简介：浓缩乳清蛋白粉被广泛应用于多种营养保健品和食品的生产.目前检测浓缩乳清蛋白粉的方法大都采用化学方法,步骤繁琐且耗时较长.荧光光谱技术具有操作简单、反应灵敏、选择性强等特点.本文通过检测浓缩乳清蛋白粉水溶液的三维荧光光谱和不同浓度水溶液的发射谱,研究了其荧光光谱特性和产生机理,为其质量检测提供一定的依据.

简介：教师让学生结合学案任务,利用微课进行课前自主学习,发现认知疑难;课中有针对性地引导学生分析问题、资料等,在解决问题中理解水分子跨膜运输的特点,并通过'探究植物细胞的吸水和失水',尝试从生活现象中提出问题,作出假设。在设计实验过程中,体验科学探究的过程,感受科学的严谨性,领悟科学探究的思想方法,培养质疑、求实、创新的科学态度和精神。

简介：<正>一、教材分析"物质跨膜运输的方式"是人教版《必修1:分子与细胞》第四章第三节的学习内容,是在学习过"物质跨膜运输的实例"和"生物膜的流动镶嵌模型"之后的一节新课,这是由感性认识上升到理性认识的提升和总结。本节内容比较浅显,学生容易理解,在学生自主阅读基础上,构建自由扩散、协助扩散、主动运输三种运输方式的物理模型,并进行数学模型转换,以增加对这三种运输方式的理解,使学生真正

简介：现在,我们在纸张上写字,如果写错了,用涂改液一抹,过一会儿就可以接着在上面写字了。古代人写错字会怎么办呢?其实,早在汉代,我们的祖先就已经发明了'涂改液'。汉代时,古人用毛笔在一种比较厚的淡黄色的麻纸上写字,写错了,就用雌黄往上一抹,字迹就被掩盖了,雌黄的作用和现在的涂改液是一样的。'信口雌黄'这个成语就是由此引申而来的,指不顾事实地随口乱说或妄作评论。雌黄的学名叫三硫化二砷(shēn),是一种黄

简介：当你带着愉悦的心情,高高兴兴地迈入三年级的学习生活,老师就开始叮嘱大家:'从现在开始,同学们的作业要用钢笔或中性笔书写,请不要再使用铅笔了。'用铅笔书写,如果写错了,用橡皮擦轻轻松松就能擦掉;用钢笔或中性笔书写,如果写错了,该怎么办呢?很多同学选择用涂改液把写错的地方涂掉。可是,涂改液带来方便的同时,也会带来不少麻烦,麻烦之一就是——涂改液滴到手上或衣服上很难洗掉。风油精轻松除掉涂改液

简介：保持良好的水合状态对机体的生理功能和运动能力具有十分重要的作用。通过运动前、中、后有效补充液体,不仅可以提高运动员的运动成绩,而且可以延迟运动性疲劳的出现,促进疲劳恢复,改善身体状况。

简介：

简介：以新鲜的土鸡蛋为原材料,比较不同的化学涂膜保鲜剂对土鸡蛋的保鲜作用。研究了在温度20℃、相对湿度约70%条件下贮藏30d时间内,鸡蛋的失重率、气室高度、蛋黄指数、哈夫单位和蛋清pH值等新鲜度指标变化情况,筛选出保鲜效果较好的涂膜剂。结果显示：聚乙烯醇（PVA）涂膜剂;聚乙烯醇和双乙酸钠（SDA）复合涂膜剂;聚乙烯醇、双乙酸钠和液体石蜡复合涂膜剂三种涂膜保鲜剂均有保鲜效果,但保鲜效果优劣次序为（PVA＋SDA＋液体石蜡）〉（PVA＋SDA）〉（PVA）。

简介：生物学核心概念是构成生物学科的基本框架,在中学生物学教学过程中当属重中之重。围绕生物膜系统核心概念,以引导学生构建知识体系、提高生物科学素养为目标,阐述中学生物学核心概念分析的教学策略。

简介：初中物理浮力教学中液面高度的变化量的问题,既是学生理解的难点,也是课程的重点.教学设计中利用多重表征策略,引导学生逐步建构此类问题的物理模型,在帮助学生理解此变化过程的同时,培养其使用语言文字、图形图表、符号公式等多种表征方式对物理问题进行分析校验的能力.

简介：关于“浮力”章节中的液面变化问题，许多学生在解题过程中普遍感觉较难，究其原因是没有掌握正确的解题方法．液面变化问题归根结底取决于V排的变化（若有学生不理解，可现场演示或通过乌鸦喝水故事帮助理解）：若V排变大，则液面上升；

简介：摘要目的探讨醒脑静注射液在急诊内科的应用效果。方法将80例昏迷患者随机分成对照组和治疗组各40例。对照组采取常规的西医治疗，治疗组在常规治疗的基础上采用醒脑静注射液治疗。结果治疗组总有效率为92.5%，明显高于对照组的80.0%；治疗组患者神志转清的时间明显快于对照组，两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论醒脑静注射液显著提高了治疗效果，缩短了患者神志转清的时间。

简介：应用拉脱法测量分析了一些日用品溶解在自来水中后对表面张力系数的影响，同时测量了一种市售泡泡液的表面张力系数，分析发现市售泡泡液主要成分为水、表面活性剂和甘油，其中表面活性剂主要是用来降低水的表面张力的。利用日用品如洗涤剂、甘油、食盐（NaCl）、胶水等自制泡泡液，测量其表面张力系数的大小并与市售液的数据进行对比，获得较好的配方。

简介：高质量的YBCO前驱液是化学溶液沉积制备涂层导体的基础.详细研究了不同浓度和不同溶剂的YBCO前驱液的粘度和折光率的变化规律.前驱液的粘度和折光率随着浓度的增加而增加.溶剂的性质改变也会造成前驱液的粘度发生明显变化.随着水含量的增加,前驱液的粘度增加;随着丙酸含量的增加,前驱液的粘度轻微减小.

简介：采用聚丙烯中空纤维膜组件,选用N-甲基二乙醇胺（MDEA）、二乙醇胺（DEA）、一乙醇胺（MEA）、氨基乙酸钠（SG）和氨基乙酸钾（PG）5种吸收液进行CO2脱除试验,考察吸收液种类和浓度、气液流速、烟气中CO2含量等因素对脱除率和传质速率的影响。如在一定的气体流速下,吸收液流速增大,CO2的脱除率和总传质速率增大;吸收液浓度提高,脱除率和总传质速率也随之提高。

简介：

简介：胺溶液发泡是困扰装置正常操作的难题之一，发泡造成吸收液大量损失，严重时会影响装置的平稳运行。运用灰色关联分析法，对胺液发泡进行多因素分析，得到影响发泡的主要及次要因素。该方法计算简单、对数据量要求不高，为溶液发泡的预防及采取控制措施具有指导意义。

简介：摘要目的探讨阿托伐他汀对慢性硬膜下血肿钻孔引流术后脑复张的影响。方法将107例慢性硬膜下血肿的患者分为两组。治疗组57例，在术后常规治疗基础上行阿托伐他汀治疗。对照组50例，术后常规药物治疗。根据术后复查头颅CT血肿残腔最大层面的厚度(T)，将脑复张的程度分为4级（Ⅰ级T≦0.5cm，Ⅱ级0.5cm<T≦1cm，Ⅲ级1cm<T≦1.5cm,Ⅳ级T>1.5cm)。比较2个月内两组患者脑复张程度的差异。结果1个月时两组脑复张程度差异有统计学意义（P<0.05），2个月时两组脑复张程度差异有统计学意义（P<0.01），治疗组高于对照组。

简介：

简介：根据化学新课程标准和考试大纲要求，对常见有机物的分离和提纯的实验知识在历年高考试题中都有考查，所以掌握有机物分离提纯的一般方法显得尤为重要。有机物分离和提纯的常用方法有：分液、蒸馏、洗气、过滤、渗析、盐析等。结合教学实例对分液和蒸馏在分离和提纯有机物时的应用总结如下。