简介:摘要:关于两位数乘两位数的笔算内容,学生计算比较容易出错,我国明朝的《算法统宗》里讲述了一种“铺地锦”的计算方法,根据这种方法的改编的一种新方法,不需要在计算乘法时进位,这样的计算方法简单易懂,不容易出错,是否可以尝试教学这种方法,本文把实践的过程及反思记录下来,让各位教育界的同仁们一起探讨。
简介:摘要:小学生的专注力相对较弱。在计算类复习课上如何调动学生的学习积极性、提高学生的参与度,达到深化教学的目的,一直是教学的难点。根据学生喜欢绘本故事的特点,借鉴已有的绘本故事。将多位数加多位数的笔算加法这一知识点,打造成系列故事《兄弟赚钱记》和《妖怪升级记》。使复习课故事化,提高复习效果,打造出高效的复习课。
简介:摘要:双师课堂是停课不停学的重要举措。如何提高线上教学效率,教师只有借助钉钉,微信等媒介,课前认真研读教材,研读学生,做好课前前置设计;认真研学网课,做好听课提问;精心开展课后答疑,说清算理,助推学生深度学习。
简介:【摘要】计算能力是小学数学的重要能力,是学习数学与其他学科的基础。在传统的计算教学中,教师重算法教学而忽视了学生对算理的深刻理解。为了抓好算理和算法的融合,本文采用混合式教学将在线教学和传统教学的有机结合,通过课前自主学习进行学情分析,课堂学生合作探究发展数学思维,课后反思学习提升数学情感,将学生的学习引向深度学习[1]。
简介:摘要: 一年级学生刚接触运算类的知识,思维还处于萌芽阶段,本课尝试创设复习铺垫、操作明理、口算叙述、迁移归纳,使算理和算法实现融会贯通,实现从具体算法走向算理本质。