简介：当今时代对教育的重视程度越来越高,对各种人才的文化水平要求也越来越高,尤其是语文,语文素养成为当代学生培育的重中之重。但是,在我国现在的职高教育中,往往更加注重于学生实用性技术的学习而忽视文化知识的深入教学和引导,这也就导致我国的职高学校学生对文化知识学习的热情不高。为了解决这一问题,就职高生语文素养的现状及解决方法作出了简要的分析。

简介：数学课堂教学是学生数学思维的主要阵地。因此，在数学教学中，如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，提高学生的素质，塑造学生创造性的人格是当前数学教育亟待解决的问题。本文谈谈在数学教学中培养学生创造性思维能力的一些做法。

简介：对于职高的学生来说,对自己在学习方面的信心不足,在数学学习方面没有多大兴趣,这些原因使得职高的学生在数学课中的表现不突出,甚至不愿意参加数学课的教学活动。因此,如何在教学中提高学生对数学学习的兴趣,以此提高数学教学效果是我们亟待解决的问题。

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简介：摘要据有关资料表明20％～32％的中学生中存在心理障碍，特别是作为职业高中的学生，他们存在自卑心理，心理失控、心理危机。与其他学科的教学不同，体育教学不仅要发展学生的智力，还要在体质、心理以及社会适应性等方面对学生进行培养。优化教学环境、提高教学质量，培养学生优秀的道德品质、正确的世界观、人生观。通过分析认为教师原因、教学环境原因、外界环境、学生个人等因素是造成学生心理障碍的主要原因，并提出了相应对策。

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简介：论文摘要在目前的职高英语课堂教学中，教师会经常面对一些缺乏学习兴趣的学生，甚至因零基础等各种原因产生厌学的学生。如何激发这些学生的学习兴趣，提高课堂有效性是广大职高英语教师面临的一个普遍问题。总结教学过程中的经验及教训，本文就如何激发学生学习兴趣、如何提高课堂有效性等方面提出自己的对策，以期取得更好的教学效果。

简介：职高语文教学一直存在着教学效率低下，目标不明确，培养方向无所适从的现状。近年来，职高生生源质量一再下滑，学生普遍基础差，语文能力欠缺，文化素养不高，职高的语文课改遭遇瓶颈。语文新课程标准基本理念的要义之一：“面向全体，全面提高学生的语文素养”。从“能力”到“素养”不是简单的词语更换，而是我国语文教学界对语文学科的性质、地位、目标和方法进行全面反思后的自然结果，标志着语文教学研究从此进入了一个新的阶段。

简介：摘要“师生沟通”在班主任管理工作中至关重要，沟通手段、方式、策略是否合理将直接影响班主任管理工作目标能否有效实现。这也在很大程度上影响了班主任管理的效果，甚至影响到了教学质量的提高。基于此，本文针对师生间沟通方面存在的问题，提出了相对应的解决策略。

简介：摘要职业教育，正越来越受到国家的重视。为了适应新课标，让语文课堂教学由“以教师为中心”变为以“学生为中心”，提高语文课堂教学的质量，促进学生的良好发展，农村的职业教育更需要打破常规，另觅他途，合理利用好多媒体教学。形象直观的多媒体为学生创造了很好的情景条件，更能激发学生在学习过程中的情感共鸣，从而实现教育教学的高效益。

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简介：随着就业形势日趋严峻,就业指导课逐渐成为高校为学生提供就业知识及就业技能指导的重要途径。高职高专学生作为大学生中的一个特殊群体,他们不仅有着大学生一般的特点,同时还具有文化基础差、缺乏自控能力、自我约束力较差等特点。然而,高职院校的就业指导课普遍存在没有根据学生特点进行授课,教学手段落后,教师队伍专业化不足等问题。文章通过对高职高专学生特点的分析,提出相应的对策。

简介：高职高专为了培养实践性技能人才,其教育教学的改革必须把学生的参与意识作为前提,可以通过“翻转课堂”、微笑课堂、成就感课堂等方式,把学习的主动权交给学生,将教学目标转化为学生学习的内驱动力,提高学生学习兴趣,从而加强学生参与意识,培养学生独创能力,最终达到教学目标。

简介：摘要服装设计是当前一种较为流行的科目，毕业之后从业往往是走在流行前沿的服装设计工作。随着经济社会的发展，人们对穿着打扮的要求也在逐渐提高，市场对服装设计师的需求量也在逐渐提高。职业院校的服装设计专业一直都较为流行，但是在学习过程中，如何培养学生的创新思维，而不是单纯的具有设计服装的能力的技术工人，是教师教学工作关注的焦点。

简介：本文对高职高专特殊学生转化工作实践经验进行梳理和总结,从科学化顶层设计、专业化队伍建设、立体化机制、全程化过程、实践化环节五个主要方面阐述了加强特殊学生转化工作的经验。

简介：摘要三级跳远是在快速助跑的基础上，沿直线连续向前进行单足跳、跨步跳和跳跃的一个田径项目。本文通过对高中男子三级跳远训练实践的总结分析，初步探讨了三级跳远业余训练中三跳比例的重要性、合理的三跳比例对三级跳远训练成绩提升的决定作用。

简介：德育的根本任务在于影响人格、形成德性,情感教育是德育工作的核心。相对＂90后＂大学生积极活跃、易于接受新事物的时代个性而言,德性也具有独特的个性,表现出功利化倾向严重、抗挫折能力弱,情绪情感不稳定等不良状况,给高校思想道德教育工作带来了新的机遇和挑战。本文结合高职高专院校大学生思想政治教育的实践,探讨适合高职高专学生发展现状的情感教育对策。

简介：构建与学生专业教育相结合的思想政治理论课新型育人模式，是“大思政”视域下高职高专院校思想政治教育教学改革的新思路和新路径。文章从研究源起、范式构建和制度保障三方面，对如何构建基于学生专业的高职高专院校思政课育人模式进行了论证和阐述。