简介:摘要目的探讨"混合式教学+翻转课堂"教学在医学公选课中的应用效果,为相关课程混合式建设提供参考。方法以229名医学生为研究对象开展"混合式教学+翻转课堂"教学改革研究,结课后采用自编问卷及焦点小组访谈评价教学效果。采用SPSS 22.0统计软件对调查问卷数据进行描述性统计。结果98.5%的学生较喜爱"混合式教学+翻转课堂"教学模式;超过93%的学生认为结合视频案例的"混合式教学+翻转课堂"教学对提升其学习兴趣、共情能力及对知识的理解与应用有促进作用。质性研究结果提炼出"学习自主性提升""综合素质拓展"两个主题词。结论"混合式教学+翻转课堂"教学方法对促进医学生自主学习、优化学习效果、提升综合素质具有积极作用。
简介:延边大学成立于1949年4月,是一所具有鲜明民族特色的地方综合性大学。1957年9月前曾隶属于国务院高教部,之后划归吉林省所属。建校初期,学校设有文学部、医学部和农业专科,后来经过院系调整,将原有的学部和农业专科发展成为师范学院、医学院和农学院。1958年8月,为了适应国民经济和社会发展的需要,医学院、农学院、工学院从延边大学中分离出来,成为各自独立的延边大学、延边医学院、延边农学院、延边工学院。1959年3月,延边工学院又并入延边大学。1983年1月成立了延边师范高等专科学校。1988年6月成立了吉林艺术学院延边分院,1995年被列为吉林省重点综合性大学。1996年经原国家教委批准,延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院等延边5所高等院校正式合并为新的延边大学,同年10月,我国改革开放以来建立的第1个中外合作办学机构——延边科技大学(筹)并入。学校先后通过了省政府组织的“211工程”部门预审和立项审核,被确定为国家“211工程”重点建设大学。
简介:近日,北京大学教育经济研究所发布了“2007年高校毕业生就业状况”调查结果。调查显示,2007年毕业生的就业落实率达70%,专家预计严峻的就业形势十年内难以缓解。面对严峻的就业形势,作为地方中医药院校,应该思考如果提高毕业生的市场竞争力。现在中医药毕业生对口就业压力越来越大,跨行就业日见普遍。所以,在注重学生纵向能力培养的同时,拓宽横向知识越发重要,具备医学知识的复合型人才在就业市场上更具竞争力。复合型人才可以通过修读第二专业来培养。一、川内院校第二专业开设情况通过川内各高校校园网以及联系其教务科进行调查(见表1),发现第二专业开设情况并不理想。调查12所川内高校,6所高校已开设第二专业,其中5所为部属院校,有6所高校当前没有开设,其中4所为医药类院校。表1川内高校第二专业开设情况学校种类第二学位或辅修专业开设情况已开设未开设部属院校50地方院校16由此可见,川内医药类院校还没有能利用第二专业来培养复合型人才。我校曾开设过第二专业,笔者作为任课教师,感觉效果很好,但随着学分制改革以及校区的搬迁,没有继续开设。二、培养复合型人才的紧迫性1.就业形势严峻随着高校持续8年的扩招,2008年普通高校在校生人数将超...
简介:摘要为了了解民办大学新大学生的心理健康状况,找到群体间的差异,有针对的给大学新生予以心理辅导,本研究使用UPI中文版问卷对某民办大学全体新生共3070人进行心理健康测评。结果显示,民办大学新生属于UPI第一类有199人(6.5%),第二类学生1215人(39.6%),第三类学生1553人(50.6%),有1.3%的学生有自杀倾向,总体心理健康水平显著高于全国常模(Z=-17.87,p<0.001)。大学生的性别、民族、家中排行、父母教养态度、家庭构成、来源地、经济状况、对学校的满意程度、对所学专业的的满意程度、既往重大病史、近亲有无重大精神问题以及所在学院的差异都会对UPI结果产生显著影响。