简介:摘要目的分析辽宁省某医学院校临床专业学生的时间投入(学习、活动、娱乐、运动)与其一般自我效能感的关系。方法抽取辽宁省某医学院校临床专业全部一年级学生,于2018年1月应用一般自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)进行调查;一年后采用自变量表进行课外活动时间投入问卷调查,回收有效问卷683份。采用有序logistic回归方法分析学生课外活动时间投入与一般自我效能感之间的相关性。结果学生的一般自我效能感与其在课外学习投入(OR=1.94,95%CI=1.49~2.54)、志愿者时间投入(OR=1.36,95%CI=1.01~1.83)、运动时间投入(OR=1.37,95%CI=1.01~1.85)之间呈正相关,而与在学生组织活动(OR=1.09,95%CI=0.79~1.50)和校方组织活动(OR=1.15,95%CI=0.84~1.59)上的时间投入无显著相关关系。相较于"5+3"年制临床专业学生,5年制临床专业学生的一般自我效能感与课外学习时间的投入的相关性更强。结论医学生的一般自我效能感与其课外时间投入之间呈正相关。这表明提高医学生自我效能感可能是一个优化学生课外时间投入,进而提升医学生素质的有效手段。
简介:摘要目的探讨心理弹性与一般自我效能对护士工作满意度的影响。方法应用随机数字表法,选取我院基层一线护士118名作为观察对象,呈现出观察组(n=59名)和对照组(n=59名)两组形式。给予对照组常规管理方法,给予观察组心理弹性与一般自我效能的管理方式,临床观察和比对两组患者的护理评价及护士整体工作效能提升情况。结果观察组的临床护理总满意率93.22%(56/59)明显高于对照组的临床护理总满意率66.10%(39/59),两组数据差异具有统计学意义(P<0.05);观察组心里弹性幅度、自我素质提升水平、基本护理素养提升水平和整体工作满意度均明显高于对照组者,两组数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过应用心理弹性与一般自我效能管理,不仅整体上提升了患者的心理素质,同时也整体提高了护士的工作满意度,减少了她们的离职倾向。
简介:目的:探讨宁夏地区4年制实习生,一般自我效能感与职业生涯和应付方式之间的相互关系,为医学生的心理健康建设和临床实习教育管理工作提供依据。方法:采用一般自我效能感量表(GSES)和应付方式问卷(CSQ),对宁夏医科大学135名4年制实习生进行调查。结果:①一般自我效能感得分(N=130,M=24.07,S=4.74),其中民族和性别差异上具有统计学意义;②一般自我效能感与职业生涯目标是否明确存差异(F=15.20,P=0.012〈0.05);③应付方式类型按平均数大小排列由高到底依次为:解决问题、求助、退避、合理化、幻想、自责;④一般自我效能感与应付方式之间存在显著正相关(r=0.176〉0,P=0.045〈0.05),并且存在显著线性回归关系(F--4.109,P一0.045~0.05)。结论:一般自我效能感与职业生涯目标和应付方式存在密切相关,且自我效能感的高低与应付方式呈线性相关,自我效能感越强,应付方式会越成熟、理智。因此,医学实习生应该树立自信,培养健康自我,要有长远的职业生涯目标,才能够正确、理智的处理在学习和生活中遇到的困难。
简介:摘要目的探讨临床护士医学叙事能力与共情能力及一般自我效能感的相关性。方法采用便利抽样法,选取焦作市人民医院的106名临床护士作为研究对象,采用医学叙事能力量表、共情能力量表及一般自我效能感量表(GSES)调查,分析临床护士医学叙事能力、共情能力、一般自我效能感的相关性。结果106名临床护士的医学叙事能力总分(149.38±21.03)分,共情量表总分(108.89±16.32)分,GSES得分(24.31±5.17)分。临床护士医学叙事能力与共情能力及一般自我效能感呈正相关(r值分别为0.627、0.569,P均<0.001),共情能力与一般自我效能感呈正相关(r=0.518,P<0.001)。结论临床护士的医学叙事能力、共情能力及一般自我效能感三者呈正相关,提示应该加强对临床护士的培训及管理,促进其各项能力水平的提高。
简介:摘要目的探讨养老护理员的一般自我效能和心理韧性对离职倾向的影响及其作用路径。方法本文为横断面调查研究。采用便利抽样方法,选取2020年4—10月在江苏省南京市、镇江市、南通市和淮安市10所养老机构的287名养老护理员作为研究对象,采用人口学资料调查问卷、一般自我效能量表、心理韧性量表和离职倾向量表进行调查。结果共发放问卷287份,回收有效问卷275份,有效回收率95.82%。275名养老护理员一般自我效能总分为(26.66±5.17)分,心理韧性总分为(94.19±8.59)分,离职倾向总分为(7.27±3.06)分;单因素分析结果显示,不同年龄、学历、婚姻状况和是否经历暴力事件的养老护理员离职倾向得分差异有统计学意义(P<0.01);相关分析结果显示,一般自我效能与心理韧性呈正相关(P<0.01),离职倾向与一般自我效能、心理韧性呈负相关(P<0.01)。多重线性回归分析结果显示,学历、是否经历暴力事件、坚韧和自强是养老护理员离职倾向的影响因素(P<0.01);结构方程模型分析表明,一般自我效能通过心理韧性中的坚韧、自强和乐观对离职倾向产生间接效应,效应值为-0.341(95%置信区间:-0.431~-0.249,P<0.01)。结论养老护理员的一般自我效能通过心理韧性对离职倾向产生影响。管理者和政策制定者应增强养老护理员的自我效能感,提高其心理韧性水平,以降低养老护理员的离职倾向,稳定养老照护队伍,从而满足国内养老照护服务需求。