简介：摘要：现如今，随着我国教育的加快发展，小学语文教学期间，教师要帮助学生实现读书用心、眼中有物、心中有话、口中能言、下笔成文的目标，而有效开展阅读与写作教学可以帮助学生达成上述目标。在新课改背景下，很多教师都加大了对教学反思的重视程度，并意识到传统的阅读与写作教学存在一定的弊端，需要探索新的教学模式。对此，笔者结合教学经验，指出教师可以引入读写结合的教学模式，并采取恰当的教学策略，帮助学生高效提升语文素养。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，小学语文教学也在不断探索新的教学模式。学习任务群教学模式以其独特的优势，逐渐成为小学语文教学改革的重要方向。本文将从学习任务群教学模式的概念、实践对策以及实施效果三个方面进行深入研究，以期为小学语文教学提供有益的参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学阶段语文学科教学活动的开展过程中，学习任务群模式逐渐成了现阶段教师探索的重要方向。学习任务群模式的开展过程中，以学习任务为核心，对于学生主动性和实践性的关注度越来越高，目的是更好地提高学生的语文学科核心素养。本文以小学语文课学科教学活动中学习任务群模式的实践应用为切入点展开论述。

简介：摘要：在素质教育背景下，小学语文学科会将群文阅读教学活动视为发展学生综合素养的沃土，因此在单元整合的基础上创新运用先进的教学方法。单元整合会驱动学生围绕主题开展阅读学习活动，并将同类题材的文章作为搭建阅读支架的重要资源。小学语文教师会着重提高群文阅读教学质量，依托单元主题框架构建阅读情境。本文将着重探究小学语文单元整合式的群文阅读教学模式。

简介：摘要：随着时代的发展和教育理念的更新，高中语文教学也在不断探索创新，以适应学生个性化学习的需求，先进课堂模式作为一种新型的教学方式，逐渐引起了广泛关注，在这一模式下，教师不再是简单的知识传授者，而是更像是学习的引导者和组织者，学生则在更加自主的学习环境中进行探究和实践，在这样的背景下，高中语文教学任务群的建设和实践显得尤为重要。基于此，本文简单讨论先进课堂模式下高中语文任务群教学的价值，深入探讨高中语文任务群教学策略，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探究小学语文课程中群文阅读的教学模式。通过对现有群文阅读教学模式的分析与评估，探讨了群文阅读在小学语文教学中的意义与作用，并提出了一种创新的教学模式。通过实践案例验证了该模式的可行性与有效性。本研究旨在为小学语文教学提供一种新的思路和方法，促进学生的阅读能力和综合素质的发展。

简介： 摘要：新能源汽车产业正在蓬勃发展，对高素质人才的需求日益增加。为此，本文围绕新能源汽车专业群产教融合人才培养模式展开探讨。通过建设产教融合平台和创新创业支持平台，本文提出了一系列措施，旨在为新能源汽车专业学生提供更为全面和实践性的培养，促进产业与教育的深度融合。这一模式不仅有助于学生更好地适应产业需求，同时也推动新能源汽车领域的创新与发展。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文大任务群教学模式下的阅读策略培养，以提高学生的阅读能力和阅读策略应用水平。通过对大任务群教学模式、阅读策略培养在小学语文教育中的重要性以及大任务群教学模式下的阅读能力培养策略进行分析，本研究发现了一些有益的教学实践和启示。

简介：摘要：在当今教育领域中，学习任务群视域下的小学语文大单元教学模式备受关注。然而，当前教学实践中存在一些问题，如脱离教材、主题定位无序等，阻碍了教学效果的提升。为此，本文旨在探讨在学习任务群视域下的小学语文大单元教学模式，从任务分解与整合、启发性问题设计、合作学习与交流分享、个性化指导与反馈等方面提出策略，以期为教师提供可行的教学指导，促进学生语文素养的全面提升。

简介：摘要：本文通过分析核心素养下初中语文单元群文阅读教学模式，探讨了教学现状及存在的问题，并提出了改进方法和建议，旨在促进学生综合素质的提高。

简介：摘要：本论文以探讨汽车检测技术专业人才培养模式为主题，从培养目标、建设思路以及模式改革与创新等方面进行深入研究。在汽车行业日益发展的背景下，如何培养具备全面素质和实际应用能力的专业人才成为了迫切需求。本文首先明确了汽车检测技术专业人才培养目标，包括培养高水平的技术专家、强化综合能力以及培养环保和安全意识。接着，讨论了在培养模式的建设思路方面，明确专业人才培养定位和与产业链的对应性的重要性。最后，详细阐述了人才培养模式改革与创新的策略，包括创建以能力培养为核心的教学模式、增加先进的教学设备和自主研发教学设备，以及构建全新的校外教学体系。通过这些措施，我们可以培养出更适应行业发展需求的汽车检测技术专业人才。

简介：摘 要:为了在高中语文教学中更好地应用群文阅读，我们需要提高群文整合的创新性、丰富群文阅读的多种方法、改进群文阅读的教学流程、丰富群文阅读的评估方法，并构建一个完善的群文阅读读写模式。通过这种方式，我们可以增加学生的阅读量，深入探讨和分析不同主题、风格和类型文章的深层含义，从而真正提高群文阅读的教学效果。

简介：摘要：在智能制造专业群中实行现代学徒制，能够有效提升职业教育的人才培养效果，发挥职业教育为社会提供储备人才的作用。同时，在充分考虑智能制造专业教育发展背景的基础上，通过完善与学徒制和职业教育相关法律制度的方式，为学徒制的实施提供法律依据，规范学徒制的实施行为，加强智能制造专业学校与企业之间的联系，以优化开发教育教学课程和模式的方法，搭配更高素质的教师队伍，对构建现代学徒制，提升智能制造专业教育水平具有重要的作用。

简介：【摘要】长期以来，阅读教学一直是小学语文教学中不可或缺的一部分。然而，受传统应试教育观念的桎梏，阅读教学的地位并未得到应有的凸显。这不仅无法满足当代小学生的学习需求，更无法适应新时期语文教育的需求。因此，在新时代的背景下，急需对小学语文阅读教学进行深入的探究，以有效提升其教学有效性。通过充分发挥群文阅读在小学语文教学中的作用，可以有效促进阅读教学和转变教学方式，持续优化小学语文阅读教学质量，提高学生的阅读能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，电子信息课程群在高等教育中扮演着重要的角色，电子信息课程群的教学模式也在不断创新。为了适应行业需求和培养具备综合能力的人才，教学模式的创新变得尤为关键。本文以山东协和学院与中兴通讯集团的校企合作为例，着重研究在深度“校企合作产教融合”背景下电子信息专业课程群的教学模式创新，即在校企合作一体化教学平台下，建设专业课程群“一体化三融合”的教学模式。基于“一体化三融合”理念，探讨了电子信息课程群教学模式的设计与实践。

简介：摘要：在比较不同教学模式对小学群文读写能力培养的影响。研究采用实验设计，将小学生分为控制组和实验组，分别采用传统教学模式和创新教学模式进行教学。通过对两组学生的群文读写能力进行定量分析，结果显示，实验组在群文读写能力方面表现更优异。进一步分析发现，创新教学模式有助于激发学生的学习兴趣，提高学习动机，增强学习效果。因此，采用创新教学模式对小学群文读写能力的培养具有积极的促进作用。

简介：摘要：群文阅读是一种鼓励师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。作为学科教育核心旨归的核心素养为单元群文阅读教学的有效开展指明了方向。文章就初中语文群文阅读单元整合教学的积极意义展开论述，认为要依据单元导语及核心素养设立单元群文阅读教学目标，并依据教学目标，在单元群文阅读教学过程中落实核心素养。

简介：摘要：在全新的背景下，培养学生的核心素养成为高中语文教学的主要目标之一。想要让该目标顺利实现，教师要将群文阅读的方式引入其中，并挑选西部乡土文学作品，来打造全新的教学模式。这样不仅让学生的阅读能力和综合素养得到加强，还可以保证课堂教学质量得到全面提升。本文对西部乡土文学下的群文阅读教学模式展开全面深入探究。

简介：【摘要】目的:观察中医临床带教过程中实施微信联合CBL智慧教学模式的有效性及可行性。方法：参与者均为2022年12月至2023年12月间我院接收实习人员，共计人数60例，采用盲选分组方式将所有实习生均分两组，即对照组（常规带教）、观察组（微信联合CBL智慧教学模式），并对教学后两组实习生理论知识评分及临床操作能力评分进行记录统计，采用统计学系统进行对比验证，分析观察应用价值。结果：相比对照组，观察组理论知识评分、临床操作能力评分皆显优，组间差异显示P﹤0.05，统计学意义显示。结论：中医临床带教中实施微信群联合CBL智慧教学模式进行应用可明显提高实习生理论知识及临床操作能力掌握情况，有利于中医事业发展，适合推广。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，新课程标准的出现促进了小学语文教学模式的创新改革。新课程标准中提出了“学习任务群”的概念，在小学语文教学中，强调了学生对语言文字的积累，重视实用性阅读，通过阅读文章获取信息，有效解决实际问题。通过群文阅读提高阅读能力，使学生形成完善的语文思维，并通过阅读感受到文章的社会教育意义和精神内涵。根据学生的实际阅读需求设计科学合理的群文阅读教学方案。本文主要分析了“学习任务群”背景下开展小学语文群文阅读教学的重要意义，并对小学语文群文阅读教学实施策略进行了探究，希望可以有效提高学生的语文核心素养以及解决复杂问题的能力。