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简介：摘要美术新课程的实施,美术教育理念的转变要求美术教师所具备的学科知识和专业能力应与新课程标准相适应;新的美术课程对美术教师素质提出了新的更高的要求。美术教师的素质和能力的高低直接影响着学生的创作力发挥，所以笔者认为作为一名专业的美术教师在自身的创作上和指导学生创作上应当具备一定的能力，这才是一个专业美术教师的“本份”。

简介：【摘要】根据学生发展核心素养，中职学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中职学生的专业技能水平在学校学习的可持续发展关乎着未来职业生涯的发展。计算机的发展，使得与计算机相关的专业技能也显得尤为突出。本文将从“以作品仿制指导为主，萌发创作意识”、“以初步开放指导为主，打开创作思维”、“以个别探究指导为主，体现创作个性”三方面谈谈如何在实训过程中提升学生的创作能力。

简介：摘要：在当今社会，音乐创作能力的培养越来越受到重视。中职音乐教育作为音乐教育的重要组成部分，如何有效地培养学生的创作能力已成为亟待解决的问题。本文将从创作能力的重要性、音乐理论基础与创作、音乐实践教学与创作、创新思维与创作能力、案例分析与实践教学以及培养策略与建议等方面，探讨中职音乐专业学生创作能力培养策略的研究。

简介：环境设计专业的毕业创作是学生在教师的指导下,独立完成一个室内或景观的系统的、完整的设计项目。本文通过对毕业创作工作的调研,针对目前环境设计专业毕业创作存在的问题进行探讨,深入分析了问题存在的原因,提出了解决问题的相应对策,为环境设计专业毕业创作质量的提升提出改革建议。

简介：北方雕塑专业创作课程的教学改革应该立足传统，突破固有模式，培养学生创作能力，使学生创作作品上升到一个新高度。

简介：<正>引言在中国传统音乐的曲式结构中,积淀着中国人民千百年来形成的传统音乐观念,表现出一种独特的艺术结构美,体现了中华民族在音乐艺术总体构思上共同的审美情趣及音乐逻辑上的某些美学原则。中国传统音乐与其他传统艺术一样,素有重视章法结构的悠久历史。《礼·艮》云:“有序。”《闲情偶记》云:“结构第一。”要求艺术作品有始有终、首尾一体、均衡对称,成为民族的重要的传统欣赏习惯。传统艺术又很注重艺术创作者的主观创造性,所谓“任笔为体,聚墨成形”,类似民间音乐即兴挥洒、随意铺陈的特点。我国传统艺术结构的重要原则是:有利

简介：摘要在自媒体没有出现在前，新闻传播的方式很多都是电视、报纸等，自媒体出现后，不仅改变了信息传播方式也悄然改变着学习方式。特别对于高校影视专业学生而言，这样的变化必将会使视频拍摄实践在原来的基础上更上一层楼。他们可以运用手机等器材随时随地拍摄剪辑进行短视频创作，但在短视频创作初期经常会出现一些认识上的误区，本文将从高校影视专业学生短视频拍摄误区入手，从拍摄目标、题材、设备、剧本等方面给学生提供一些实用的短视频创作经验和指南，以帮助学生很好的进行视频创作。

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简介：所以用Flash、PowerPoint、Authorware等软件制作的课件进行辅助教学不但突出教学知识点,我们利用Flash、PowerPoint、Authorware等软件制作《服装结构设计》课件进行辅助教学的体会是,利用Flash动画功能与PowerPoint的超级连接功能将每个省道的转移过程制成课件

简介：什么是表演艺术呢?简单讲就是:由演员扮演角色,创作人物形象的艺术。就是由演员的"我"去表演角色的"他(她)",演员以自身为媒介进行人物创造,也可称为人演人的艺术。这是表演艺术的核心,是戏剧表演与影视表演共同的根本特性。

简介：在万紫千红百花争艳的文艺百花园中,群众音乐创作(包括一度创作‘作品’,二度创作‘演唱’)是一朵引人注目惹人喜爱的靓丽的小花。她那鲜明的个性独具的风采,深受广大群众的欢迎与关爱。建国后的50年里,群众音乐创作涌现出了许多家喻户晓的精品佳作。如:《毛主席的战士最听党的话》,《我们是光荣的八大员》,《俺是公社的饲养员》、《老司机》、《春天的故事》、《常回家看看》等等。这些优秀的群众音乐创作在祖国的四化建设中,起到了振奋精神鼓舞士气的巨大作用。建国50年来,群众音乐创作可以说是硕

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简介：摘要：绘本是文字与图画的结合体，以多彩的图片与生动的情节深受儿童的喜爱，在当前儿童教育领域已经出现许多绘本课程。但教师如何使用绘本以达到预期的教学目标，以及不断增强绘本创作创新能力是需要不断探索的，儿童在接受教育的阶段，供给儿童更新奇的课堂体验，激发儿童的好奇心和求知欲，使他们能够在与同伴的合作交流中不断探索新事物，获取新经验至关重要。本文则通过描述当前绘本教学存在的问题，进而提出学前教育专业如何不断增强绘本创作能力的策略。

简介：1949年之后,由朝鲜人身份转换成的朝鲜族融入中国社会,以公民和少数民族的身份参与到国家的各项建设当中。在新中国成立后的十七年间,中国社会经历了不同发展阶段,朝鲜族舞蹈作品创作者们,正是以相应的社会、文化生态为背景,在相应的艺术语境下,创作出大量作品。本文以专业文艺团体的朝鲜族舞蹈作品创作为对象,选择具有代表性的作品为案例,从“选择民间样式”“关注政治形势”“表现人民精神”三个方面展开陈述,旨在探讨朝鲜族舞蹈作品创作者们在新中国成立后的十七年间,即1949年至1966年期间,是如何进行舞蹈作品创作的。

简介：好像总是下午,不同的女朋友,会对我说起她们和新认识的那些男人第一次的细节。亲吻或者其他什么。那些男人,我之前没听说过,但随着时间过去,大部分男人我都会见到。跟男人的那些事,女人不会不说的。每一回都是。每次我都问,有什么不同?她们微笑起来。有一次,一个女朋友说:"房间里充满烟和酒的气味,但他身上却没有。我没闻到什么,连沐浴液的气味也没有。他的整张嘴,闻起来是没有什

简介：从民间音乐向专业化音乐的转型是竹笛音乐发展中的重要事件，也是中国民族器乐音乐在20世纪以来所体现的历史性新格局。从改编、整理、创作的特点与发展现象为视角，对于探讨中国音乐种种传承与创新的文化行为，有着一定的意义并引发人们的思索。

简介：在师范美术专业开设创作课,历来是一个有争议的问题。一般认为师范美术专业旨在培养初中美术教师,不是培养画家。开设创作课不仅转移了培养目标而且不利于学生专业思想的巩固。至于师范专业的专科,修业时间短,课程门类多,毕业前夕还要组织教学实习,因而安排创作课是十分困难的。为此,我系美术专业教师,从师范专业的培养目标、专业知识技能的结构和学生应具备的素养诸方面,进行了充分的论证,并对师范专业的创作课如何开设,作了切合实际的设想。实践证明,师范专业开设创作课是十分必要的。我们的体会和做法是:

简介：从上世纪70年代西藏开办高等艺术教育学校以来,艺术创作课程的教学,已有将近30多年的教学经验积累。在高等美术教育里,创作课程是一个非常重要的课程,它是学生在校时期,学习和掌握艺术创作思想和方法的训练课程,也是学生艺术知识结构的集中体现，同时也是高校对美术教育的思想和艺术形式把握的总体体现。创作课程的教学，将对学生的专业知识结构和创作作品的艺术水准产生直接的影响。

简介：通过毕业创作,可对学生的艺术创意、主题构思和材料技法等方面的实际应用能力进行综合检验,并进一步培养学生独立的艺术构思和实践能力;通过撰写毕业创作说明和答辩,可提高学生的文字论述能力和语言表达能力。