简介：摘要：火电厂管理工作中燃料采制化管理是管理重点，其是实现材料科学应用以及做好材料检测工作，保证材料质量的根本。因此，火电厂需给予此项作业足够的重视，在燃料管理期间，树立采制化管理理念，在做好技术创新工作的同时，强化燃料管理意识，均衡这两项不同工作。此外，目前火电厂在燃料管理期间，各个环节无法有效结合，如化验管理以及制样管理和采样管理工作无法有效结合，导致无法落实全过程管理。针对于此，工作人员要改变以往管理模式，实施全过程管理，以此强化燃料管理质量，保证管理效率。

简介：摘要：现阶段，我国的发电形式以火力发电为主，但火力发电需要消耗大量的煤炭资源，消耗能源的同时也会产生大量的废气，造成环境的污染，因此，本文对发电厂的燃料智能采制化系统方案进行分析，希望可以提高发电厂的能源利用，进而减少空气污染。

简介：摘要：燃料生产管理是火电厂管理的重要组成部分，是保证燃料检测和使用效率的基础。阐述了加强管理的重要性在火力发电厂燃料生产,分析了管理中存在的问题在火力发电厂燃料生产,并提出了优化管理办法燃料生产为了促进健康和热发电在中国的快速发展。

简介：摘要：火电厂作为电力系统中的重要组成部分，承担着提供稳定电力供应的重要责任。燃料管理作为火电厂运行的重要环节，直接影响电厂的经济效益和环境保护。而在燃料管理中，采制化管理是确保燃料质量和数量的关键环节，贯穿于燃料的采购、储存、使用等各个方面。本文将探讨火电厂燃料管理工作中的采制化管理，分析其在燃料质量控制中的作用及其优化策略。

简介：本文介绍了桑绿茶加工的主要工艺技术特点。

简介：新闻一定是信息,但信息未必是新闻。不同历史时期由于生产力发展水平和生产关系的差异性,人们获取信息的渠道和方式在不断地变化。从原始社会单一的人内传播、人际传播,到新媒体时代的大众传播、分众传播、自媒体传播等,虽然信息的内涵未变,但信息采制主体及其传播方式,尤其是信息的呈现形态却发生了深刻的嬗变。新媒体时代,对于信息载体而言,新闻采制主体及其传播方式在媒体融合的背景下必须实现现代化转型。

简介：去年,刘少奇诞辰100周年期间,由河南电视台等单位联合拍摄的大型文献纪录片《缅怀刘少奇》在一些省级台播出,反响很好。纪录片再现了伟人风采,寄托了河南人民对少奇同志的哀思和怀念之情。拍摄这部纪录片历时半年多,行程数万里,采编人员走访了少奇同志当年工作生活过的地方,对他在各个历史时期的重大活动进行追踪采访,从许多人的记忆和翔实的资料中凸显出一代伟人的光辉形象。

简介：新课程背景下．如何办人民满意的教育，成为近几年来校长们关注的焦点。反思若干年来学校管理工作，作为教育管理者．我们一直用心良苦地工作，然而在校园里教师显得那么忙碌而疲惫。学生们脸上写满无奈。究其原因，是因为这些年我们在管理中片面强调了组织机构的严密性、计划方案的周密性、规章制度的严肃性和责任分工的明确性，却忽略了核心因素——人以及人的积极性，使教师充满创造性的工作被繁事缛节所割裂、淹没。

简介：智慧化管理是一种智能、人文、艺术的管理。其管理目的明确，善于全面发现、整合教育资源，最大限度地发挥人的积极因素，进行动态运筹策划，以实现管理效益的最大化。在智慧化管理中，管理者应具有智慧，洋溢着创造的精神；用智慧管理智慧，用智慧唤醒智慧，用智慧创造智慧。

简介：学校管理涉及方方面面，但核心性的问题，还是在于教师队伍的管理，这是让学校实现可持续发展的根本前提。要对教师队伍实行科学的管理，我们觉得需要“三化”协同跟进，这“三化”包括制度化、人性化和专业化，其中，制度化指的是管理措施，是教师管理的基础；人性化指的是管理方法，是教师管理的关键；专业化指的是管理技术，是教师管理的根本，三者相辅相成，缺一不可。

简介：通过几年的工作实践，我深深地体会到，要走出一条有个性化、独具特色的办学新路，必须坚持民主人性化管理。实施民主化、人性化的管理，关键在于要调动人的最大潜能，要充分相信广大师生，让师生参与学校民主管理，为学校发展献计献策。我校许多重大决策体现了从群众中来到群众中去的民主管理。

简介：摘要：人们常说，有一个好校长就意味着有一所好学校。这就是说，校长是学校管理的重心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。作为一所学校的校长如何才能把一所学校管理好呢？我认为应该从“善”字上下功夫。

简介：智能大厦的系统一体化集成实质上是建立在系统集成、功能集成、网络集成和软件界面集成的多种集成的基础上的一门高新技术,智能建筑系统一体化集成的动态性是基于分布式的管理系统,智能大厦系统集成的主要趋势将是分布化、综合化、动态化

简介：“麦当劳化”不是一个专业术语，是人们对一种现象形象的比喻和解释。美国社会学家乔治·里茨尔在《社会的麦当劳化对变化中的当代社会生活特征的研究》一书中首次提出“麦当劳化”这一概念。“麦当劳化”所具有的核心特征为：效率，用最理想的方式来完成某项作业；可计算性，客观的项目（如销售量）必须能够被量化为非主观的项目（如味道）；可预测性，标准化和均一化的服务；可控制性，标准化和均一化的员工。

简介：近年来，新课程改革使我校的管理发生了巨大改变，“学校课程化管理”逐步形成。“学校课程化管理”不是说教式、固定化、呆板化的教学式管理，而是走向了民主化的管理。它突出了以“办学目标”为价值取向这一思想，学校的办学“目标”，即价值取向，就是课程化管理的灵魂。

简介：

简介：在学校管理中，科学化管理能够最大限度地提高教育质量，发挥管理效能。学校管理，主要是对教师和学生思想上的管理。对思想观念的管理必须是人性化的，所以人性化管理是科学化管理的前提和条件；科学化管理是人性化管理的技术要件。

简介：管理是生产力要素组合的粘接剂.当代管理学对人性的假设由经济人、社会人、决策人假设向复杂人转变,因而,管理的理念正在发生根本性的变革,促使管理从科学管理和人际关系管理,向人性化管理转化.由此,探讨和研究人性化管理问题,不失为增强企业管理职能的一个重要途径.

简介：摘要“生态”这一概念早已不再局限于生物学的范畴，许多行业运用生态的理念进行管理，取得了意想不到的效果。教育其实也是一个生态系统，班级则是学校这一生态子系统中的基础一环。作为一名班主任，要不断地在工作思路上推陈出新，在班级管理中充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以学生为本，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子走在健康、成功的大路上。

简介：摘要：学校精准化管理是超越竞争者、超越自我的需要，是学校全面提高教育教学质量和管理水平的重要途径。通过强化精准化管理，使学校各项工作中真正贯彻落实到。