简介：

简介：摘要：自古至今，名著在我国一直具有十分强大的影响力，并且，为了提升初中生的文化素质，在当代初中语文课堂教学中，已经积极加入了名著阅读的部分。而从事实上来看，虽然对名著进行阅读能够有效提升初中生的文学素养、道德情操，同时还具有多方面优势，但是事实上，仍然需要教师给予学生相应的指导，以保障学生能够对名著内容进行正确理解，从而逐渐养成科学且良好的阅读习惯，并能够对阅读成果进行有效应用，从而使自身的阅读能力得到有效发挥。基于此，对初中语文名著阅读策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：根据部编版的初中语文教材内容中名著导读作为语文教学的重要一部分，为了能够更好的引起重视，在课本当中开设了相应的“专题探讨”，这也是新课改背景下语文教材内容编写的重大进步，对于初中语文教师来说如何更好的引导学生通过名著导读的学习了解古今中外的优秀文学书籍，采用循序渐进的方式进行探究与学习，通过恰如其分的教学设计，进一步的提高名著导读的教学质量，帮助学生探究性学习。

简介：摘要：初中语文名著导读教学具有提高学生语文核心素养的教学价值，但在实际教学中，仍存在教师教学准备不足、教学有效性欠缺，学生阅读功利化思想严重，阅读方法使用不当等问题。因此，教师可从做好阅读教学准备、激发学生兴趣以及提供阅读方法指导这三方面入手，实施有效教学策略。

简介：摘要：毋庸置疑名著是古人智慧所凝成的精华，而古今中外的名著作品可谓是浩如烟海。初中阶段是构建学生价值观的重要时期，教师采用丰富的教学方法进行名著教学，一定程度上可以提升学生的语文综合素养。本文主要从围绕核心问题进行阅读、方法是钥匙，多角度教会学生阅读名著的方法以及应用思维导图组织群文和比较阅读方面，探讨了名著教学的策略。

简介：摘要：在部编初中语文教材中，“名著导读”作为一个重要的教学板块，在教学实践中应该引起我们语文教师的高度重视。怎样实施好“名著导读”板块的教学，怎样进行名著导读教学，通过名著导读丰富学生的精神世界，是我们需要深入研究的问题。下面，我结合个人的教学实践粗浅谈谈名著导读的策略。关键词：导读 名著

简介：【摘要】在新课改的教学背景下，教育部越来越重视提高语文在初中教学过程当中的教学地位。语文作为百科之母，是所有科目学习的基础。伴随着互联网大数据的发展，有很多学生忽视了语文学习的重要性。在以前的学习时期，学生都是通过阅读书籍来获取对于不同类型知识的了解，现在都是通过网络上搜集碎片式的信息来丰富自己的空闲时间，缺乏对于纸质书籍的阅读。语文名著是中国传统文化中非常有价值的一部分，需要学生仔细阅读。虽然时代在发生不断的变化，但是学生也不能够忘记学习的本质。本篇文章就初中语文名著阅读教学展开相关讨论。

简介：摘要：

简介：摘要：在初中语文的课堂教学中，阅读教学占有很重要的地位，教师应该注重学生的阅读理解能力，让学生在阅读的过程中学会如何进行自主学习，培养学生的学习主动性，将课堂的主体交还给学生。教师在鼓励学生自主阅读并且独立思考，同时给学生加以点播，让学生围绕着教师所讲的重点展开思考与讨论，并且在课堂上发表自己对问题的观点和看法。阅读教学是学生与阅读文章之间的交流，也是教师与学生之间的交流，教师应该让学生积极参与到阅读中，在阅读中展开思考，加深自己对文章的理解，从而得到个人的体会，加强学生的自主学习能力并让学生爱上语文阅读。

简介：

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简介：摘 要：名著阅读是初中语文课程中不可缺少的教学内容，它能够让学生在阅读过程中学习到多样化的文化知识，同时还能够很好地对学生的语文情感进行熏陶，为学生未来人文修养和综合素质的提高提供了有效的帮助。因此，初中语文教师在语文知识教学的过程中，一定要学会引导学生通过阅读名著来培养学习兴趣，让学生能够在经典名著的影响下，拓展自己的思维，创新学习理念。本文根据名著阅读在初中语文教学中的重要性，为教师如何进行名著导读提供有效措施。

简介：摘要：“育人先育德”，初中时期作为青春期中浓墨重彩的一笔，更要注重学生在这一阶段的道德培养，要做到先立德再树人，一个人只有有了良好的道德修养才能够做到选择正确的人生道路。在初中语文的教学工作中，教师们十分关注学生们的课外阅读，在这其中，教师们尤其关注学生们的名著阅读，在古今中外的各大名著中，作者都十分注重对书中主要人物的道德品质的描写塑造，“立德树人”古往今来、自始至终都是名著内容所表达的核心主题。

简介：摘 要：经典名著是人类文化的璀璨结晶，小学生处于人生发展的起始阶段，促进小学生进行名著阅读，对其语文素养的培养具有重要的意义。语文教师在进行名著教学时需要从阅读前、阅读中、阅读后对学生进行全方面的规划指导。

简介：摘要： 名著是经过各个年代的专家学者进过仔细研究，认真挑选流传至今的文化瑰宝，在初中语文教学阶段，引导学生进行名著阅读至关重要。不但有助于学生传承中国丰富的传统文化，激发学生对语文学习的兴趣，同时也能够拓宽学生的知识积累，为学生初中语文的写作提供更多的素材。

简介：摘要：部编版初中语文教材增加了很多与名著相关的课文，对于一线语文教师而言，应立足于不同的层面以及不同的视角展开积极的尝试和探索，激发学生对古典名著的阅读兴趣，增加阅读量。还要教会学生有效的阅读方法，为其提供展示良好阅读效果的平台，这样才能拉近师生之间的距离，才真正有助于提高学生的文学素养，塑造良好的品质情操。

简介：摘要：随着我国城市化进程不断的发展，人们对教育事业非常关注，文学名著以其包孕万象的思想意蕴和长久不衰的艺术魅力成为影响深远的经典。对于语文学科来说，文学名著阅读是不可或缺的组成部分。语文教学是让学生有效提高文章的阅读理解和应用能力，以达到提高学生语文综合素质的目的，使学生可以在今后的生活和工作中能够合理巧妙地与人沟通和交流。初中学生正在成长时期，通过语文的名著阅读和教学可以帮助他们树立正确的人生观和价值观。

简介：摘要：名著阅读是初中语文教学中的重要内容。学生在阅读名著的过程中，通过分析思考故事情节和人物形象，提升自身的审美情趣，陶冶自身的情操。笔者在教学实践中，总结出了以下几点名著阅读教学优化措施。

简介：摘要：初中语文学科知识的学习与小学阶段相比较，其知识的难度与深度显著加强，并且融入了名著阅读教学的过程，利用名著在语言应用方面及文章创作方面的优势，达到促进学生掌握文章创作的方法，特别是能够促进学生有效理解名著含义，进而让学生能够在名著阅读的培养下，在阅读各类文章时都通过挖掘出文章深意的目的。而如何开展名著阅读是初中语文教师重点研究的内容，本文则对这一问题进行研究并为教师提供有效的建议。

简介：摘要：名著在社会文明进步和文化发展道路上有里程碑的作用，它的文字强劲有力，激励着读者并使其感受到延绵不断的力量。仔细研读名著对于初中生而言可以有效提高自身文学素养，但是现如今，部分初中生还没有养成主动阅读名著的习惯。针对这个现状，本文总结了以下几点策略为语文教师有效的培养学生对名著的阅读兴趣，加强学生初中阶段阅读名著的主动性提供帮助，同时教师也应引导学生正确阅读名著，有效吸收名著中的精华所在；以名著阅读为引拓宽学生知识面，培养学生语文素养。