简介：摘要：本文从教学目的、教学方法、课程资源、课堂讨论、考核方式、预期成效等方面论述了思政课程《西方文化概论》的构建过程，在教学实践中，教师要结合不同课程的特点和目标进行思政课程建设，不断地深入挖掘课程思政元素，并有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

简介：摘要 中西文化间存在着很大差异。这些差异主要体现在语言、生活习惯和文化背景中。这就要求我们在学习英语语言时不仅要掌握语言的应用技巧，还要学习英语国家的文化背景、生活习惯等。

简介：摘要：随着交通通信的日益便捷及全球化的不断发展，各个国家和地区之间的交往日益频繁。因此，中西方之间的交流不断扩大，文化交际时有发生。在交际中，就不可避免地会出现文化冲突，造成交际障碍。因此，必须理清中西文化之间的差异，探析其在交际中的表现，借以破除跨文化交际的障碍，保障跨文化交际的顺利进行。基于此，本文以中西方文化交际视角为切入点，探究中西方之间的文化差异，并提出针对性的障碍消除策略。

简介：摘要：《西方文化导论》是高校英语专业开设较为普遍的一门专业课程，具有覆盖范围广、历史跨度大、流派纷繁复杂、讲授话题敏感等特点。在该课程的讲授过程中，大学生在文化涵盖的各方面与西方文化发生交流碰撞，因此该课程也是学生最易受外来文化思潮的课程。站稳政治立场、用马克思主义的科学理论来指导《西方文化导论》课程的教学，将课程思政渗透进入《西方文化导论》课程的教学，是从事该课程教学和研究的高校英语教学工作者义不容辞的责任。

简介：摘要：每一个国家都会衍生不同的文化，音乐方面也是如此，在不同文化的浸染下，不仅会影响我们的思维，创作与审美方式也是不同的。本文将中式文化、思维与西式文化、思维两方面进行对比，论述文化不同造成的创作思维差异，继而从作曲家创作的集体性与个体性、一二度创作分离性、重材料与重技术、创作方式的差异性四个方面阐述中西方创作方式的不同。

简介：摘要：在小学英语教学中，英语教师可根据小学生的认知水平、思维特点，以课堂教学作为中西方文化渗透的主要实现方式, 灵活运用多种教学方法进行教学。

简介：摘要：受地理环境、宗教信仰等方面不同因素的影响，中西方文化也不一样。明显加大了小学英语学习和教学的难度，在形成西方文化意识过程中，学生的汉语惯性思维具有一些影响，亟需进一步探索小学英语学习基于中西方文化差异背景下的对策，以期能为相关业界人士提供一些有价值的参考，从而促进我国小学英语教学的顺利开展。

简介：摘要：高中阶段的英语课堂教学中，培养学生的文化意识是重要的教学目标之一。本文从帮助学生理解阅读素材以及提高学生英语交际能力两个方面入手，对中西方文化走进高中英语课堂的现实意义展开分析，并针对中西方文化走进高中英语课堂的现实意义的策略提出建议。

简介：摘要：在人类社会发展过程中，语言不仅是一种文化的重要表现形式，同时也重要的交流和沟通工具。文化的存在对语言形式有着很大的影响和制约，可以融入语言当中，进一步提升语言的文化内涵，因此，西方文化在高中英语教学中的渗透，不仅有利于学生更深刻的了解西方文化，掌握英语中体现出的西方文化知识，而且有利于学生正确的看待中西方文化的交流，培养学生良好的跨文化意识和跨文化的交际能力。

简介：摘要：十八大以来，习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略和历史高度，不断深化对新时代中国特色社会主义文化建设规律的认识，提出了一系列重大观点、重大论断，形成了主旨鲜明、系统完备、逻辑严密、意蕴深邃的科学思想理论体系，其中文化自信思想是习近平文化思想的核心理念和创新发展。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，传统文化思想方面的教学逐渐受到了多方人士的高度重视，所以各中小学对此方面的教育教学开始进行一些尝试和研究。那么在实际的教育教学活动开展过程当中，积极渗透传统文化相关知识，不仅对学生的知识学习有着非常重要的作用，同时也可以促使学生树立起传统文化的传承理念，提升其综合文化素质，使得学生的学习能力得以进一步强化。鉴于此，本文对小学语文教学中的传统文化教育现状以及渗透策略做出了相关阐述。

简介：摘要：语言是文化的重要载体和结晶，也是反映文化的一面镜子，两者密不可分，互相交叉渗透。对于高中英语学习而言，学生英语思维能力的构建离不开专业语言环境的熏陶和相关情境的营造，不同文化背景下的学生会有意无意地将自己的母语文化带入其中，折射和反映出不一样的社会文化背景。这就要求英语教师在教学的过程中需要注重培养学生的文化意识，让学生主动去了解接触原汁原味地外国文化，并在此基础上尝试将中国传统文化融入其中，实现中西方的文化融合。

简介：摘要：我国文化源远流长，文化的传播时间更是高于任何国家，因此文化的传承对我国教育事业有着不可估量的教育意义作用。本文主要阐述了中西方国家的差异性以及相关内容，并结合我国现代阶段初中英语的教学当中，这种方式不仅让课堂可以生机勃勃，还可以极大地提高学生的英语水平，可以更好地让教师与学生进行心对心的交流。提升整体教育水平的质量以及授课效率，让学生们在提升英语水平的同时，来享受其中的了乐趣，开拓视野。

简介：摘要：中国是世界上唯一一个继承古代文明而从未间断的国家。中华民族五千年的文化积淀，使其在各个领域得到继承和发展。把中国传统文化思想作为中华优秀传统的核心，对于研究中国历史的进程具有重要的意义和推动作用。中华民族的传统文化思维在当今世界发展中是独特的。它独特的文化内涵为中国悠久的历史增添了许多优秀的文化元素。本文从传统文化的角度，研究传统文化在我国大学生思想政治教育中的作用，并提出相应的对策。

简介：摘要：当前高校针对学生开展的思政教育存在一定问题，主要表现在中华优秀传统文化的缺失，这就使得思政教育在一定程度上是没有足够实践力的。高校应围绕中华优秀传统文化，构建思政教育的环境与氛围，以不断促进学生探索中华优秀传统文化，让传统文化在高校中和谐发展，同时，高校需要不断对相关教育思维进行创新，以不断推进思政教育体系更加完善。

简介：摘要：高职院校校园文化虽然有着独特的思想政治教育功能，但是在网络高度发达的时代，网络资源环境对高职院校校园文化的冲击显而易见，也给高职院校校园文化思想政治教育功能升级提供了大好机会。运用好现代网络信息资源环境的优势，可以更好地发挥高职院校校园文化思想政治教育的功能。

简介：摘要：在数学教学中，我们总是花大量的时间在习题的讲解上，对于数学发现过程以及背后蕴藏的文化内涵只字不提。其实，数学的内涵极其丰富，数学应该作为一种文化走进数学课堂，渗透实际数学教学中，努力使学生在学习数学的过程中受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学文化。

简介：摘要：中西方之间有着很大的文化差异，这一点在宗教上就体现得很明显。死亡作为全世界都会面对到的一个话题，由于受不同的宗教观念的影响，中西方二者对于死亡的看法也是拥有差异的，这些差异可以从价值性、行为方面、态度方面体现出来。从这三个方面我们可以感受到差异的具体性，也可以从不同的视角去解读死亡这个话题。

简介：摘要：自然主义教育思想在西方教育史上具有举足轻重的地位，不仅在西方教育史上具有重大的影响，对当代教育发展也具有重要的指导意义。自然主义教育在其发展的不同时期，具有不同的内涵与意义，夸美纽斯、卢梭、第斯多惠、裴斯泰洛齐等著名教育家对自然主义教育都提出了自己的见解，为自然主义教育思想的发展做出了重要贡献。本文从自然主义教育思想的起源开始梳理其发展及演变，并系统阐述其对当代教育的影响。

简介：摘要：革命文化教育既是中学生思想政治教育的内在要求，又是培育中学生社会主义核心价值观的重要载体。目前，由于学校教育引导不足、网络环境不良影响、家庭教育缺位，中学生革命文化的认同状况不容乐观，存在着对革命文化的认知不足、价值认同感不强、缺乏高度的革命文化自觉和自信等问题，亟须学校、社会、家庭的合作互动，形成教育合力，使中学生在共同教育引导、实践涵养和环境熏陶中升华自我。