,采用边界策略在英语课堂上开展了为期一年多的行动研究,试图寻求有效地解决方案。

简介：五年制高职英语课程改革应以《课程标准》和科学的现代课程理论为依据，“以学生的学习需求、兴趣、快乐和致用为中心”，充分考虑学生个体差异和各专业的人才培养方案要求，建立科学合理的课程体系，因类施教，改革绩效评价体系，将知识传授和能力、素质培养融为一体，培养学生英语综合应用能力。

简介：摘要本文分析了五年制高职生的特点和课堂的特点，针对其课堂管理，提出了部分课堂管理的策略，以期能进行更合理的课堂管理，提高教学效果。

简介：为提高教学效果,激发学生的学习积极性,本文对学前教育专业英语课堂教学模式进行了探讨,在美国语言学家Krashen信息输入假说和建构主义理论基础上,提出了以"基础知识和基本技能"为主要信息输入内容,以"布置任务,信息输入,信息加工,完成任务和评价小结"为教学程序、以学生完成一系列任务为特点的英语课堂任务型双基教学模式。

简介：随着地方财政对五年制高等职业学校教育经费投入的增长,学校对经费使用的监督和管理日益成为学校财务管理中的一个重要课题。建立财务监控体系,形成责权利相统一的责任架构,加强部门预算管理,夯实财务部门的监督防线,是提高经费使用效益、化解学校财务风险的关键环节。

简介：摘要：良好的校园德育环境是维系学校的一种精神力量，五年制高职校的德育工作应在生活中努力营造各方面协调可持续发展的良性德育环境，充分发挥德育工作的导向作用，提高德育工作的方向性和实效性。

简介：摘要五年制高职学生的基础普遍较差，学习兴趣不高。本文针对这一群体，就情感教育在英语教学中的重要性以及具体的教学策略进行了分析，希望能够对提高五年制高职英语教学起到帮助的作用。

简介：五年制高职生的英语基础普遍比较薄弱，同时也普遍缺乏英语学习的兴趣，这给高职英语教学任务的完成带来了很大困难。怎样唤起高职生的英语兴趣并使之长期保持下去，是高职英语教学亟待解决的课题。本文就此做了一些探索，提出了四种有效方法。

简介：摘要通过对五年制高职护理英语教学的现状进行分析，提出应调动学生积极性，激发学生学习英语的兴趣，开发新教材，改变教学模式，更新教学观念，增强教师的专业性等几方面对策，从而提高学生的自主学习能力，培养出既懂护理专业知识，又懂英语的高素质复合型人才。

简介：五年制高职教育要做到市场需求和人才培养的成功对接，实训教学起了非常重要的作用。本文针对商务英语专业校内外实训面临的尴尬局面，阐述了校内外实驯项目设计的思路矛提出了项目设计具体的实施要点。

简介：根据江苏省高新技术工业的发展需要创办五年制高职教育。通过调查研究得出五年制高职学分制教育模式。阐述了五年制高职的意义、特点及其管理条件。以制冷与空调专业为例，介绍了五年制高职的教学计划。

简介：素描教学是工艺美术设计专业基础教学的重要环节,不管什么风格的基础素描,它的基本要求是一致的,只是对素描造型的诸要素各有不同侧重而已。因而在教学中,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的。五年制高职工艺美术设计专业由于招收的是初中毕业生,其文化水平和专业基础,相比三年制工艺美术设计专业高职生而言整体上偏低,加上学习目标不明确等问题,给专业教学带来了一定难度。为提高五年制高职生的素描教学水平,有必要打破教学常规,从强调＂形＂的重要性入手,积极引导学生转变观念,深化对造型的认识和理解,通过分层教学,因材施教,不断提高学生的造型理念和审美意识。

简介：摘要五年制大专师范生的教学技能的培养具有特殊性，作者列举一些提高他们的教学技能的路径供大家参考。

简介：如何调动学生的积极性，加强词汇的运用，巩固词汇的记忆是词汇复习教学的主要目的。实践证明词汇复习教学九法可以有效地调动学生参与词汇复习教学活动的积极性，增强学生的词汇记忆和对词汇的应用能力。

简介：

简介：摘要面对五年制高职学生目前整体素质不断下降这一现实问题，如何实现职业教育的培养目标，不断进行课程改革、教学方法的改革，建立多元的学习通道是我们应认真思考的问题。作者结合自己的教学经验和体会，对五年制高职的课程内容改革进行了有益的探索。

简介：摘要：五年制高职班主任是德育教学的主要实施者，承担着培养高素质人才的职责。本文根据班主任在班级管理工作中，采用的科学高效的德育教学模式，结合实际教学经验，探讨班级管理工作策略。

简介：随着高职院校的迅速发展，生源素质呈下滑趋势，学生入学时的英语水平差异较大，给英语教学带来了极大的影响。分层教学是教学模式的改革，通过学生分层次、课程分模块，针对不同层次的学生采取不同的教学方法，制定不同的教学大纲，从而尽可能地照顾到学生的个体学〉-7需求。文章就高职英语分层教学内涵和实施策略．以及分层教学的优势和存在的问题进行探讨。