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  • 简介:摘要杜郎口中学门口有这样一句名言“教师最大的悲哀是包办,学生最大的悲哀是依赖”。为了避免这种悲哀的出现,我们教师应该把课堂还给学生,把学习的权利交给学生,在教学中充分发挥学生的主体性,从而调动学生学习的主动性和积极性。新课标高中语文教学要求应面向全体学生,让全体学生都能在语文课堂教学中体会到成功的喜悦与快乐。对于这一要求的实现,需要教师在课堂教学中面对每个有差异的学生,而分层教学法在高中语文课堂教学的应用,能够有效地解决该教学问题。

  • 标签: 分层导学法 高中语文 教学应用?
  • 简介:摘要作为先进的制造技术之一,激光切割以其速度快、精高度、柔性切割、加工异型、成形快等优点被广泛应用在制造行业。但在这个过程中,也出现了一些亟待解决的问题,为此,本文主要探讨了高效激光切割FMS。

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  • 简介:为提升投资组合的有效性,首先构建了分形期望和分形方差两个分形统计测度,给出了两个分形统计测度的运算规则;随后基于分形统计测度构建了分形投资组合模型,给出了分形投资组合模型的解析解;最后以上海证券交易所的所有行业指数为样本,实证分析了分形投资组合模型的有效性。结果发现,分形统计测度弥补了非分形统计测度难以准确测量证券收益和风险的缺陷,分形投资组合模型在确保收益的同时更好地分散了风险,更加有效。

  • 标签: 分形投资组合 分形统计测度 分形期望 分形方差
  • 简介:路径问题是第四方物流优化中的关键问题。针对第四方物流实践中需求的特点,基于路径选择和供应商选择的综合优化,提出第四方物流多目标路径集成优化问题,并建立以费用最小和时间最短为双目标的数学模型。进而,设计实现基本蚁群算法和动态调整选择策略的改进蚁群算法的求解方法。实验分析表明,在不同的目标偏好情形下,改进算法均能取得较好效果。研究为第四方物流路径集成优化提供了有效的工具。

  • 标签: 第四方物流 多目标问题 路径问题 蚁群算法
  • 简介:摘要党史军史是人民军队90多年波澜壮阔的斗争实践,是历史精华的凝聚,是我军由小到大、由弱到强、由胜利走向胜利的精神支柱和力量源泉,是人民军队的建军之本、发展之本、胜利之本。从党史军史中汲取能量,是实现党在新形势下强军目标的重要途径。

  • 标签: 强军目标 党史军史 强军之魂 强军之要 强军之基
  • 简介:为提高粒子群算法的搜索效率,克服分解方法处理复杂多目标问题的不足,通过考虑父代解的选择和种群的更新对算法收敛性及解的分布均匀性的重要影响,提出了一种基于分解的改进自适应多目标粒子群优化算法。首先,为提高算法收敛速度,在分解方法确保进化种群多样性的前提下,设计了新的适应度评价方法以评价个体的优劣,并将在竞争中获胜的优质后代解添加到父代候选解中;其次,为避免算法陷入局部最优,在更新粒子时,从当前粒子的邻居或邻居外随机选择个体最优和全局最优位置;最后,引入外部文档,将其作为候选的输出种群,并采用拥挤距离维持多样性,增强了算法处理复杂问题的能力。用12个测试函数的数值实验,并与5种多目标优化算法的比较,表明了所提算法的优越性。

  • 标签: 粒子群算法(PSO) 自适应 适应度 分解 拥挤距离
  • 简介:摘要为满足经济与社会发展需要,智能电网建设在我国各地快速推进,智能电网条件下的多目标输电网规划问题也开始成为各界关注的焦点,基于此,本文简单介绍了余弦排序理论,并结合该理论就智能电网条件下的多目标输电网规划模型开展了详细论述,希望由此能够为我国智能电网的建设带来一定帮助。

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  • 简介:为了探究供应链网络节点企业间合作演化的规律,本文在研究现实复杂网络度分布指数的基础上引入了双段幂律分布概念,并结合适应度和噪声涨落两方面因素构建了复杂网络环境下基于双段幂律分布的供应链网络企业合作演化模型。利用数值仿真对该模型进行分析,结果表明适应度是双段幂律分布产生的主导因素;而噪声涨落因素对企业度值影响很小,但可以影响幂指数。最后,以中国汽车制造业供应链网络为实证对象,利用演化模型得出双段幂律分布的幂指数γ1为0.59、γ2为3.4,与中国汽车制造业供应链网络演化的契合程度较高,验证了模型的有效性,并对供应链网络企业合作演化的机理进行了阐释。

  • 标签: 复杂网络 双段幂律分布 供应链网络 合作演化
  • 简介:摘要现阶段随着我国社会不断快速的发展,促使人们的健康意识不断被大幅度的提升,从而导致科学体育具有极其重要的作用与意义。而且还大力的推动我国教育教学方面的迅速进步,促使产生“微课”、“翻转课堂”等新型的教学模式,从而确保不断对体育教学进行创新。因为中职学校中体育教学与其他学科存在较大的差异,在体育教学中教师不仅需要为学生做好技术动作的示范,也需要讲解技术动作的理论知识,从而导致对有限的上课时间进行占用,无法对学生的身体素质与教学效果进行大幅度提高。所以通过在中职学校的体育教学中,对“微课”的翻转课堂模式进行运用,不仅能够对传统的教学模式进行改变,也能够对学生的积极性进行充分的调动。

  • 标签: 中职学校 体育教学 微课 翻转课堂 可行性
  • 简介:从供应链视角出发,比较分析了禀赋异质农户在合作社和传统分销渠道下的收益。结果表明:农户入社后收益都有增长,但禀赋差异性使生产更高效的“大农”获得的收益提升幅度和成本节约程度均比“小农”更高;合作社应给予“小农”的惠顾返还可能被占据控制地位的“大农”截留。这两方面的不平等导致合作社内部出现“大农吃小农”的现象,加剧了成员间的分化。

  • 标签: 禀赋异质 合作社 农户收益
  • 简介:摘要从2006年第一批国家示范院校出炉以来,国家投资建设的示范高职院校及骨干院校已经有一段时间了,经过十年多的探索与建设,已经逐步为我国高职院校确立了校企合作、工学结合的改革方向,与用人单位联合开展人才培养,将课堂建到生产车间、田间地头、社会服务场所,聘请行业企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,做中学、学中做,人才培养模式走出了以往的传统学科体系。

  • 标签: 高职院校 &ldquo 2+1&rdquo 人才培养模式 产学研结合 校企合作
  • 简介:摘要翻转课堂学习效果评价是翻转课堂教学质量构建的一个重要内容,本文主要探讨适合翻转课堂的评估模式,重点介绍了形成性评估及其采用的方法视觉线索法、量规和档案。

  • 标签: 翻转课堂 形成性评估 量规
  • 简介:摘要随着中等职业教育的课堂教学改革工作进一步推进,课堂教学渗入了更多有趣的、创新性的教学方式,更人性化、科学化的创新式教学模式在不断地研究与探索过程中。职业教育专业课的课堂教学正在如火如荼开展中,作为支撑专业教学的数学文化基础课的课堂教学不容忽视。对于当今数学学科基础特别差且学习意识很弱的中职生而言,加强完善教学结构,以学生为主体,提升学习效果为最终目标,逐步构建中职数学“魅力课堂”的教学模式势在。本文将通过探索中职数学“魅力课堂”内容及发展方向,并针对当前“魅力课堂”中存在的不足提出几条有效的落实途径。

  • 标签: 中职数学 魅力课堂 有效途径
  • 简介:摘要在PLC课堂教学中需要针对中职院校学生的学习特点以及PLC特点,科学有效的选择教学方法,帮助提升学生对于PLC课堂的参与积极性,培养学生的自主探究能力和团结协作能力。本文主要分析了任务驱动教学法的特点,并详细介绍了如何应用任务驱动教学法来提升中职PLC课堂教学质量。

  • 标签: 任务驱动教学法 中职 PLC教学
  • 简介:摘要扬琴教学在艺术教学过程中具有一定的地位,但扬琴的学习在艺术教学中却并不是很流行,学生要想学好扬琴,必须从多方面打好基础,才能完美的展现扬琴艺术的唯美,创造出明显的声音形象。本文重点对师范院校扬琴教学提出几点思考建议,以增强扬琴教学的科学性和系统性水平。

  • 标签: 师范院校 扬琴教学 思考
  • 简介:摘要高职学院在培养学生的专业技能和知识的同进,还应该内外兼修,要优雅举止、拥有协调的外在形象,而形体课则适应这一需要。形体舞蹈课是高校艺术类课程体系中的重要组成部分,集形体课和舞蹈课于一身的综合性训练课程,在帮助学生塑造优美体形的同时,还可以促使学生掌握相应的舞蹈技能,这对高校学生综合素养的提升具有积极的推动与促进作用。基于此,本文以高校形体舞蹈课的概念特点为主要出发点,重点探讨高校形体舞蹈课的意义、存在问题、教学方法及教学改革发展方向进行研究,旨在为高校形体舞蹈课相关研究人员及一线教师提供一定的借鉴,切实有效提高高校形体舞蹈课的教学水平,为高校学生综合能力的全面发展创设更为广阔的天地。

  • 标签: 高职院校 形体舞蹈课程 教学方式 研究
  • 简介:摘要传统高职汽车类教学存在教学成本高、安全隐患多、演示效果不佳等问题,制约着汽车职业教育的快速发展。将VR虚拟现实技术应用在汽车类专业教学中,能够提升教学效果。

  • 标签: VR技术 汽车类专业 教学
  • 简介:摘要本文从企业提供的实训教学环境为前提,根据当前职业学院汽车维修专业实训过程中存在的问题为出发点,提出相关解决方法,让学生的实践能力和理论知识水平同步发展,以满足市场的需求。

  • 标签: 高职院校 实训教学模式 汽车维修 实践
  • 简介:摘要工程力学作为多个工科专业的专业基础课,对学生能力的培养及后续专业课的学习具有重要影响。本文以某高校工程力学教学存在的问题为例,进行了分析研究,在紧密结合应用型人才培养模式的基础上,针对对工程力学课程提出一定的改革措施,为其他课程的教学改革提供了指导和依据。

  • 标签: 应用型人才 人才培养 工程力学 教学改革
  • 简介:摘要创新能力对于大学教育而言是非常重要的一项任务,它有助于提升学生的思考问题的能力,更加科学的探究事物本身。因此,本文对基于培养创新能力为导向的大学物理教学进行了分析,并提出了具体的教学方法,希望可以对我国高校物理教学提供一些参考价值。

  • 标签: 创新能力 大学物理 教学