简介:摘要 : 自 20 世纪 80年代以来,语言教学重心从教师转移到学生,外语教学研究的重心也逐渐从教材与教法研究转向学习者主体研究,英语学习者个体差异研究逐步成为二语习得研究的主线之一。 《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调教师在面向全体学生的同时,关注每个学生。但事实上,不同的学习者对语言的熟练程度相差甚远,其原因之一就是学习者的个体差异直接或间接地影响着学习进度和学习效果。本文通过对个体差异的简单介绍,阐述研究英语学习者个体差异的重要意义,深入分析影响学习者个体差异的不同因素以及如何更好地针对个体差异进行英语教学。其目的是通过对学习者个体差异诸因素的了解使学习者更好的学习英语,同时想帮助英语教学者提高教学效率 。
简介:摘要信息技术的发展对我们的生活产生了巨大的影响,很多的教育工作者也逐渐的让信息技术走进了课堂,在传统教学的基础上,结合新时代技术,打破了传统教学一对多的模式,让学生在轻松的教学环境下,迅速的学习新的知识。但是信息技术在课堂运用当中也涌现出了诸多的问题,现目前,如何让新时代技术同传统教学完美融合,产生更好的教学效果是我们要探究的最大难题。
简介:摘要通信电台个体特征识别是根据各个电台存在的细微的差别,从信号中提取出可以用来区分的电台特征的主要信号,从而有效的实现对通信电台个体他正的研究分析和识别,并对这些电台进行监测和跟踪。因此通信电台个体特征的识别和研究是至关重要的,对传统的模式产生了很大的冲击力。通信电台个体识别可以根据电台的细微差别就能识别出不同的电台个体,因此在无线电安全通信、军事通信等具有重大的意义。本文主要进行了通信电台个体特征的概述,采用短视频率波动信息作为电台的个体识别特征,可以有效的避免个体特征信号在提取中存在的一些问题,提高个体识别的技术。