简介：摘要目的探索和优化以临床病理病生治疗学（clinical pathophysiology and therapy，CPPT）为基础的临床病例讨论课的教学内容，提高该课程的教学质量。方法自编带教教师评价表，对2016至2017学年参加该课程的全体学生进行调查，评价教学满意度及教学特点。比较不同学制的学生或针对不同年资的教师评价结果的差异，分析评价结果与教师资历的相关性。结果学生对目前该课程整体有较高的评价，但不同学制的学生对启发思维、鼓励发言、引导提问、关注进程和有效反馈等方面的评价，以及掌握程度的自评差异具有统计学意义。针对不同资历的教师，除发言鼓励以外的各方面得分均存在统计学差异，但掌握程度差异无明显统计学意义。Spearman分析显示，得分与教师资历存在一定的相关性。结论CPPT病例讨论课整体情况值得肯定，但还需要在许多方面继续改进。

简介：摘要目的评价内科护理学课程过渡型双语教学模式的应用效果。方法从2017年开始连续3个学年的秋季学期，以大连大学护理学专业本科三年级139名学生为教学对象，设计三阶段过渡型双语教学模式和相应配套教学材料。采用病例翻译测试、问卷调查和访谈、医学教学环境评价量表评价教学效果。结果双语教学前学生病例翻译测试评分为[45(30，60)]分，低于教学后的[70(50，90)]分，差异具有统计学意义(P<0.01)。73.4%(102/139)的学生对本次双语教学持肯定态度，但也有部分学生在访谈中反映英文专业词汇较为复杂，对专业知识的学习和理解有一定影响。"学生对学习的感知"调查的大部分条目学生给予了正面的反馈，如教学针对性强[79.7%(102/128)]、教学考虑学生需求[81.3%(104/128)]等。结论内科护理学课程过渡型双语教学模式的实施取得较好的效果，学生满意度较高，但在教学设计和实施细节上仍需继续改进。

简介：摘要：药品，是用于人们疾病的预防、治疗和诊断的一种特殊商品。药品质量安全与人们身体健康息息相关。近年来，随着人们安全意识和健康意识的加强，药品质量安全的关注度越来越高。切实加强药品监管，确保药品质量安全，为人民群众生命健康提供有力保障成为当前及今后一段时期的重要任务。药品检验工作是药品科学监管的主要技术支撑，对强化药品安全监管，保证人民群众用药安全有效，促进医药产业高质量发展发挥着重要的科技支撑作用[1]。本文通过分析目前药品检验工作现状，找出药品检验工作存在的薄弱点，并思考解决措施，希望为药品监管工作提供更有力的技术支撑。

简介：摘要：目的：提高PIVAS药师审方合理性。

简介：摘要：偏差是制药企业质量管理工作中的重要质量要素之一。随着制药企业验证活动的越来越规范，在验证过程中发生偏差的情况时有发生，因此单独建立验证过程的偏差处理程序，为验证偏差的处理提供规范的流程。使所有在验证过程发生的偏差得到有效的处理，保证制药企业的验证过程的质量管理工作符合GMP要求。

简介：摘要：目前，随着微电子技术等新技术的不断广泛应用，大型医疗设备广泛采用超大规模集成电路、多层电路板和元件表面封装焊接技术等新技术。同时，各种高科技技术在医疗设备中的应用和融合不断加速，不仅导致大型医疗设备的维修保养面临着极其严峻的考验，也导致了传统的维修保养模式不能完全满足大型医疗设备维护保养的需要。因此，本文主要对大型医疗设备的维修维护策略进行分析和探讨，以保证我国临床医学工程师的大型医疗设备的维护保养水平能够得到很大的提高。

简介：【摘 要】目的：分析在颞下颌关节紊乱病患者治疗实践中运用稳定型咬（牙合）板与松弛型咬（牙合）板的效果。方法：本实验所研究的对象为2021年1月-8月我院收治的193例颞下颌关节紊乱病患者，根据单双数法将患者分为甲组（96例）和乙组（97例）。乙组患者运用松弛型咬（牙合）板进行治疗，甲组患者运用稳定型咬（牙合）板进行治疗，将两组患者的治疗效果、治疗前后疼痛评分进行比较，分析不同类型咬（牙合）板治疗颞下颌关节紊乱病的临床效果。结果：经比较研究后发现，与乙组患者相比较，甲组患者治疗有效率更高，且治疗后疼痛评分更低，组间差异具有显著性特征（P

简介：摘要本文重点阐明学科整合型PBL课程培养医学生临床思维的现实必要性。通过一些真实、完整案例的小组讨论教学过程，详细说明学科整合型PBL课程如何培养医学生的临床思维能力；通过课程思政，隐性渗透敬业、诚信等社会主义核心价值观；通过贴近患者临床，培养医学生的人文素养和心理安慰水平。经过5年的教学实践，获得国家临床医学专业认证专家的首肯、学生好评，效果明显，能扎实培养学生以问题为导向的自主学习能力；能显著提高基础医学课程之间和基础医学与临床的双向整合能力；能明显提高学生的临床思维和临床决策能力。

简介：无

简介：【摘要】目的：总结分析老年慢性病现状，促进老年人良好的健康及健康行为。方法：通过比对发达国家及我国现有的医疗水平及WHO三维健康观，完善健康理念，进行比对分析。结果：通过本次分析完善了健康概念，指出了健康应是“生理、心理、社 会适应和道德方面的良好状态”。

简介：摘要：目的；本研究主要目的为分析献血者在献血后出现不良反应的原因，并提出对应的护理措施。方法；本研究将以在我血液中心献血的无偿献血者作为研究对象，选取的时间为2021年第一季度，总采集人数为23726人。对献血者出现不良反应的原因进行回顾性分析，并采用对应的护理措施进行处理。由数据分析，在23726名无偿献血者中共有292例出现了不良反应，其发生率为1.23%。其中18岁至25岁有167人，25岁至35岁有89人，35至45岁有25人，45岁以上有11人。出现不良反应的群体以青年人为主。结论；由结果可知，导致其出现不良反应的因素主要为心理因素、生理因素、环境因素、采血护士操作技术因素等原因，需要对不良反应者进行宣传教育、健康评估、改善献血环境、补充水分等操作来进行规避，有助于献血者的身体健康。

简介：

简介：摘要北京大学药学院本着"厚基础、强前沿"的原则，实施了"自上而下"的学术型研究生专业课程体系改革，弱化二级学科概念，促进学科交叉融合，探索形成了一套少而精的课程体系。加强过程管理，提升教学质量，培育一批一流研究生课程。坚持"立德树人"根本任务，以课程建设为抓手，培养"懂医精药"、具备过硬专业技能和广博人文情怀的一流药学人才。

简介：摘要目的目前我国急诊专业型研究生教育主要依托于内科学体系，缺乏专业针对性，本研究旨在建立具有急诊特色的研究生专业必修课体系。方法采用改良的德尔菲法设计问卷进行专家咨询，问卷内容为急诊专业型研究生必修课主要课程内容。采用Microsoft Excel 2016对问卷内容进行双录入，用SPSS 22.0软件进行统计。结果共14名专家进行两轮德尔菲问卷，两轮问卷回收率均100%，专家权威系数>0.9，评价指标重要性得分均数4.07~5.00分，各指标的变异系数为0~0.22，两轮协调系数0.07~0.10。结论通过合理、规范地应用德尔菲法，建立了一套较全面且具有急诊特色的专业型研究生课程体系。

简介：[摘要] 目的：分析瘢痕子宫孕妇经阴道试产的护理方法。方法：从2019年7月至2020年12月，我院产科接收的瘢痕子宫孕妇中选取84例。根据入院编号奇偶性分组：奇数编号的42例进入对照组，给予常规护理；偶数编号的42例进入试验组，实施全程优质护理。比较产程时间和产后并发症情况。结果：相比于对照组，试验组孕妇第一和第二产程用时更短，产后并发症率更低（7.14%vs23.81%），经检验有统计学意义（P＜0.05）。结论：瘢痕子宫孕妇阴道试产时，全程优质护理能加快产程进度，有助于减少产后并发症。

简介：

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简介：摘要目的建立指环病毒7型(TTV7)、8型(TTV8)、10型(TTV10)实时荧光定量PCR检测体系并进行临床验证。方法本研究根据GenBank已发布的TTV7、TTV8、TTV10基因序列设计特异性引物，构建重组质粒pMD19-T-TTV7、pMD19-T-TTV8、pMD19-T-TTV10，以其作为阳性标准品建立了基于FAM-Eclipse探针法的实时荧光定量PCR检测，并进行特异性、敏感性试验与临床样本检测。结果TTV7、TTV8、TTV10的实时荧光定量PCR检测体系标准曲线方程分别为y＝-0.340 2x+114.780 0、y＝-0.351 1x+114.940 0、y＝-0.348 9x+115.020 0，相关系数都在0.99以上，与其他病毒无交叉反应，检测敏感性分别为108拷贝/μl、84拷贝/μl、98拷贝/μl。在临床小儿血清样本中的检测阳性率分别为10.9%、2.1%和4.3%。结论本研究建立的TTV7、TTV8、TTV10实时荧光定量PCR检测体系具有特异性强、灵敏性高等特点，可为临床血清样本TTV检测提供一个快速手段。

简介：无