首页 > 《中国教师》 > 2022年9期 > “互联网+”背景下小学语文朗读教学策略

“互联网+”背景下小学语文朗读教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“互联网+”时代，朗读具有更加丰富的教学资源和多种形式，教师要善于利用网络技术，利用音乐、影视素材、图片等构建教学课堂，帮助学生掌握朗读技巧，提高学生对文章的理解与掌握程度，让学生更有效地进行语文朗读，掌握学生对文章的理解与掌握程度，让学生更有效地进行语文朗读，进一步促进学生朗读能力的提升。

DOI lj19ooxg4v/6333068

作者萨日娜

机构地区科尔沁区莫力庙苏木民族学校内蒙古通辽 028000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词 “互联网+” 小学语文朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）