简介：【摘要】 高校思政课是宣传思想政治的有效方式，而中国故事又是我国文化中的精髓所在，所以，在高校思想政治课中利用讲中国故事的方式，就是宣传我国的文化精髓的有效方式。当然，讲好故事更应对中国多重故事类别、内容进行研究，从而帮助高校学生更好的理解我国传统文化，并在其成长道路上给予指引更好的树立三观。论文从讲好中国故事的意义进行分析与探索，并对故事内容、对策进行陈述，为更多思政教师提供参考意见。

简介：【摘要】

简介：【摘要】文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。中外文化知识可以促进学生英语学科核心素养的形成和发展。文化知识的学习和文化意识的培养需要文化语境的支持。教师应善于挖掘课内外的学习材料，创设课内外的文化语境，创造丰富的课内外英语学习活动形式，让学生参与多种形式的活动，并具备用英语讲述中国故事的能力。以湖南省长沙市部分课内外英语学习活动为例，探讨文化教学的途径和方法。

简介：摘要：习近平总书记曾明确指出：“做好宣传思想工作，要加强话语体系建设，讲好中国故事，传播好中国声音。”强调讲故事是国际传播的最佳方式。外语专业大学生是对外交流的主要储备人员，拥有独特的优势，担负着传承和传播中国优秀文化传统的重任。通过加强对思想政治教育工作者学习、擅用新媒体和抓好时间节点，让外语专业大学生真学真懂知行合一讲好中国故事。

简介：摘要：深化培养政治认同核心素养，是关乎学生的成长方向和理想信念的确立，关乎真正落实立德树人根本任务，关乎办好思政课的关键问题。同时，讲好新时代中国故事，对落实思政课立德树人目标，提升思政教学内涵，引导理论结合实践，对中学生树立文化自信，深化培养政治认同核心素养有着重要的理论和现实意义。

简介：

简介：摘要: "一带一路"需要语言先行、文化铺路。讲好中国故事、传播中华文明更是与"一带一路"沿线国家凝结合作共赢纽带的关键。鉴于此，本研究以与匈牙利罗兰大学共建《英语畅谈中国》慕课为例，探讨了进行双边合作共建中国文化类课程的要旨，以期为讲好中国故事、传播中国文化提供一条行之有效的路径。 关键词: 中国文化 匈牙利 《英语畅谈中国》 慕课 本文是2018年湖北省省级教研项目(编号2018233)、2018年湖北大学校级教研项目《英语畅谈中国》慕课的海外共建与推广，编号201831、2018年湖北省教育厅青年项目“一带一路”下中国文化走出去的实施路径——以与匈牙利Eotvos Lorand共建《英语畅谈中国》慕课为例，编号18Q005的研究成果。本文得到“第十批中国外语教育基金”项目“如何向“一带一路”沿线国家讲好中国故事———以与匈牙利罗兰大学共建《英语畅谈中国》慕课为例”（项目号ZGWYJYJJ10A068）的资助。

简介：摘要：给幼儿进行传统文化教育，是当前幼儿教育的重大课题。将传统文化融入幼儿绘本故事中，通过绘本故事这一特殊载体，能够使幼儿在阅读中回归传统，初步形成民族意识，促进传统文化传承。

简介：摘要：在当前的小学教育阶段，思政教育教学工作的开展，可以对学生的日常行为进行规范，帮助学生形成良好的习惯，对学生的思想道德水平提升发挥着重要作用。而在小学思政教育中，需要承担起继承与弘扬中华传统优秀文化的作用，通过借助一些中国传统道德故事，实现思政教育水平的提升，为国家发展培育更为优质的人才。因此，在现阶段的小学思政教育工作中，应该重视中国传统道德故事的融入，以此为载体，向学生传递优秀的传统文化，同时丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，改善教学效果。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要腰椎斜外侧椎间融合术（oblique lateral interbody fusion, OLIF）是目前国际热门的腰椎微创融合技术，已成为腰椎椎间融合的一个重要术式。2014年OLIF技术引入中国大陆，初期发展并不顺利，存在学习曲线陡峭、早期并发症多、显露技术难以掌握等缺陷。因此国内学者进行了改良，设计OLIF专用显露拉钩，提出直视下的腰大肌前下方显露技术，使得OLIF显露技术变得简单、安全，并在国内被广泛推广和应用。在技术培训、手术演示、论文发表等推动下，OLIF技术开始在国内落地生根、蓬勃发展；截止目前，国内仅美敦力OLIF25的手术量已达6 000余例，国内学者在国际期刊上发表OLIF相关论文达30余篇。但OLIF技术的规范应用、符合国人解剖学特点的相应OLIF器械研发、多中心大样本的随机对照研究等，仍需国内专家一同努力，打造出具有中国特色的OLIF技术之路。

简介：摘要：“快乐阅读”是语文教科书中的新专题教学，可以有效地引发起学生的阅读兴趣，并发展一些阅读技巧。因此，设计正确的课堂类型以实现“快乐阅读”背后的目的非常重要。本文主要基于“快乐阅读吧”寓言故事的课程类型，旨在为相关研究提供具体的理论支持和策略分析。

简介：【摘要】体育是一个被日益重视的学科，它所承载的任务也日益重要，作为一名体育教师的我们，在与学生共同成长的生命历程中，一个个鲜活的教育故事比比皆是，只要我们真心付出，认真倾听，就会发现体育教师的真谛，体会发生在自己教育过程中的精彩。