简介：那次参加孩子的家长会,一位家长在会上举手发言,讲述了她小时候的亲身经历和体会.

简介：每次举手表决时,他都害怕举错。实际上,每次他都表现无误。“同意的请举手!”他举起右手,不快不慢,不高不低。“不同意的请举手!”他略略低下头,双手叠放在桌面上。“弃权的请举手!”他目光依然垂注于左手手背上。

简介：<正>有位极具智慧的心理学家,在他的小女儿第一天上学的时候,就教给她一个小诀窍,足令她在学习生活中无往不胜。这位心理学家送女儿到学校门口,在女儿进校门之前告诉她:在学校里要多举手,想上厕所的时候要举手,老师提问的时候要举手,遇到问题要举手,只要有话的时候就要举手,多举手特别重要。

简介：我有一个特大的烦恼,就是上课时一言不发。事情是这样的,上课老师提问,我都把手举得高高的,老师提问100次,我举100次手,可轮不到一次回答。于是我跟老师赌气,上课不举手发言了。

简介：今天上课一定要勇敢举手回答老师提出的问题：一定!上课前几分钟，我握紧了拳头，暗自下定决心。

简介：平常的一天依然平常。而我的心却久久不能平静……上课铃响了，我拿着课本走进了教室。

简介：这句话不是我臆造出来的,这是一个幼儿园的阿姨在呆了一阵子病假之后重回工作岗位向她班里的小朋友说出的“率直”话语。她的话音刚落,就有几个小朋友高高地举起了小手。阿姨对“举手率”显然是不满意的,便抬高了声音进一步启发那些没有举手的孩子:“你们这么长时间没见到我,怎么会不想我呢?如果你曾经想过我,就把手举起来吧!”呼啦啦,小手举起了一大片。阿姨认真统计,发现除一个小朋友没举手外,其余的人都举手了。她于是让大家把手放下,走过去把

简介：同学会上,我们高谈阔论,话题跑个不停。一不小心,就跑到当年的数学老师身上。数学老师是大家公认的好老师,教书好,人也好。同学问我:"你也承认老师好,那你怎么还老是戏弄他啊?"我大吃一惊:"我没有啊!"同学言之凿凿:"还说没有,我那时候坐在你后面。你老是举手,举了手又不问问题,搞什么啊!老师总是兴冲冲急忙跑到你旁边,然后又尴尬得不得了。"

简介：人们常用举手之劳来形容一些容易做的事情或较小的事情,办这样的事对于一个人来说是轻而易举、不费吹灰之力的。也许这举手之劳的工程量太小,以致有人忽略它的价值。其实这举手之劳并非就没有意义。正如高山不拒杯土以成其高,大海不拒细流以成其大,人生那巍峨的大厦也离

简介：

简介：随着考试的临近，应广大读者的要求，从本期开始，我们将增强“最热点”的实用性，以热点命题的形式呈现热点素材，并通过热点解读，

简介：一刚来公司的第一天,正好就碰上了每周一次的例会。外联部、营销部、财务室等各个部门,二十来号人,都在会议室里坐好了。李总还没来,大家坐在那里低着头,或是看自己的笔记本,或是刷手机,但没有一个人说话,静默的空气像是要凝固了一般压在每一个人的头上。时间过去了十几分钟,李总还是没有来,大家依旧没有说一句话。我因为是个新人,所以选坐在最角落的位置。

简介：<正>爱是一种抽象的情感,能消融一切的不自在,也能化干戈为玉帛,更能拉近彼此心灵的距离。人们都渴望爱与被爱的感觉,但很多时候我们却不懂得去发现,更不善于去表达爱。其实,爱的表达有时只需举手投足间一个表情、一个眼神或是一个小小

简介：花开无声。可是却会为人们带来宜人的清香．正如我们在不经意间一些温暖的行为会默默为这个世界增添一份色彩。比如，在别人失败时，你一个鼓励的眼神；在别人跌倒时，你一次大方的搀扶；或在众人默然中，自然捡起地上一片纸屑并将它丢入垃圾箱中……我想，有时候我们评判一个人，并不在意他是否做过一两件惊天动地的大事．而常常是一些举手投足之间的动作便已让他在我们心中永久定格。

简介：外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。

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简介：爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时不懂事。一直很恨他。

简介：秋风瑟瑟,一只满身是伤的花猫走在居民楼下的面包房——那里是晨曦中唯一散发出温暖气息的地方。如一条残破不堪、即将沉没的小舟靠了岸,花猫颓然趴在了排气口的下方,热腾腾的蒸气吹乱了它稀少的毛发。我们面包房的师傅收留了它。因为它的毛色是黑的,所以我们叫它'黑毛坨'。师傅和我在为'黑毛坨'洗澡时,发现令人发指的残忍还存留在它的皮肤和好看的奶牛色花毛上——尾部有剪刀使用的痕迹,毛上还留着血色;

简介：也许是公交车上为老人让座的那份自然，或者是粗蛮地挤上车后的那一脸幸灾乐祸；也许是在跟在行人后拾起那留有余温的空杯扔人垃圾桶后的一脸坦然，或者是在大街上随手扔出一团纸巾的那份“轻松自在”。举手投足之间，我们的习惯、素质乃至道德品质，一次次被折射放大。那不经意间流露出的真实一面，恰恰成为我们人格的注脚。