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基于三新改革的高中英语作业分层设计研究

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摘要摘要：高中英语任务作为教学实践的催化剂，不仅深化了学科内容的理解，而且对学生的学习效能具有显著提升作用。尽管如此，许多教师仍深受应试导向的影响，过去的作业往往过于宽泛，以应试为导向而非针对个体需求，未能精准匹配学生的实际学习进程和复习关键点，从而削弱了作业对学习进步的推动作用。因此，实施专业化、差异化的作业设计策略已刻不容缓。

DOI 7dm66q72ej/8429078

作者刘伟

机构地区河北无极中学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词三新改革高中英语作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）