简介：2014年,对我市＂三农＂发展来说是不平凡的一年。在宏观经济下行压力加大,增速放缓的大背景下,我市农业农村发展面临诸多挑战,粮食生产承受着成本和价格＂两个天花板＂的双重挤压;农业生产面临资源和环境的双重约束。尽管形势严峻,我市却继续保持着全市农业农村良好发展态势。数据表明,2014年全市农业增加值279.1亿元,增长2%。农村常住居民可支配收入24283元,增长11%,连续11年实现两位数增长,且高于城镇居民收入增幅,城乡居民可支配收入比缩小到1.82∶1,

简介：摘要：如今高中复习已经进入第二轮，如何在最后的几个月，有效提高教学质量，是亟待教师思考的问题。在三新背景下，教师在开展教学工作的过程中，要完善教学管理工作，要积极引导学生展开科学的交流与沟通，更好地了解学生的学习情况，同时需要采取有效措施提升学生的复习效率。教师也可以在这一过程中，根据学生的学习情况来对复习方案进行调整，紧密结合理论与实践，切实领会“新课标”、用好“新教材”、应对“新高考”，确保复习工作整体效果能够达到预期的水准，以真正提高学生核心素养。

简介：摘要：在新课程、新教材、新高考的改革背景下，高中历史教学正面临着前所未有的机遇和挑战。这一改革旨在打破传统的教学模式，更加注重学生的综合素质和实际应用能力，使历史教育更加贴近时代和社会的发展需求。高中历史作为一门人文社会科学学科，对于培养学生的历史意识、文化素养和思维能力具有重要意义。在新课改的推动下，高中历史教学需要不断创新和改进，以适应新的教育环境和学生需求。本论文将探讨在新课程、新教材、新高考改革背景下，高中历史教学创新的必要性，以及如何通过教学方法创新，提高历史教学的质量和效果。

简介：摘要：新课程、新教材、新高考背景下，要求高中地理教师更新教育教学理念，基于学科素养教学，依据课程标准，遵循评价体系，由此形成素养导向的教学评一致性发的教学模式。各版本教材的编排注重学生素养的提升，如何根据教材特点，结合课标要求展开教学改革值得广大教师思考。

简介：

简介：摘要目的探讨“三定”方案下新职工带教模式，为培养专科型护理人才提供平台。结果通过实际的临床带教与实效考核，认为带教方法切实可行。结论本科制定的新职工带教计划与措施体现个性化、贴合实际、互动互惠。

简介：品牌建设是提升农业综合效益和竞争力的重要抓手,是推进农业供给侧结构性改革的重要内容。今年中央一号文件的主题是＂深入推进农业供给侧结构性改革＂。一号文件明确提出＂要坚持质量兴农,要建设一批地理标志农产品和原产地保护基地＂,特别是第一次明确提出＂要推进区域农产品公共品牌的建设,

简介：摘要：小学数学课程教学改革以培养学生的数学素养和创新能力为目标，得到了广泛关注和重视。针对现行数学教学中存在的问题和不足，教育界提出了“三新”概念。这些“三新”为小学数学教学提供了全新的思路和路径，有助于培养学生的问题解决能力、创新思维和综合运用能力。基于此，本文章对小学数学课程教学改革的“三新”进行探讨，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，日语教学也迎来了前所未有的变革，其中，“三新”改革作为重要的政策热点，引起了广泛关注。新教材内容的更新、考试形式的创新以及评价标准的革新，这些变革不仅要求教师调整教学策略，也要求学生转变学习方式，更加注重实际能力的培养。基于此，本文旨在深入研究“三新”改革对日语备考的影响，并探讨相应的应对策略，以期为广大日语备考生提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要:随着新媒体技术的迅猛发展，信息传播方式发生了深刻变革，高校思政课也面临着新的机遇与挑战。传统的思政课教学方式已难以满足学生的需求，迫切需要改革创新。在这一背景下，“三体三化”的改革创新路径应运而生。生活化教学关注学生的生活经验，一体化研究强调各学段思政课的衔接与融合，项目化教学则注重学生的实践能力和创新精神的培养。这些改革创新路径的实施，将有助于提升思政课的实效性和吸引力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：阔步迈进新时代，我国教育领域正积极推进三新改革，新课标、新教材、新高考的落地，引领了新一阶段的教学模式改革。高中数学教师应结合三新改革趋势，进一步拓展学生的合作探究空间，创新课堂教学方法，促进数学课程与实际生活的衔接。本文将论述三新改革对高中数学教育的启示，从创设学习情境、开展合作探究、巧用信息技术三个方面进行探索，给出课堂教学模式改革的有效对策，力争带给教育工作者一定的启发。

简介：摘要：高中英语任务作为教学实践的催化剂，不仅深化了学科内容的理解，而且对学生的学习效能具有显著提升作用。尽管如此，许多教师仍深受应试导向的影响，过去的作业往往过于宽泛，以应试为导向而非针对个体需求，未能精准匹配学生的实际学习进程和复习关键点，从而削弱了作业对学习进步的推动作用。因此，实施专业化、差异化的作业设计策略已刻不容缓。

简介：“很长一段时间．我们更注重‘需求侧’．强调投资、消费、出口‘三驾马车’对经济的拉动．而现在更强调‘供给侧’的质量与效率。”国务院参事室特约研究员姚景源在接受本报记者采访时说。2016年．推进结构性改革将为中国经济带来什么样的新动能？在经济学家们看来．其中蕴含着新机遇、新内涵、新境界．

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简介：在中国各个蕴含巨大潜力的市场中，近年来最变化莫测的市场之一就是保险业，它一方面要应对经营灵活的外资保险公司的竞争，同时还受到不稳定的低利率水平的制约——低利率压制了保险公司在国内债市的投资收益。但中国的保险企业正在进行大力改革，而这其中，做得最成功的当属平寄保险（PingAnInsurance）．

简介：2005年为“改革之年”。温家宝总理说．之所以说今年是改革年。有三个理由：第一。消除经济中不健康、不稳定的因素，巩固宏观调控的成果。要靠改革；第二，解决经济生活当中的深层次矛盾和问题，调整结构，转变经济增长方式，要靠改革；第三。实现社会公平与正义，构建和谐社会，也要靠改革。温总理进一步将改革年描述为“改革攻坚年”。

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简介：摘要：课堂是教与学的主阵地，职业学校的教学改革只有进入到课堂层面，才真正进入了深水区。从当前中职学校课堂学习调查情况来看，学生幸福感不强，缺乏学习的成就感、内驱力。本文结合“三教”改革背景下不同专业、学科分课型开展课堂教学新样态的实践研究，结合课堂教学目标、教学组织形式、课堂教学方法和教材二次开发等四个层面，打造适合中职学生学情的中职新样态课堂。

简介：摘要：随着世界经济一体化进程的不断推进，我国社会主义市场经济体制的发展也有了新的变化。在新发展阶段、新发展理念以及新发展格局的“三新”改革背景下，教育领域的变化也是非常明显的。在中国现代化建设指导原则下，我国始终坚定的走在社会主义发展的历史定位中，并在不断前进的过程中，总结分析出了更适合市场经济发展的现代化路径，为国民综合素质的提高以及经济水平的提升提供了更加坚实的后盾。历史学科作为学生了解中华文明继往开来的重要契机，在高中阶段的地位更是不容忽视的。基于高中阶段学生认知的完整性趋向，教学评价环节的作用被不断凸显。本文就此展开了深入的探讨。