简介：
简介：摘要：本文通过大班探究活动“珍珠鸡”案例，探讨了追随幼儿兴趣生成班本课程的实践方法。首先，通过观察幼儿在自然环境中表现出的好奇心，以此为切入点，生成以“珍珠鸡”为主题的班本课程。然后，针对幼儿提出的问题，组织系列探究活动，引导幼儿深入了解珍珠鸡的习性、生活环境等。此外，结合幼儿的年龄特点和发展需要，拓展相关的跨学科课程内容，如科学观察、艺术创作和语言表达，促进幼儿综合能力的发展，紧跟幼儿兴趣和实际问题生成班本课程，能有效提升幼儿的学习动机和探究能力，为幼儿园教育提供了新的实践路径。
简介：摘要：
斗 鸡
芦丁鸡引发的幼儿制作喂食器的研究
追随幼儿兴趣生成班本课程的实践——以大班探究活动珍珠鸡为例
“4L”进阶式生命教育大班幼儿在芦丁鸡饲养活动的社会性行为表现
