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  • 简介:摘要:关于两位数乘两位数的笔算内容,学生计算比较容易出错,我国明朝的《算法统宗》里讲述了一种“铺地锦”的计算方法,根据这种方法的改编的一种新方法,不需要在计算乘法时进位,这样的计算方法简单易懂,不容易出错,是否可以尝试教学这种方法,本文把实践的过程及反思记录下来,让各位教育界的同仁们一起探讨。

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  • 简介:摘要:传统的计算机教学通常是由老师在教室里完成的,你直接去上微积分,然后进行大量的重复练习,做一些练习来提高学生的计算能力。数学计算教学实际上不是学生的模仿和记忆,而是学生从现有的经验出发,通过独立的探索,通过考试和合作思考得出数学结论的过程,是学生主动建构知识的过程。

  • 标签: 教学实践 两位数 不进位
  • 简介:摘要:新课改的“大幕”已经拉开多年。新课改在综合素养、自主学习能力、应用能力等方面对学生有了更高的要求。在此背景下,传统教学模式已无法适应时代发展所需。随着小学生教学主体地位的提升,数学教师应注重课堂教学现状,通过分析梳理各种问题,为后续的创新奠定基础,通过改变教学模式,提供适宜学生成长的环境。

  • 标签: 新课改 素质教育 小学数学 退位减法
  • 简介:摘要:小学生数学运算能力的培养对于小学生学习及理解数学知识而言,起到了重要的影响。新课程改革背景下,小学数学计算教学工作开展,要突出小学生课堂主体地位,关注于小学生的身心发展特点及学习特点,对小学生进行有效引导,以提升数学计算教学实效性。本文对小学数学两位数乘三位数的教学方法进行了探讨分析,并引导小学生有效地参与到数学运算当中,对计算方法进行掌握,提升小学生数学计算能力,促进小学生核心素养培养。

  • 标签: 小学数学 乘法计算 有效教学
  • 简介:摘要:小学生的专注力相对较弱。在计算类复习课上如何调动学生的学习积极性、提高学生的参与度,达到深化教学的目的,一直是教学的难点。根据学生喜欢绘本故事的特点,借鉴已有的绘本故事。将多位数加多位数的笔算加法这一知识点,打造成系列故事《兄弟赚钱记》和《妖怪升级记》。使复习课故事化,提高复习效果,打造出高效的复习课。

  • 标签: 小学数学 计算类复习课 故事化
  • 简介:摘要:随着中国教育的不断发展,以往的理论书面知识教学,已经不适合现在的教育模式了,随着新课标的不断进行优化改革,多位数直观化教学才可以使学生对于多位数除法的直观化教学有着更加深刻的了解,有着自己独特的见解。

  • 标签: 小学数学 多位数除法 直观化教学探究
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  • 简介:摘要:双师课堂是停课不停学的重要举措。如何提高线上教学效率,教师只有借助钉钉,微信等媒介,课前认真研读教材,研读学生,做好课前前置设计;认真研学网课,做好听课提问;精心开展课后答疑,说清算理,助推学生深度学习。

  • 标签: 双师课堂 思考 深度学习
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  • 简介:摘要:采用CFD数值计算方法,对尖锥形机头飞机的风标式迎角传感器安装定位进行数值计算,获得机头不同位置的局部迎角,并进行侧滑角敏感性分析,为迎角传感器安装定位提供参考依据。

  • 标签: CFD 局部迎角 侧滑角 迎角传感器 安装位置
  • 简介:摘要:我国的科学技术正在以一个较快的速度不断发展着,在当前的信息化大背景下,我国的许多事业单位都在积极地对档案管理进行数字化的改革,并且期望借助信息技术来对事业单位内部的各项管理工作,尤其是企业的档案管理,并且希望能实现档案管理的数字化。本文研究事业单位数字化档案管理。

  • 标签: 事业单位 数字化 档案管理
  • 简介:摘要:从提出在数学教学中融入数学史,到推广应用,再到研究数学史和数学教育的关系的国际组织的建立(简称HPM),已经有了近百年的历史征途。HPM教学能够使学生更好的理解数学,同时使学生的学习兴趣得到增强,帮助学生建立积极的数学学习态度,培养学生的学习动机,帮助学生的数学观念得到改善。小学数学教师在运算教学过程中要积极借助数学史料,鼓励和引导学生探究多样化算法,为数学教学提供一条崭新的道路。

  • 标签: 历史 回溯 笔算乘法 通则 HPM
  • 简介:摘要:从提出在数学教学中融入数学史,到推广应用,再到研究数学史和数学教育的关系的国际组织的建立(简称HPM),已经有了近百年的历史征途。HPM教学能够使学生更好的理解数学,同时使学生的学习兴趣得到增强,帮助学生建立积极的数学学习态度,培养学生的学习动机,帮助学生的数学观念得到改善。小学数学教师在运算教学过程中要积极借助数学史料,鼓励和引导学生探究多样化算法,为数学教学提供一条崭新的道路。

  • 标签: 历史 回溯 笔算乘法 通则 HPM
  • 简介:【摘要】计算能力是小学数学的重要能力,是学习数学与其他学科的基础。在传统的计算教学中,教师重算法教学而忽视了学生对算理的深刻理解。为了抓好算理和算法的融合,本文采用混合式教学将在线教学和传统教学的有机结合,通过课前自主学习进行学情分析,课堂学生合作探究发展数学思维,课后反思学习提升数学情感,将学生的学习引向深度学习[1]。

  • 标签: 运算能力 深度学习 算法 算理
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  • 简介:摘要: 一年级学生刚接触运算类的知识,思维还处于萌芽阶段,本课尝试创设复习铺垫、操作明理、口算叙述、迁移归纳,使算理和算法实现融会贯通,实现从具体算法走向算理本质。

  • 标签: 操作 明理 说理 感悟
  • 简介:摘要:数字电能计量属于目前最常用的一种计量方式,但是在具体应用过程中会因为各种人工操作不当,网络环境较差、自身适应性低等多方因素导致计量过程中易出现各种误差、超差,降低了计量结果的准确性。在不断探索中提出一种基于全相位数据处理下数字电能计量法,具有较强的适应性,能够满足在复杂情况下更好地提升计量的准确性和有效性。因此,本文对全相位数据处理下的数字电能计量进行深入研究。

  • 标签: 全相位数据处理 数字电能计量 计量误差
  • 简介:摘要:在我国经济快速发展的背景下,基于城乡建设的环境变动,需要借助可信度的多元定位数据融合方法,来建立一种供电系统发展的自适应滤波模型。通过对城市电网下多元定位系统的各个子系统进行可信度分析,以此可信度的多元定位数据融合方法来实现供电系统的客观评价,以此为电网的无缝衔接覆盖提供保障。因此,本文主要基于可信度的多元定位数据融合方法进行研究分析,旨在通过对基于城乡电网的信号的评价仿真模型进行详细阐述,并提出相应的滤波评价方法,为以后类似的研究提供一些参考建议。

  • 标签: 可信度 多源定位 数据融合 最有滤波比 研究分析