简介：合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础,越来越受到学校的重视和学生的欢迎。但如何在中小学建立合唱队,并运用科学有效的方法进行训练,便成了摆在中小学音乐教师面前的一个实际问题。

简介：摘要教师应创设灵活、多变的小学语文课堂，充分发挥学生学习的积极性，调动学生学习的兴趣，通过移情体验，多重想象，疏导、结合等多管齐下的方法，定能让我们的小学语文课堂充满生机，让我们的学生学得更快乐、更有效，从而喜欢语文，学好语文。

简介：摘要：在开展小学音乐课堂教学过程中，教师要立足于小学生的身心发展特点，注重利用趣味化教学方法，激发小学生学习音乐知识的积极性和主动性，使小学音乐课堂教学效果及教学质量得到有效地提升。本文探讨了趣味化理念下小学音乐课堂教学的有效策略，希望能够为小学音乐课堂教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

简介：

简介：摘要：小学科学是自然学科，是对于自然规律的探究，在学生在刚刚接触到小学科学的课程时候，会对于各种看似神奇的自然现象抱有好奇的心理，对于教师而言，这种好奇心理是贯穿整个小学科学教学的重要基础。对于科学的好奇，可以转化为学习的兴趣，通过对学生的兴趣进行导入到科学课堂上，可以保持学生的学习主动性。正如“兴趣是最好的老师”，学习的兴趣是促进学生进行主动学习的原动力，当学生对于小学科学产生了持久的兴趣，可以有效地提升学生的学习效果。因此，兴趣导向下的小学科学教学活动，对于提升小学科学的教学效果有着积极的应用价值。

简介：摘要：新时期的教育不再是单一维度的知识培养，当下的教育倡导德智体美劳均衡发展，所以在新时期的教学中知识的获得不再是评判教学质量的唯一标准，社会对于学生心理健康的关注也说明基础教育阶段中对于心理健康教育上还有需要提高的地方，加上以往的教育中对学生的心理健康问题关注不到位，当下更需要做好小学生的心理健康教育工作，保证学生的心理健康有助于学生的健康发展。基于此，本篇文章对小学心理健康教育的家园合作进行研究，以供参考。

简介：摘要：在双减的背景下，小学语文校本作业设计要坚持以学生为中心的理念，坚持通过内容改进、形式创新、反馈等方式，降低成本、提高效益。这样才可以真正减轻学生不合理的作业负担，特别是隐藏的作业负担，使他们在体验快乐的同时，积极有效地完成功课等学习任务，促进学生的和谐发展，真正提高教育素质。

简介：摘要：“互联网+”时代，朗读具有更加丰富的教学资源和多种形式，教师要善于利用网络技术，利用音乐、影视素材、图片等构建教学课堂，帮助学生掌握朗读技巧，提高学生对文章的理解与掌握程度，让学生更有效地进行语文朗读，掌握学生对文章的理解与掌握程度，让学生更有效地进行语文朗读，进一步促进学生朗读能力的提升。

简介：摘要：教育的目的是培育优质的全能型人才，而要达到这个目的，教师不仅要重视知识和文化的传授、技能的培养与提升，还要注重学生创新思维的培养。

简介：摘要：小学作为义务教育的开始阶段，也是培养和激发学生学习兴趣的关键时期，在这一过程中，语文教学占据了重要的部分，所以关于蒙语文的写作教学也具有重要意义，其能够有效培养和锻炼学生的语言认知能力、言语表达等综合素养。另外随着新课程改革的推进，在《蒙语文课程标准》中对小学语文教学提出了更重要的要求，即有效提升学生写作能力的基础上加强对学生兴趣和创新能力的培养。本文也正是基于这一点，结合目前小学蒙语文写作教学现状，并针对其中的问题提出相应针对性改善措施。

简介：摘要：在教育事业不断发展与进步的过程中，教学实践当中应用了一些新的方法与模式，与传统的教学相比较，侧重与学生素养的培养以及综合能力的发展，而并非为了单纯的追求分数而存在的。小学数学是学生发展逻辑思维的重要学科，其中的数与代数更是这一学科学习的重点，通过这一知识点的学习，学生可以更好地理解知识，进行现实事件的把握、分析、叙述。本篇文章主要以小学数学“数与代数”新知识探索过程的研究为中心，进行相关的分析与探讨，首先明确了小学数学“数与代数”的教学现状，其次结合实际提出有效的教学策略，推动学生能力的发展，更好的探索新知识。

简介：摘要：从小学时期开始，学习活动就逐步成为儿童的主导活动，并对儿童的心理产生重大的影响，而学习习惯对他们学习效率，学习过程,学习方法都有很大影响。习惯是长期刻在骨子里的，好的习惯可以让我们支配人生，坏的习惯使人生道路更多磕磕绊绊。本文从班级管理中探析小学生行为习惯养成教育策略。

简介：

简介：摘要我们知道，《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。其宗旨是通过对学生生活的引导，发展他们丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。儿童需要安全和保护，才能去冒险；儿童需要支持，才能获得独立；儿童需要引导，才能找到生活的方向。在本文中，笔者将从家庭、学校、社会三个维度来谈谈小学《品德与社会》教学，旨在与同仁分享。

简介：【摘要】活跃的课堂气氛能调动学生的学习积极性，能激发学生的真实情感体验，充分调动他们的生活积累，碰撞出思维火花，形成情感共鸣，从而能很好地达成预定教学目标，有效地提高教学效率。笔者根据多年的教学实践，提出了营造良好课堂气氛的几项策略。

简介：摘要：语文教学作为培养学生语言表达能力和综合素养的核心环节，其质量直接关系到学生的综合素质培养。在信息时代，多媒体技术的广泛应用为语文教学带来了全新的发展机遇。多媒体技术不仅可以丰富教学手段，提高学科吸引力，更能够激发学生的学习热情，提升他们的学科参与度。

简介：摘要：文章探讨了在小学语文教学中运用五感教学方式对提高学生写话能力的影响。五感教学能够调动学生视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，让学生在亲身体验中获取更丰富的写话素材，培养敏锐的观察力，丰富情感体验。研究还阐述了利用五感教学引导学生感知写话素材、培养情感化写话能力、训练写作技巧等策略，旨在全面提升学生的写话水平。

简介：摘要：处于小学阶段的学生具有较强的可塑性，但他们的学习方法、习惯以及思维方式尚未养成。为提高教学效率，教师应根据学生认知特点开展教学，并具备扎实的职业道德素养和专业能力。多媒体教学设备的应用也能提高学生学习兴趣。本文探讨了教学中的提问方法、差异化教学和多媒体教学的重要性，以期促进小学蒙语文教学水平的提高。