简介：

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简介：摘要客观结构化临床考试（ObjectiveStructuredClinicalExamination,OSCE）又称多站式临床考试，它是由一系列模拟临床情景的考站组成，受试者在规定时间内一次通过各个考站，对站内的标准化病人SP进行检查和/或接受考官的提问，提出诊断结果和处理方法，并获得测试成绩。客观结构化临床考核（OSCE）是一种评价临床能力的考核方法，他规范了护理本科生的考核标准，检验学生临床能力真实水平和护理本科教育质量。

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简介：目的探讨社区康复治疗对阿尔茨海默病（Alzheimer’sdisease,AD）患者功能独立性及认知功能的影响。方法将2013年2月—2015年6月在本院就诊、符合入组条件的80例AD患者随机分为社区康复组和对照组各40例。两组给予相同的常规治疗,社区康复组在常规治疗的基础上增加社区康复治疗,两组治疗时间均为6个月。采用功能独立性评定量表（functionalindependencemeasurement,FIM）和简易精神状态检查（mini-mentalstateexamination,MMSE）评定两组患者治疗前、治疗后的评分,计量资料采用t检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果干预前社区康复组和对照组的FIM评分分别为（88.2±10.1）、（89.9±8.3）分,干预后为（103.5±19.6）、（90.1±11.9）分,干预前社区康复组和对照组的MMSE评分分别为（19.8±6.0）、（18.5±2.6）分,干预后为（17.9±3.4）、（15.7±2.8）分,社区康复组干预后FIM评分较干预前明显增高,社区康复组干预后的FIM评分和MMSE评分较对照组干预后明显增高,对比差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论社区康复治疗可以显著提高AD患者功能独立性,并延缓AD患者认知功能减退。

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简介：摘要目的探讨重症监护室呼吸机相关性肺炎独立危险因素及护理对策。方法选择的对象是2014年7月-2016年1月我院所收治的75例重症监护室呼吸机相关性肺炎患者，回顾性分析重症监护室呼吸机相关性肺炎独立危险因素，并将收治的患者随机分为常规组和针对组。常规组采取常规护理；针对组采取针对性护理。比较两组患者（1）护理满意度；（2）住院时间、治疗所需费用；（3）医疗投诉发生率。结果（1）针对组患者护理满意度显著比常规组高，P＜0.05；（2）针对组住院时间、治疗所需费用显著比常规组少，P＜0.05；（3）针对组医疗投诉发生率显著比常规组低，P＜0.05。结论重症监护室呼吸机相关性肺炎独立危险因素包括病房环境、人工气道管理不当、营养支持不足、未严格执行无菌操作等，通过采取针对性护理对策，可有效改善患者症状，提高其满意度，缩短住院时间，减少医疗费用，降低投诉率，值得推广。

简介：摘要目的探讨2型糖尿病中颈动脉粥样硬化发生的危险因素。方法回顾性分析137例T2DM合并颈动脉粥样硬化患者生化指标及相关检查，采用二元logistic回归进行统计学分析观察各因素与颈动脉粥样硬化的相关性。结果ABI值、年龄、糖尿病病程、高血压病史、吸烟史、血清总胆固醇与颈动脉粥样硬化发生率有显著相关性(P＜0.05)。结论ABI值、年龄、糖尿病病程、高血压病史、吸烟史、血清总胆固醇为颈动脉粥样硬化病变发生的独立危险因素。

简介：摘要目的调查产科护理核心能力培养现状，探讨培养产科护士核心能力的方法。方法于2016年1月～2016年3月随机选择产科护士27名，以问卷的方式调查核心能力培养现状，结合相关文献资料，制定培养产科护士核心能力的方法。结果经调查可知，半数以上产科护士接受过在职培训，且对在职培训及核心能力的培养均有正确的认识。结论通过产科护士核心能力培养的开展，可提高产科护士的护理能力，从而为患者提供优质的护理服务。

简介：[目的]探讨实习护生情绪管理能力与临床沟通能力的现状及影响因素,并分析两者的相关性。[方法]选取长沙市三级甲等医院的500名实习护生进行问卷调查。[结果]实习护生的情绪管理能力的总得分为83.066分±13.982分,其影响因素有性别、家庭住址、情绪和应对方式;临床沟通能力总得分为80.106分±9.705分,其影响因素有年龄、家庭结构、实习时间、性格和应对方式;实习护生情绪管理能力总分与临床沟通能力总分呈正相关（P〈0.01）。[结论]应针对实习护生情绪管理能力和临床沟通能力的影响因素开展有针对性的干预,同时可通过提升护生的情绪管理能力提高其临床沟通能力。

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简介：没有一个孩子天生就具有顽强的毅力,这需要父母在孩子经历苦难和挫折的时候,尽可能抑制住'营救和帮助'他们的冲动,让他们亲历磨难甚至痛苦,给他们成长和锻炼的机会。心理韧性很强、意志很坚定的孩子就像垂柳,在猛烈的狂风暴雨中会弯曲但不会被折断,还可以在风停雨住后达到比原来更强壮的状态。有些人也把这种能力称为抗挫折能力。作为爸爸,究竟该如何培养孩子的抗挫折能力呢?

简介：说到创业,都会觉得这是大人们才忙叨的大事儿。其实,在海外,十几岁的小小CEO比比皆是。很多孩子在小学就开始有自己的'商业点子',有一些,不但下海经商,更开始为自己今后的创业发展平台思前想后了。美国父母不会在陪伴孩子成长的过程中,尤其是当他们还比较小的时候(小学低年级)特意强调'创业'这个词。不过,纵观他们对孩子的很多早期培养,都是在为其日后'创业'打各种各样的基础。

简介：近日,国家卫生计生委办公厅印发《县医院医疗服务能力基本标准》和《县医院医疗服务能力推荐标准》.《基本标准》明确,县医院开展的医疗技术要能够满足县域居民的常见病、多发病诊疗,相关专科危急重症抢救与疑难病转诊,突发事件现场医疗救援,以及常见肿瘤的规范化治疗和镇痛治疗的需要。

简介：摘要介绍了临床护士核心能力的作用、要素及特征及在临床工作中的应用，通过运用五种评价方法，如度评价法、密切值法、模糊综合评价法、情景模拟法等方面综述了临床护士护理核心能力的研究。重视和应用护核心能力，以提高护士在临床护理中的综合素质，为患者提供能力更强、素质更高的护理人才。

简介：所谓学历,是指求学的经历,也指曾在哪些学校肄业或毕业.在实际生活和工作中,是指个人最后也是最高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准,实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证.从学历的定义中可以看出,其不仅仅是一纸证书,更是我们多年的学习经历.因此,学历的高低代表的是一种学习的程度,也是一种对学习的投入,包括时间、精力、金钱等.学历的价值主要体现在以下三个方面。

简介：亲爱的读者：大家好!新一期的《性教育与生殖健康》又跟大家见面了，本期我们介绍的专题是“男性健康与生育”。大家知道，每年的10月28日是我们国家的“男性健康日”，本期的出版日期正好赶在这个日子之前，我们希望藉此专题给读者送上科学而专业的知识大餐。近年来，

简介：摘要目的是探讨培养助产士综合能力的方式。方法对产房包括主管护师（含主管护师）以下的助产人员，制定培训计划，包括培养助产士高尚的思想品德，法律意思和良好的沟通能力，丰富的专业内涵和精湛的操作技能等四个重要方面的内容。结果通过近五年的培训，助产士助产技能和综合能力、整体专业素质、产房助产护理质量和产妇对助产士工作满意度有了明显的提高结论该培训方式可提高助产士综合能力，激发工作热情，是提高培训质量的有效途径。