简介：新课改下，《科学》的教学目标和任务是“以探究为核心，鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究既让学生获得准确的科学知识，又让他们学习科学的探究方法，发展他们科学探究的能力；既让学生感受科学探究的过程，培养他们对科学的兴趣，又培养他们科学的自然观。”《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式。本文从投入、管理、运用等方面对小学《科学》课的实验教学进行了阐述。

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简介：本文作者从事生物课教学多年，从中探索并尝试生物实验课教学新模式，即先预习、强纪律、养习惯、重过程、多激励，引导刚上初中的七年级学生生物实验课入门，行之有效。老师教得轻松，学生学得愉快，效果颇佳，值得鉴赏。

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简介：摘要化学课堂演示实验具有较强的直观性与示范性,且操作简便、现象明显。它是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段，正确、合理地使用它可以课堂教学效率显著提高。

简介：?“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人关于读书的成功经验。多读多练，是小语界公认的提高小学生语文能力的良方。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子一生的发展。”因此，无论从世界观、人生观的培养，还是从知识的迁移、拓展来看，广泛地开展课外阅读，百益而无一害。

简介：语文新课标要求学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。学生课外阅读的自主性越强，课外阅读的面就越广，接触语文教材的量就越多，吸收的营养就越丰富，形成的语文综合能力就越强。本文侧重就小学中高年级学生的阅读能力的实际，介绍了营造课外阅读的良好氛围，自主选择课外阅读的读物，自主确定课外阅读的方法，自主选择展示成果的方式等引领学生课外自主阅读的策略。

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简介：摘要本文强调职院化学实验教学在训练学生的化学实验技能，培养学生化学实验能力的迫切性和重要性。重点阐述了化学实验能力培养目标的解析；注重科学方法指导，培养学生科学研究能力；强化实验技能训练，提高学生实验操作能力，增强实验思维力度，发展学生化学实验能力。

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简介：本文分析了生命科学实验教学中设计性实验开展的方式和主要过程。讨论了设计性实验在培养学生创新素质中的地位和作用并指出开展设计性实验中需要注意的问题。

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简介：化学是一门以实验为基础的科学，实验是化学的灵魂和魅力，是一种探究性活动，在初中化学教学中具有很重要的作用。本文对实验在初中化学教学中的重要作用进行了详细地阐述，同时提出了顺应时代发展的两种探究性实验教学的方法。

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简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征。实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面，都发生了较大的变化，从实验探究、实验事实、实验史实和实验方法论等角度改进高中化学实验教学。