简介：合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质,作为大班幼儿已显现出合作的意识,教师应抓住这一关键时期,为他们一生发展打下坚实的基础。本次研究的主要目的是通过对文献资料和案例的分析,了解角色游戏对大班幼儿合作能力发展有何影响,并且对出现的问题进行总结和分析,使教师理解角色游戏对大班幼儿合作能力发展的

简介：摘要运用六顶思考帽的方法了解我国专科护士临床工作的角色定位和能力要求，鉴定专科护士的角色地位和能力要求，探索我国的专科护士角色能力要求。

简介：摘要现代信息技术为社会发展提供了技术支持，实现社会发展与管理技术水平的提高与发展。信息系统在医院管理提升中的应用，实现了医院信息管理自动化水平提高，医院各个部分的管理结构完善水平增强，同时也为医院工作人员综合素质和人才的输出提供信息平台，结合现代社会的信息技术应用实际，对信息系统应用对医院管理提升的多角度分析。

简介：摘要目的探讨一种血透专用多角度可调穿刺针具体的设计，对维持性血液透析动静脉内瘘患者穿刺针角度调节方法的改良。方法动静脉内瘘穿刺成功时,根据患者血管的具体情况调节穿刺针翼体的角度再进行固定；完成血液透析拔针后，向穿刺针头方向滑动针翼，使得针翼包围住穿刺针，避免针刺伤的风险。结果该结构能有效地固定穿刺针，避免穿刺针滑动或刺伤血管，防止血管损伤、皮下血肿或渗血；避免交叉感染等问题。结论通过改进血透专用多角度可调穿刺针，角度固定简单安全，能有效的减轻患者血管损伤，保证透析时血流量充足，预防交叉感染。

简介：摘要放射治疗是一种利用电离辐射杀死或者控制肿瘤的治疗手段，是常用的治疗癌症的三大方法之一。放射治疗团队包括放疗医师、放疗物理师、放疗剂量师、放疗治疗师、工程师以及护士。国内，放射剂量师的工作也由物理师完成。从机房设计、购买设备、设计治疗计划到实施治疗，放疗物理师都是不可或缺的一部分。放疗物理师是医生的协助者、计划的设计者、设备的检测者、治疗过程的监督者。

简介：摘要 人类作为地球上最与众不同的特种，与其他动物有着巨大差异，但是从基因的角度来讲，多年以前人类与其他动物并没有本质区别，这一切都是进化的结果。经历了数万年的进化，人类由最初的普通灵长类生物衍变成为高级动物，基因在其中的作用功不可没。本文中将通过对比人类与大猩猩的基因，探讨基因突变与基因进化规律，并对人类今后的进化趋势进行分析。

简介：摘要目的探讨护理人员在儿童保健部门的多元化角色。方法回顾性地分析本院2016年12月到2017年6月本院儿童保健门诊护理人员的日常工作，对其角色定位进行分析。结果通过对护理人员近半年日常工作的分析，发现护理人员不但对儿童进行健康宣教，对儿童的健康信息进行采集，还会参与到重要科研中去，同时，还对院内的感染进行控制的。结论儿童保健科的护理人员不只对儿童的护理负责，还是健康宣教者、信息采集者、重要研究参与者以及院内感染控制者，护理人员在儿童保健科中起着至关重要的作用。

简介：摘要目的探讨助产士在陪伴产妇分娩过程中正确执行角色功能，利用角色技巧进行导乐陪伴，提高陪伴质量。方法通过对助产士角色准备、孕产妇的期望、助产士角色技巧等方面的分析和阐述。结果助产士在陪伴分娩过程中要做好角色准备，掌握孕产妇的期望，正确表达角色定位是对专业助产士的基本要求。结论掌握助产士角色技巧对提高产科质量及产妇和家属的满意度发挥了明显的作用，提高了助产士的整体素质与服务水平。

简介：摘要目的探讨角色扮演在护患沟通教学中的应用。方法从本校护理专业2014级平行护理班中随机选取两个班级护生（共125人）为研究对象，随机分为对照组和实验组，其中对照组63人，实验组62人，护患沟通教学课上，对照组护生采用传统授课模式，实验组护生采用角色扮演教学法，学期末两组护生参加统一的护患沟通理论考试，护患沟通课程开始前、学期末两组护生分别对由本专业数名护理教师扮演的患者进行护理操作，并由扮演患者的护理教师对护生沟通能力（含语言沟通、肢体沟通）进行打分，此外授课老师通过护患沟通能力评价量表对护生护患沟通能力进行评估。结果学期末实验组护生护患沟通理论考试平均得分（91.75±4.23）分明显高于对照组（83.15±3.47）分（P<0.05）；“护患沟通”教学课程开始前，两组护生语言和肢体沟通能力、“护患沟通能力评价量表”总得分情况均无统计学差异（P>0.05）；学期末实验组护生的“护患沟通能力评价量表”总得分为191.9±1.84分，远高于对照组总得分（147.1±2.19分）（P<0.05），且实验组在“护患沟通能力评价量表”各维度得分上均明显高于对照组（P<0.05）。结论在护患沟通教学中应用角色扮演教学法有利于提高护生护患沟通理论考试成绩，改善了护生护患沟通能力，值得在护理教学中进一步推广使用。

简介：

简介：摘要目的探究我院调剂师在合理用药中的实践体会和角色定位。方法总结、回顾近些年我院调剂师在合理用药方面的角色体验。结果我院药师进行了用药教育、处方点评、用药交待、审方和其他服务方面的工作。结论我院调剂药师开始冲破传统药师思维束缚，积极参与到各种药物治疗中，体验各种角色，了解合理用药的重要性，并逐渐得到医院工作人员的尊重和配合。

简介：摘要手术室护士切实实现对自身承担的工作角色和工作职责的充分认识，是确保灾害现场救援处置活动顺利获取最佳效果的重要前提，本文以汶川地震为背景，围绕手术室护士在灾害救援中的角色定位择取三个具体方面展开了简要的论述分析。

简介：摘要目的分析角色扮演法在临床护理学教学中的运用效果。方法将我院护理专业60学生采用随即抽样法分为观察组和对照组两组，每组各30人。对照组学生进行常规教学方式，观察组学生采用多角色扮演教学方式，对比两组护理人员理论成绩评分和实际操作中护理缺陷发生率。结果观察组护理理论成绩评分均优于对照组，两组对比，差异具有显著性（P<0.05）；观察组护理缺陷发生率为6%，明显优于对照组的42%，两组对比，差异具有显著性（P<0.05）。结论将角色扮演法运用在临床护理教学中能够极大发掘学生潜能，有利于提高护理专业学生实践综合技能，培养学生主动创造性和动手能力。

简介：摘要目的探究多角度护理干预在改善乳腺癌患者疾病不确定感和社会支持状况中的应用效果。方法选择2015年7月-2016年7月于我院接受治疗的94例乳腺癌患者为本次研究对象，按随机数表法分为观察组（47例）和对照组（47例），对照组实行常规健康教育护理干预措施，观察组在对照组的基础上实行多角度护理干预措施，对比两组患者在护理前后疾病不确定感和社会支持状况的评分状况。结果两组患者接受护理前疾病不确定感和社会支持状况的评分状况无明显差异（P＞0.05），接受护理后疾病不确定感和社会支持状况的评分状况具有显著差异（P＜0.05）。结论多角度护理干预在改善乳腺癌患者疾病不确定感和社会支持状况中的应用效果显著，可以有效降低患者对疾病不确定感并提升社会支持感，提高患者的生活质量，改善患者情绪状况。

简介：摘要目的在于开阔中、高层领导视野，吸收先进的管理经营理念，提升医院管理水平。方法1.医院通过邀请国内医院管理专家、教授进行零距离培训;2.发放《怎样做好中层》类似书籍，要求撰写学习培训心得体会;3.利用微信平台建立沐川医院管理群，保证医院中、高层领导100%入群，提供国家关于医疗机构改革的最新信息，先进的管理经验，各地新闻，健康养身等，人人参与讨论，个个畅所欲言。结果医院中、高层领导思想活跃，增强凝聚力，角色定位准确，管理水平显着提高。结论激活中、高层领导管理激情，起到承上启下的顶梁柱作用，树立正能量，完成对单位职工继续教育的百年大计，对医院整体素质和管理水平的快速提高，具有十分重要的意义。

简介：

简介：摘要 目的：探讨“角色扮演”在《外科护理学》教学考核中的作用。方法：将我院五年一贯制护理专业 2个班 97名学生，按班级分为实验组 47人和对照组 50人，对照组采取以到课率、上课提问、作业等形式综合的过程性考核方式，实验组则以 “角色扮演”演绎病例的形式进行过程性考核。结果：在期末理论考核成绩分布比较，实验组优于对照组（ X2=10.97， P<0.05）结论：将 “角色扮演”应用于《外科护理学》过程性考核，可以明显调动学生学习的兴趣，提高学习自觉性、学习效率和效果。

简介：摘要目的探讨分析产后护理对初产妇角色适应及母乳喂养的影响。方法选取2015年1月-2016年1月我院收治的初产妇180例，随机分成两组，每组各90例，对照组常规护理；观察组在常规护理基础上，给予优质的产后护理。比较两组初产妇的角色适应良好率、乳汁分泌情况以及母乳喂养比例。结果观察组产妇角色适应良好率明显高于对照组，两组数据对比差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。观察组产妇＜24h及24-48h分泌乳汁比例明显高于对照组，对比差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。观察组母乳喂养比例明显高于对照组，两组数据对比差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。结论产后护理有助于改善初产妇及新生儿预后，值得临床广泛推广。

简介：摘要通过笔者亲身体会全身麻醉下行腹腔镜阑尾切除手术，充分了解全麻术后患者可能会产生的不适具体情况，并根据此情况利用快速康复理念相关内容，调整、完善术后护理常规，给患者提供更为人性、专业、前瞻性的护理措施，以降低患者不适的发生，提高患者舒适度、减少术后并发症发生、促进患者快速康复。

简介：【摘 要】药品分类是保障药品管理质量的重要措施，经过多年实践，我国零售药店在药品分类管理上的工作已经做得相当完善。这种分类管理办法会将零售企业的销售模式进行运转上的改变，直接代替传统的医药零售方式，让药品未来的销售模式发生重大的革新。本文针对我国零售药店在药品分类管理中的角色进行了较为详细的分析，仅供参考。