简介：<正>中等城市要不要现代化?能不能现代化?是不是要等大城市现代化了以后,中等城市才能现代化?中等城市怎样向现代化迈进?这些问题值得思考。一、中等城市面临现代化的历史机遇和严峻挑战。1.现代化是亿万人民的强烈愿望和追求。《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》中指出,今后15年是我国改革开放和社会主义现代化建设的重要时期。在这一时期内将建立起比较完善的社会主义市场经济体制,为下世纪中叶基本实现现代化奠定坚实基础。这个任务和目标为城市现代化提供了新的机遇。回顾1978年以来,城市改革开放取得了巨大成就:①城市数量增加,分布趋向合理,

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简介：经营城市的重中之重就是经营城市土地资产，而土地市场运作的核心之一就是地价．因此稳定、合理的地价政策对一个良性发展的房地产市场是非常重要的。最初，有人认为，迁安经济不算发迭，土地市场难以形成，经营城市将无果而终。还有人认为，地价低是迁安的优势，土地市场化会妨碍招商引资，特别担心土地招标拍卖挂牌抬高地价，对吸引投资不利。迁安市委、市政府经过认真分析、科学决策，从城市长远发展角度考虑，采取适度稳定的地价政策，以城市建设为基础，以市场为导向，使投资者们看到了地产保值增值的前景，保障了融资渠道相对通畅，使城市建设步入了良性循环的轨道。看迁安——

简介：近些年,一些中等城市也提出了建设科教园区,希望改革原有教育体制的弊端,并促进以高等教育为中心的城市知识经济的形成和发展.本文以新乡市科教园区规划建设为例简单阐述了高等教育与中等城市科教园区规划之间的相互关系.

简介：藏书是图书馆的物质基础。传统的藏书建设观念,是追求单个图书馆藏书体系的完备,以期自给自足地满足读者提出的各种需求,但是实践证明,这种做法是不切实际的,特别是80年代以来,情报爆炸和文献量剧增,出版物价格持续上涨,而图书购置费的增长远低于书价上涨的速度,这就导致任何一个图书馆都无法实现完备收集文献的目标,

简介：社区居民终生学习取向是确定社区教育策略的最重要依据之一.本文在现场问卷调查2000多个样本的基础上,从年龄、文化程度和职业状况三个维度,对不同群体居民终生学习取向及其制约因素进行系统分析,并据此提出了相应的社区教育策略.

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简介：酒泉市位于河西走廊中段,祁连山北麓,青藏与蒙古高原交汇处,是古丝绸之路上重要的历史文化名城,也是连接新疆、内蒙古、青海、宁夏等省区的通衢重镇和中国西部具有独特地理优势和区位优势的地区之一.周边与世界闻名的艺术宝库敦煌莫高窟、中国最早的石油基地玉门油田、重要的核工业基地四0四厂、驰名世界的中国西部航天城酒泉卫星发射中心、西北最大的钢铁基地酒泉钢铁公司相邻.

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简介：人类历史正在迈向一个新世纪。人们带着几分祈盼、几分不安,翘首眺望新世纪的曙光,面对未来之门,谁成竹在胸,轻松跨入;谁诚惶诚恐,蹒跚而行。作为图书馆理论工作者,笔者虽非朝思暮想面对新世纪中国图书

简介：(1)针对当前有线电视技术的高速发展,中等城市的技术人员要加大对技术理论学习与消化的力度,不仅要跟的上,而且应该适度超前,提升广电人的技术含量,塑造广电人的技术形象,为网络开发预留空间;能够对不同热门技术作出本地不同的解决方案,并寻求专家论证支持,使队伍在做方案中成长,在建网络中锻炼.这样,不论与哪家系统集成商的合作,由依托到引领,将避免无技术力量支持导致合作方在方案、设备等方面不计成本,加大投入,或唯建网为目标,建完网走人,根本不管用户以后网的使用.

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简介：十多年来，随着土地使用制度改革的不断深化和城镇住房制度改革的稳步推进，土地估价的理论和实践不断丰富发展。2001年，由国家质量监督检验检疫总局发布了国家标准《城镇土地估价规程》(GB／T18508—2001)，代替原有《城镇土地估价规程(试行)》并于2002年7月1日起实施。技术规程的出台和更新调整，

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简介：尚志是以抗日民族英雄赵尚志名字命名的城市，位于黑龙江省东南部，西离哈尔滨124公里，东距牡丹江177公里，幅员9000平方公里，地貌特征呈“八山半水分半田”之势，境内森林覆盖率64.3%,有野生动物58种,植物174种，矿藏62种,市辖10镇7乡,162个行政村，总人口62万。301国道过境里程166公里，滨绥铁路横贯东西，铁通公路穿行南北。

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简介：坐落在滇西北高原的大理，背依苍山、面临洱海；千百年来，这里的山、这里的水、这里的民族风情，让多少骚人墨客为之倾倒，留下了无数数不尽的不朽篇章。

简介：数量不断增加的中等收入阶层是我国社会消费的重要群体.他们的消费呈现出结构升级化、追求优质化、选择个性化等一系列特征.研究他们的消费行为,采取各项针对性强的措施,对于引导消费、拉动内需具有重大意义.

简介：中等职业教育的培养目标是造就一批与现代化建设相适应的具有一定专业技能的实用人才和劳动者。当前先进的制造业人才相当紧缺，已成为经济发展的瓶颈之一。针对目前紧缺应用型人才的培养已成为当前职业教育的首要任务之一。而电工学是一门专业性很强的学科，电工学本身知识容量大，涉及面广，理论颇具抽象性，同时它又是实践性很强的专业学科，传统的教学方法已难以适应现代化高速发展对电工知识的需求。