简介：读者,作者,编者,我们三位一体手拉手,迈步进入21世纪的第二个春天。蓝天白云,阳光明媚,青草绿树,流水红花,生命属于春天,世界属于春天,文学属于春天,我们当然属于春天。《长江文艺》杂志属于春天,属于文学的年轻者。他从1949年6月创刊以来,53年间,代代编人对文学青年特别青睐。50年代60年代她曾手把手地把一批文学青年引上文学之路,使得他们成了当下文坛的扛鼎宿将。新时期以来,她通过办创作学习班与笔会的方式,把一批有发

简介："仁者乐山,智者乐水",大凡有仁爱之心与明德智慧的贤达之士,都对灵山秀水情有独钟。因为山是自然的高度,水是自然的深度;仁爱是做人的高度,智慧是做人的深度。两者寓教于理,相得益

简介：作为教授高中生物课程的第一人，一线教师要做的就是研究高中生物课程应该怎么去上，才能让学生真正学到知识，永葆着对生物课程的兴趣，才能让学生真正成为生物课程方面的人才。要想学好生物，就必须要从学生的自主学习抓起，培养好了学生的自主学习能力，也能大大减轻教师的负担，使生物课程的教学更加容易。那么，具体应该如何去做呢？结合笔者的经验，可从调整教学设计、巧用概念图、培养学生的自主反思能力三个方面来谈。

简介：<正>历史总是在某种特定时期向特定的人们敞开。新的思想和新的理念除了直接向现实诉说之外,必然会在历史的发掘中寻找新的话语资源。进入21世纪以后,上个世纪50、60年代出生的诗人突然开始进入新诗创造者和研究者的视野,择其要,先是安琪等人编选的皇皇巨著《中间代诗

简介：

简介：陈忠实是中国当代一个重要的作家。在从上个世纪六十年代初发表作品以迄于今五十多年的文学生涯中．他所创作的各种体裁、各种题旨的文学作品，与他的生活体验和生命体验有密切的关系，与他对中国社会和中国历史的不断深入的认识有密切关系，当然也与他的读书有很大关系。像陈忠实这样的作家非常具有时代的代表性。

简介：摘要在信息量成倍翻新的今天，大多数中学生喜好“读图”而不爱“习文”的现象令笔者很担忧，因为如今的信息以文字形式呈现的居多，要在浩瀚的信息源中准确获取信息并进行加工，需要有一定的阅读能力。本文笔者叙述了怎样抓住语文课堂这个基点对学生的阅读信息、提取信息的能力进行塑造、提高。

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简介：摘要特色学校有许多构成要素，其中独特的办学思想、特色的教师群体、校本化的课程体系、高水平的特色项目、个性化的学校文化是主要要素。在所有特色学校的要素中，校长是最关键的要素。

简介：良好风尚是社会文明进步的重要内涵，是社会秩序健康运行的重要保障。在市场经济条件下，利益分化，价值多元，矛盾复杂，一些领域出现诚信缺失、道德失范等现象，由此引发的问题和违法犯罪严重影响社会和谐稳定和人与人之间的信任互助。引导树立良好风尚，成为当前社会建设重大而紧迫的课题。法律作为社会行为规范，体现着社会价值导向。司法作为法律实施和社会控制的基本形式和重要手段，通过依法惩罚犯罪、有效调处矛盾纠纷，

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简介：根据我国古籍记载,最早的"首饰"一词仅指人体最显眼的部位,即头部和面部的装饰物。后来逐渐将带钩、佩坠等都归入了首饰的范围。如今,除了上述饰品外,人们把戒指、手镯、手链、胸针等等都归之于首饰中。至于说到制作首饰的材料,最原始的首饰可能仅仅是一片鸟类的羽毛、一个打孔的兽骨、一粒用赤铁矿染红的石子。但随着人类社会的进步、科学的发展,用于制造首饰的材料也不断丰富起来,如各种金属、宝石,甚至于塑料、木材、皮革等都加入了制造首饰的行列。因此,现今人们所说

简介：摘要运用电教媒体进行语文教学，能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率。本文主要从四个方面来论述多媒体在语文教学中的优势一、运用多媒体技术，创设意境，以景激情；二、运用多媒体技术，激发情感，以情促思；三、运用多媒体技术，启发想象，静中思动；四、运用多媒体技术，充分感知，点化难点。

简介：侵犯他人隐私权,正是搬起石头砸自己的脚,而且往往栽在专业上——吴飞在市太平洋数码城有一个店面,虽只有八平方米,生意却出奇的好,因为他明着卖网络摄像头,实际上经营的却是针孔相机、窃听器等偷拍窃听设备。产品虽不起眼,却大有市场,每天来他店里的人络绎不绝。再加上吴飞的服务比较到位,顾客提出的要求他都能满足,所以来往的人特别多。

简介：高考后,我开始估分报学校和专业。当我告诉父亲我要报考中国人民大学人文学院历史系学考古学时,父亲瞪大着眼睛抓着我的手臂对我说:"你是不是疯了?这个专业太冷了!"

简介：在2014年“年度汉字”评选中，“法”的当选毫无悬念。一个“法”字浓缩了这一年我国法治建设跨入新阶段的精彩华章，也见证了全国政法机关以法治为引领进行的大胆探索、取得的显著成效。

简介：论文摘要

简介：摘要煤矿企业文化建设，是渲染情感，激励和凝聚员工价值观，向心力的高品位、高境界的理念追求。其精髓是企业精神，核心是价值观念。本文围绕企业文化的机制建设、宣传理念引领、人人参与的企业文化活动，从而打造凝心聚力、和谐发展的企业合力，为推动企业文化全面开花、结果、落实起到了有效作用。

简介：摘要人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好厅心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的徒工决条件。“快乐体育”在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。