简介： 摘要：我们开国领袖毛泽东同志的革命生涯并非一帆风顺，有一段“三落三起”的逆境经历。毛泽东同志的这段逆境人生启示我们所有共产党人和广大群众，当面对挫折、压力和困难时，一定要有战胜它的良好精神状态；一定要有战胜它的优秀品质；一定要有战胜它的高超艺术；一定要有勇于开拓的非凡魄力；一定要有顾全大局的宽阔胸襟；一定要有坚持实事求是的政治品格。

简介：摘要：在我们的信息技术课堂上，每天都有学生在出错。课堂是允许学生出错的地方。错误伴随着学生一起成长，错误是一种不可或缺的经历。出了错，要怎么面对？但一味的出现错误的课堂也是要不得的。而一些在课堂是来不及处理的错误，特别是普遍性错误，也需要教师课后静静地反思。

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简介：【摘要】在小学语文的课堂教学过程中，往往需要结合有效的教学创新，以帮助学生找到参与语文阅读的快乐。所以有必须去有针对的解答该类提问，进而引发学生的学习兴趣。而情境阅读法是一种全新的教学方法，可以为学生营造出一种生动形象的画面，提高学生学习的积极性和热情，增强学生对阅读学习的兴趣，从而提高课堂效率。本文以小学低年级快乐读书吧为抓手，在分析了小学语文“快乐读书吧”教学要点的基础上，探讨了小学语文“快乐读书吧”情境阅读的策略。

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简介：摘要：初中阶段语文学习中，读书是一项极为重要的活动。通过有效读书方法，学生可以培养阅读理解能力、拓展思维能力等多方面核心素养。但由于传统教学模式过于关注学生分数及成绩的提升，语文课堂之上只是讲授基础理论知识，并没有学生其他方面素质教学加以拓展，导致其并不能掌握一种科学、高效的读书方式，对自身语文水平强化无法起到积极影响作用。基于此，本文便将针对初中阶段语文读书教授方法加以探索研究。

简介：摘要：当前小学教学中普遍存在着学生读书激情不浓、读书能力较差、读书效果不佳等现象，特别是农村学生普遍缺乏读书兴趣和激情。但书是一个家庭中不可缺少的成员。“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言道出了一个人要想发展，必须不断学习。在竞争激烈的现代社会中，我们更需要掌握知识、增长才干、提高素质。那么，对于新世纪的学生来说，读书对我们又意味着什么呢？是为了应付考试，为了应付家长，还是为了丰富自己的知识？对于我们来说答案都是：读书，就是为了更好地学习。

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简介：摘要：随着小学语文课标的多次修改，阅读教学成了语文教学中的重要板块，也成为小学语文教学中学生深感困难的部分，教师在语文教学中培养学生的阅读习惯迫在眉睫，本文分析了语文教学中培养学生阅读习惯所存在的问题及原因，最后联系语文教学实际，提出了调动学生的阅读兴趣、重视学生预习习惯的养成、激发学生阅读学习意识等策略。

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简介：【摘要】：温家宝总理说:“我们国家大，许多问题解决起来难度也大。形势好了，要更加谨慎，更加清醒，更加努力。要有优患意识，居安思危，思则有备，有备无患。”随着经济发展，生活水平提高，不少学生一味地沉浸在良好家境中，缺少忧患意识。这严重影响到学生吃苦耐劳精神和在逆境生存能力的培养，甚至导致不少学生产生惰性消极心理。所以，对小学生进行忧患意识与承受方面的教育势在必行，刻不容缓。

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