简介：摘要：新《纲要》的颁布实施为幼儿园的课程改革指明了方向,使我们对课程改革有了新的理解。记得有位教育专家曾经说过:"孩子的学习是听过了就忘记了,看过了就记住了,做过了就学会了"。这句话十分形象的阐明了孩子的思维和学习方式.因此,为幼儿创设直接感知,亲身体验,动手操作的机会是帮助他们获得知识的捷径。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常 生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。”对于幼儿而言，火炬这一形象不仅来源于 幼儿的生活经验积累，而且制造火炬也可以充分的锻炼幼儿的创造能力和动手能力，促进幼 儿观察力和解决问题的能力的提升。

简介：摘要：本文针对山东手造技能人才培养模式进行研究，通过对山东手造技艺的特点和发展现状进行分析，探讨了培养模式的构建和实施策略。研究结果表明，跨学科合作与资源整合是构建综合模式的重要策略，可以提供更丰富的教学资源和培养机会。结合玉雕和制香的实例，本文提出了相关的综合模式构建和实施策略，并对其效果进行了评估。研究成果对山东手造技能人才培养模式的改进和发展具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：“山东手造”传统手工技艺有着悠久的发展历史，在工业高度发展的新时代，应利用市场手段和现代技术，将“山东手造”传统手工艺与日常生活紧密结合，创造出既有文化内涵又有实用价值的产品，从而推动乡村振兴和区域经济发展。随着现代工业的发展，以前的传统学徒制传承模式已经不能满足“山东手造”的传承和发展，因此，实现“山东手造”专业技术人才的规模化培养，教学模式和岗位需求的有机融合是当前急需解决的难题。迫切需要新的教育形态来传承“山东手造”传统手工技艺，于是适应规模化生产的现代学徒制和新型学徒制传承模式应运而生。

简介：摘要：“山东手造”作为中国优秀传统文化的重要组成部分，融合了深厚的历史底蕴和精湛的工艺技艺，具有不可替代的文化价值和艺术魅力。通过对“山东手造”传统工艺的深入研究，探讨传统工艺中的精髓所在，挖掘其文化内涵，为实现“山东手造”工艺的持续传承与创新发展奠定基础，助力传统文化的继承与弘扬。

简介：摘要：本论文旨在探讨伤口造口护理与营养支持之间的紧密关系。从相关文献的分析和实证研究结果来看，我们发现营养支持在伤口造口护理中起着至关重要的作用。良好的营养状况不光有利于伤口愈合，还能降低感染风险，减少并发症的发生率。同时，适当的伤口造口护理措施也能够提高营养物质的吸收和利用，促进患者的康复进程。

简介：摘要：在当前社会经济的发展下，已经从注重基础设施建设逐渐向着物质文化发展转变，人们的物质生活水平提高后对精神追求也更加关注，更加注重居住环境、生活环境的生态性。为了满足人们的需求以及提升人们的幸福度，现有的园林景观绿化项目数量增多、规模扩大，逐渐成为人类人们生活的一部分。同时我国也大力倡导建设绿色、可持续发展的社会，对此园林景观绿化工程也是当前国家、社会重点关注的工程项目，需要植物造景技术应用其中，通过先进理论的指导，确保园林景观绿化规划设计更加合理、科学，提升园林景观绿化的艺术性、审美性。基于此，本文主要浅谈植物造景技术在园林景观绿化中的应用，旨在提升园林景观绿化建设效果，发挥植物造景技术功能和作用，推动园林景观绿化的不断发展。

简介：摘要：歌唱教学是音乐教学的重要组成部分，歌唱是学生最直接地享受音乐、表现音乐的方式。音准问题是歌唱教学的核心，也是唱好歌曲的关键。在演唱歌曲时，学生由于各种原因导致了音准问题，那么如何提高学生的音准能力？本文通过五个层面——听，培养学生对音准的感知力；辩，提高学生对音准的理解力；气，发展学生对音准的控制力；声，深化学生对音准的顿悟力；练，强化学生对音准的记忆力。运用“听、辨、气、声、练”五步法逐步提升学生音准，提高学生歌唱技能、歌唱兴趣。

简介：摘要：五年级下册第六单元习作“神奇的探险之旅”，要求学生写一篇有关探险的习作，引导学生联系已有的知识和经验，展开合理、丰富而又奇特的想象创编故事。在教学中，教师需要从单元整体出发，剖析课文与习作间的微妙关系，从而建立读写联动，迁移习作表达，使“逻辑思维”与“想象能力”有效整合。造境，想象，思辨，遵循上述三个步骤，让“读者意识”贯穿构思、写作和修改全过程。

简介：