简介:摘要: 化学是一门基础自然科学,它研究物质世界的组成、结构性质、变化以及合成等。中学化学课堂教学可以采用不同的方法,进行灵活自如的教学。
简介:摘要师生互动是让课堂气氛活跃的重要方法,只有师生充分动起来,才会让学生在一节课中获得最大的收效,同时老师也是真正的受益者,既提高了课堂教学质量,又从学生身上学到了新的教学方法,形成教学的共同体,实现教学的双赢。
简介:摘要近年来,在众多的教学设想中有一条被广泛采用的基本思路,这就是基于问题解决来建构知识,通过问题解决来学习。这就要求教师在教学过程注意提问的艺术,注重培养学生问题意识与质疑能力,创设良好的质疑情景。本文基于中学化学教学理论和教学目标考虑,提出了一些中学化学课堂提问的优化策略,教师在化学课堂提问中,要注意把握提问的时机,要设计好提问的内容,要运用好提问的技巧,从而达到激发学生主动探究的学习动机与兴趣的目标。