简介：摘要《机械基础》主要是机械类专业一门重要的专业基础课，在基础课与专业课之间起到了承上启下的作用。现行的教学方法忽视了学生的主体作用，不利于学生的能力培养，所以，需要进一步的加强。结合多年教学实践的分析，唤起学生学习的兴趣和积极性，提升学生课堂效率，重视学生课外求知对课程教学进行了一些探索，实践证明这些探索确实在教学中加强了对学生能力的培养。

简介：本文从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等五方面的改革,阐述了笔者在课题“基于工作过程的职业学校课程改革及实践研究”中《机械基础》课程具体实施的整体教学设计过程.

简介：

简介：摘要在我国中等职业教育的重大变化和机械领域的深刻变革中，《机械基础》课程必需有必要进行教学变革，《机械基础》是一门机械类专业的基础课，具有概念、名词和原理多，内容抽象，实践性强等特点，也是学好其他专业课程的基础。

简介：摘要中职学校的教育要为经济结构调整和技术进步服务，培养制造业和现代服务业技能型紧缺人才。这就要求我们教育工作者必须不断地革新教育方式及教学技术，让学生成为学习的主人。机械基础是机械类专业的技术基础课，我们要通过多种方法，灵活多变地组织好该课程的课堂教学，使之能更好为专业技术课服务。

简介：

简介：为了提高中职机械基础课程的教学效果,提升学生的专业素养,文章结合教学实例,分别对课堂讲授法、问题探究法、实践教学法在中职机械基础课程教学中的运用进行了探究.

简介：

简介：摘要要树立科学发展观，以学生为基础，推动学生“自我发展”的转变过程，联系中国当前工业生产中高技能人才和创新人才的迫切需求。更新观念，创新教学方法和手段，提高中等职业学校“机械基础”的教学质量。

简介：摘要：机械基础技术测量是面向工科类近机械专业学生、将机械设计与机械原理课程内容综合的一门课程，是研究有关机械基本理论问题的专业基础课。本文针对职业技术教育学生的学习现状，总结分析了出现的问题，提出转变教学模式、改进教学方法、整合优质教育资源、完善考核形式的建议，旨在充分调动学生的学习积极性和主观能动性，从而提高课堂教学效果。

简介：摘要：《汽车机械基础》是职业类学校汽修专业的课程，课程的主要内容是让学生了解汽车内部的构造，以及汽车常见的故障，对于学生日后就业工作有着重要的意义。但是，在《汽车机械基础》教学中存在一些比较突出的问题，导致教学效果不理想。本文以实际教学为背景，分析《汽车机械基础》专业教学中面临的问题，然后从教学角度来阐述解决问题的方法和思路，以此来保证课堂教学的有效性，供大家参考借鉴。

简介：摘要《机械基础》是中职院校机械制造类专业中的一门专业基础课。本课程中包含了机械设计和机械原理两个部分，理论复杂，概念抽象，对中职院校的学生具有一定的难度。教师如何在课堂上更好地激发学生学习兴趣，提高学生认知能力，让学生更好地应用到学习和生产中去呢？作者进行了一些思考和总结。

简介：摘要: 《机械基础》课程是我校机电、数控专业学生必修的一门专业基础课。本人在教学过程中，充分考虑了学生的实际情况，注重让学生建立机械意识，以思维理念的变化架起理论与实践相结合的桥梁。通过将信息化融入课堂，提高了效率，信息量加大，知识立体化，以前仅凭语言描述，学生难理解的知识直观化了，充分调动了学生的听觉、视觉参与学习，提高了学生的学习积极性和学习效果。采用微课、学习通软件提高了课堂效率，使教师从反复讲解基本的概念中解放出来，增加互动形式，可以有更多的时间关注学生的掌握情况，及时更正学生理解上的错误，引导学生主动解决问题，在完成教学内容的同时培养学生自主探究的学习能力。

简介：摘要《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课，具有概念、名词和原理多，内容抽象，实践性强等特点。因此，如何有效地让学生学习好《机械基础》这门课程，是众多老师需要解决的问题。本文针对《机械基础》教学实践，对学生采取了行之有效的教学方法，运用了新的教学模式，更新观念等旨在倡导培养学生能力。

简介：摘要：中职机械类专业中“机械基础”课程具有承上启下作用，与实际生产联系密切。“机械基础”课程要求学生掌握扎实理论知识，同时具备工程实践能力。随着我国科技高速发展，改革“机械基础”课程使其符合社会发展需求，仍为每个中职教师必须研究、探索课题。

简介：摘要：针对职业技术教育专业机械基础课程如何开展课程教学的问题，文章提出了利用自制教具直观教学、以学生为主导，教师为主体的双主合作方法等两个方面，以期为机械基础课程开展课堂教学提供参考。

简介：摘要：课程思政的探索与实践，是以习近平强军思想为引领，深入贯彻落实习新时代军事教育方针的政治任务，是构建院校思想教育体系的重要抓手。本文以《机械基础》课程为例，分析了《机械基础》课程思政研究的现状与意义，并对如何落实《机械基础》课程思政进行了深入的课堂教学探索和实践。

简介：

简介：摘要机械基础是中职学校机械加工制造类专业的一门专业基础课程，传统的教学模式已经很难适应如今教学的需要，教师应结合学生实际情况，改进教学方法，提高学生的学习积极性，努力提高中职学校机械基础课教学质量。

简介：摘要《机械基础》课程是技工院校机械类、机电类等专业的一门必修课程，具有知识覆盖面广、内容抽象等特点。技工院校学生学习习惯差、理解能力弱，从而导致对《机械基础》这门课程缺乏兴趣、学习困难的现象。本文接合自身教学体会，就如何提高学生学习兴趣以及如何降低《机械基础》课程学习难度进行探索。