简介：古筝是一种极富表现力的中国古典乐器,它的音色清悦、高洁且富有神韵。本文论述了音色对古筝演奏的重要作用,分析了古筝演奏中音色不准的原因,并对古筝表演中音色把握技巧进行了阐述。

简介：二胡不同音色的产生,主要取决于不同的演奏方法、内心情感的激发、左右手的配合,并受到本体和外在因素的影响,本文从不同乐曲音色处理的角度,探究了影响二胡音色的因素。

简介：在电视广告播出费用日渐昂贵、广告时间越来越短的背景下，广告制作人越来越青睐广告音乐作为电视广告的重要修辞手法。而音色是音乐中极为吸引人、能直接触动感官的重要表现手段之一，音色在短时间内快速营造意境氛围，取得与广告受众的情感共鸣上有较强的优势。合理地选择、运用音色，才能更好地在整个电视广告中产生音画共鸣的效果。鉴此，文章在借鉴心理声学相关原理的基础上，详细分析了音乐中人声、乐器等各种类型音色的特点，并依据各音色特点，结合当前商业广告实例，论述了各种音色擅长抒发的情感及其广告效应。

简介：

简介：目的评价成人人工耳蜗植入者对音乐旋律及音色的感知能力。方法对13例人工耳蜗植入者（男8例，女5例，平均年龄26．5±6．9岁）分别进行音乐聆听行为评估和旋律辨别、乐器辨别测试。实验使用慕尼黑音乐经验问卷MUMU（Munichmusicquestionnaire）和人工耳蜗音乐评估软件Mu．S．I．C（musicalsoundsincochlearimplant）进行评估。对照组为40例听力正常受试者（男21例，女19例，平均年龄26．8±6．7岁）。结果①人工耳蜗组与听力正常组的年龄及音乐经验相互匹配。②人工耳蜗组旋律辨别平均正确率为69．3％，乐器辨别平均正确率为51．2％，听力正常组旋律辨别平均正确率为80．4％，乐器辨别平均正确率为85．3％。两组比较，差异存在统计学意义（P=0．000）。结论成人人工耳蜗植入者的旋律感知能力和音色感知能力明显落后于听力正常者。

简介：说到SoulNote公司，不得不提它的母公司CSRInc，CSRInc公司于2004年成立，其生产业务涵盖了卡拉OK设备、无线联络设备、美容和医疗设备代工等。在2008年CSRInc又成立了SoulNote，专门研发生产CD机、放大器、数码音频解码器，甚至有音箱和唱放（这两种产品只在日本市场销售）。而CSRInc前身就是大名鼎鼎的Philips集团旗下后被D＆M集团收购的Marantz工程师研发及生产团队，他们专门为Philips及Marantz两个品牌研发、生产高级Hi—Fi产品，其中包括著名的LHH系列CD机和Marantz顶级放大器及CD唱机，当时的部门负责人就是现在CSR的CEO中泽矩长先生，总工程师团队包括为Philips设计LHH系列的铃木、加藤及负责Marantz所有音响项目的田中。

简介：民族乐器与电子音乐结合的现状20世纪80年代初以来，民族器乐中出现以电子音乐元素为背景的艺术创作实践。它打破了民乐单一模式的音乐语言表达模式，成为了融合音乐科学思维表达方式的产物，给古老的民乐注入了新的活力，被人们称之为“新民乐”。而“新民乐”作品常抛弃中国传统艺术理念中对美与和谐的认识，追求所谓的色彩、印象、解构、超现实，以寻求一种特殊的、不同于利用声学乐器创作作品的效果。同时，这种实践也是追求古典和现代风格相结合的一种艺术形式的尝试。

简介：摘要学校艺术教育是实施素质教育的组成部分，其目的是培养学生德、智、体、美全面发展，培养学生创新精神和实践能力。这就给我们教师提出了很高的要求，必须要有崭新的教学意识，开放性的教学观念，需要在教学中创设良好的音乐环境，营造音乐氛围，精心设计好每堂课，引导学生产生浓厚的学习兴趣，让学生自觉地、积极地参与到整个教学过程中来。为培养提高学生对音乐学科的学习兴趣，唤起学生对学科活动的热情，教师在组织教学要采用多样化的教学方法，显示音乐教学的趣味性，以音乐本身的魅力来感染学生。使学生尽情地遨游在音乐的海洋里，获取音乐知识。

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简介：〔摘要〕音乐欣赏课是初中音乐教学中极为重要的一个环节，它有助于培养学生的音乐鉴赏能力与审美能力。音乐是一门情感的艺术，能有效提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力，通过学生的情感体验，激发学生的兴趣，从而提高音乐欣赏能力。本文主要对初中音乐欣赏课教学实践谈谈自己的看法与体会。当课堂教学中教学高潮出现时，学生会因急于知道结果而凝神思索；会因解决了某一难题而释然愉悦；也会为有了新的发展而拍案惊喜。

简介：摘要音乐课堂应该是体现在以学生为本，音乐教学活动应以教师为主导，以学生为主体，师生溶为一个学习过程的整体，在音乐中追求一种和谐轻松、双向交流的教学气氛。

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简介：摘要在初中音乐教育中，还要改变单纯地把学生关在教室里，满足于课堂教学的老方法，要以课堂教学和基础知识、基本技能教育为主，积极开展社会音乐实践活动，全面提高学生的艺术素质。

简介：摘要随着社会物质生活的提高，人们的精神生活也越越丰富越越喜欢唱歌唱歌艺招院火来，来多的人、爱。再加之高校术特和音乐校热招越越歌唱队伍身见懂歌唱乱喊乱唱身欠生，来多的中学生也加入到的中，但在边常到人们不方法而，更有教育者由于自知识的缺，给中学生误歌唱唱歌传一些不正确的方法。下面就谈一些在高中教学中切实可行的方法。

简介：〔摘要〕音乐课堂教学语言美首先要求教师语言的准确、简洁、精炼，并且还要易懂，在此基础上力求生动形象，我在分析音乐要素时，把音乐的节奏、旋律、音色分别称为骨架、线条和色彩，这些都是同学们所熟悉的，他们很快就明白了音乐的各个要素。

简介：〔摘要〕审美教育是中学音乐教育的核心部分。审美教学的目的就是培养学生的审美品质，使学生通过审美教育而逐渐形成的体验美、探索美、（创造）升华美的能力为核心的审美能力。高尚的情操和文明的行办习惯，以及正确的审美观等品质。

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简介：文章主要介绍了Flash软件支持的音频文件格式,重点分析了在Flash中导入音频文件出现问题的原因及解决方法和在Flash中导入音频文件的方法以及音频文件的同步方式及区别。

简介：音乐可谓体育舞蹈的灵魂，音乐与体育舞蹈动作两者的和谐统一，可激发舞者的情绪，调节运动的力度和协调性，使体育舞蹈的美更加完善、丰富。尤其是在体育舞蹈的美感体现方面，音乐称得上是舞蹈展现关的点睛之笔。也称得上舞蹈展现美感的永恒生命力。可通过形体美、服饰美以及动作造型美与音乐的融合，让体育舞蹈的长久魅力得到完美体现。