简介：

简介：摘要本文通过文献回顾总结国内外患者尊严的研究现状，通过对尊严的定义、患者尊严及其影响因素的相关研究现状、尊严理论模型和评估工具以及维护患者尊严的举措等方面进行综述，为我国在尊严领域的研究提供参考，并提升公众对患者尊严的认识。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度”。因此，在不断推进教育现代化的进程中，进一步健全和完善教代会制度是现代学校制度建设的一项重要任务。

简介：摘要：读完郑老师《教师的最高尊严在课堂》后，特别是精神世界中的学生是教师的后裔。继承教师的部分基因。在说“要学生朝美、善的方向发展，教师本身必须首先成为美、善的榜样”的时候，我感觉到了模范的力量是多么强大！的确，老师责任大于上天，如果努力给孩子建立具体、感性的精神模板，提高国语素养将是必须的。心理学研究表明，兴趣是最活跃、最现实的心理成分。我记得听了一节其他老师课，问了：学生感兴趣的问题，我有话要说，学生们滔滔不绝，表达欲强。老师妙语演奏，才华出众，因人格魅力而屈服于学生。这种老师，学生怎么能讨厌，而不尊敬他呢？该老师的最高尊严在教室课堂中完全展现出来，因此整个课堂看起来生动活泼，和谐有序。我作为一名历史老师，读后感触良多，受益匪浅。

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简介：【摘要】在学生们学习德育的过程中， 其中的重点是 教师要完善学生的人格尊严 。所谓 人格尊严，就是指学校根据一定的社会要求和学生们的人格所形成的规律，并且通过教育的方式，让同学们养成良好的学习习惯 并 有良好的人格品质 。 在学习的过程中，老师要极其重视这一部分，那么本文将探讨中职德育教学的重要性，应该如何完善学生的人格尊严。

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简介：摘要:新时代的到来使人们改变了许多关于社会关系上的看法，我国作为工人阶级领导的社会主义国家，在工人地位和工人社会关系上投以足够大的关注度，通过一系列的政策颁布和学说发表为工人在社会上正常劳动、正常生活给予了尊严感，使工人们能够更好的为社会发展贡献力量。基于此，本文将讨论煤矿产业工人的尊严感以及社会劳动关系，以此来研究煤矿产业的工人与社会运行的关系，并为促进煤炭产业工人尊严感提高而提出相关建议。以此供各界相关人士进行交流参考。

简介：摘要目的探讨中晚期肺癌患者临终护理中实施尊严疗法的临床应用效果。方法选取该院2018年1月至2018年8月收治的中晚期肺癌患者52例，按照随机数字法分为对照组和研究组，各26例。对照组予以常规临终护理，研究组加以尊严疗法。比较两组患者状态自尊量表(SSES)、汉密顿抑郁量表(HAMD)及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、Herth希望量表评分。结果两组患者干预前SSES评分、HAMA评分、HAMD评分、希望水平评分比较无显著性差异，干预后研究组SSES评分、希望水平评分高于对照组，HAMA评分、HAMD评分低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论中晚期肺癌患者临终护理中实施尊严疗法可显著改善患者不良情绪，提高患者希望水平及自尊度。

简介：摘 要：肢体语言又称身体语言，是指通过身体的各个动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。特别是小学一年级新生入学阶段，教师善于利用肢体语言，使它们成为口头语言和书面语言的辅助，就可以让班级管理和学科教学事半功倍。基于一年级学情，我在入学教育初期着重培养学生的观察力和注意力，尝试设计了“我的身体会说话”三部曲——走近学校、走近老师、走近同学，进一步加强学生规则意识的形成，减轻了教师的班级管理和学科教学负担，提高课堂教学效率。

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简介：摘要：班主任在班级管理工作当中发挥着至关重要的作用，他不仅是班级管理的负责人，而且也是学生成长路上的引导者。处于初中阶段的学生其心理和生理方面还尚未发展成熟，很多学生处于叛逆期，心理比较脆弱，所以班主任一定要发挥自身的优势做好班级管理工作，全面考虑初中生的个性发展特点，尊重学生的主体性，掌握丰富的管理技巧，在呵护学生自尊的同时树立自身的威信，从而与学生保持亦师亦友的关系，让学生配合班主任的管理工作，从而有效提升班级管理工作的效率和质量。