简介：在音乐课中唤起学生的求知兴趣,使学生愉快地投入学习活动,在学习中体验到求知的满足感、成功的愉悦感,是实施音乐素质教育的重要方面。一、发声练习简单、多变在歌曲教学前,进行简短的发声练习,是培养学生用嗓音学会发声的重要途径,是唱好歌曲的前提。1.模仿小动物的叫声。低年级学生由于年龄小,发声器官尚未发育成熟,因此要采用直观形象、生动活泼的方式进行训练。他们思想单纯,幼小的心灵很有爱心,对自然界的一草一木都有感情,尤其是对小

简介：让人觉得愉快的事儿是公历四月的第一个周末，一晚上的功夫，院子里的西府海棠忽然开了。只用了一天的阳光，深红的花骨朵就全部撑开成浅粉的花。只在上午六点到八点之间，深红的花骨朵和浅粉的花夹杂在树上。看到这个景象,是让人很愉快的。

简介：摘要兴趣是最好的老师。激发学生学习音乐的兴趣，有助于音乐教学的顺利进行，有助于提高音乐教学的效率。而要想激发出学生学习音乐的兴趣，开展愉快教学是一种不错的方法。本文结合实际谈一谈如何在音乐教学中开展愉快教学，以期为教学实践提供参考依据。

简介：摘要在学习中学生一旦产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，品尝到甘甜的学习成果，便会获得心理上的极大满足，整个身心都沉浸在欢乐和喜悦之中。这样，小学数学的教学课堂就会真正成为师生共同进行创造性劳动的乐园。

简介：摘要小学生面对英语学习，是充满好奇和疑惑的。作为小学英语教师，就应该充分把握小学生的心理年龄特点，从他们的认知水平出发，将小学生的好奇心转换为学习英语的动力。教师应在课堂上营造轻松愉快的氛围，让小学生在这种环境中达到心理的满足，产生强烈的学习兴趣，从而将英语学好。那么如何营造小学英语教学中的愉快氛围，这成为摆在小学英语老师面前迫在眉睫的问题，为此，本文从课前导语、多媒体技术、游戏情境等三个方面来进行此问题的探究，以起到抛砖引玉的效果。

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简介：摘要在多年的教学活动中，我发现孩子们在唱歌时表现得很被动，只是在老师的带领下一遍又一遍地唱。这种“师教我学、师说我听”的教学模式已很不适应当前教育发展的形式。重新审视歌唱教学活动，我认为应该打破传统的歌唱教学模式，注重教与学的协调统一。

简介：用1至9这九个数字分别替换下图中的汉字，要使三角形每边上的四个数的和都是20．

简介：摘要课堂是我们实施教学的主要阵地，是实现新课程目标的主要途径，课堂承载着师生双方共同的生活意义和生命价值，然而当今很多小学课堂上出现了学生沉默寡言、学习时无精打采的现象，从而导致教学效率低下，学生成绩不佳，为了解决这个问题我们提倡建立快乐课堂，让师生在课堂上焕发出生机与活力，从而快乐地教与学。

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简介：摘要随着新课程改革的深入发展，初中体育教学在教学理念、教学方式方法等方面也有非常大的变化。我们的初中体育教学不但需要通过体育锻炼增强学生的体质，还应该逐渐培养学生良好的锻炼习惯，提高学生的体育学习能力，并在潜移默化中塑造学生的健康人格。在初中体育教学中应用愉快体育教学法，就能够很好地完成以上目标。

简介：送走了春季的温暖，我们迎来了夏季的炎热。这个夏季我们又可以聆听池塘里的蛙叫，又可以在屋檐下看雨滴。

简介：摘要愉快教学是一种高超的教学艺术，具有良好的教学效果。它要求教师必须要有奉献的品格，强烈的敬业精神，热爱党的教育事业，在实践中培养浓厚的教学兴趣，精心备课，精心设计提问和教法，努力提高自己的专业水平和业务素质。只有这样，才能达到愉快教学的理想境界。

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简介：摘要愉快教学是近几年备受青睐的一种教学方法,它适合青少年的心理和生理特点,是英语教学中不可缺少的一种方法。那么,如何在教学中运用愉快教学法呢?笔者从两方面做了分析。

简介：愉快教学法在初中教学中很受重视，它标志着我国初中教育的发展进入了崭新的阶段。怎样将愉快教学法运用于初中英语教学中，提高初中英语教学的效果，是初中英语教学的难点和热点。本文阐述了愉快教学法的定义和起源，分析了初中英语教学运用愉快教学法的意义，并探讨愉快教学法在初中英语教学中的应用策略。

简介：摘要随着课程改革在我国的广泛开展，传统的教学方法和理念已经不再适应社会的发展，低效率的教学方法越来越不被大家接受，轻松愉快的学习氛围和高效的学习方法广受人们的追捧。特别对学业负担相对较重的初中学生来说，在少之又少的体育课堂中，实现科学有效的课堂教学更显迫切。本文主要陈述愉快体育的策略，希望对教学一线体育老师有所帮助。

简介：巧妙地揭示课题能够使学生快速进入愉快学习的状态。通过在对比性阅读中揭示课题内涵；通过欣赏直观图片或实物揭示课题；通过运用多媒体教学手段揭示课题，激发学生学习兴趣。