简介：介绍了美国大学中的组织结构、运行管理模式、民主决策过程以及对我国高等教育的启示.

简介：《中国教育改革和发展纲要》以及《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》均明确规定要通过深化高等教育体制改革,使学校'真正成为面向社会自主办学的法人单位'。如何正确认识这一对高等学校而言事关全局的改革目标,如何保证这一国标的完成,不仅需要实践做出回答,同时

简介：民族地区高校为民族地区的社会经济发展作出了巨大贡献,但由于其特殊性,使其在发展中面临的困难与问题也比较多。民族地区高校依法自主办学,一方面靠深化教育教学改革,另一方面需要各级党和政府充分认识办好民族高校的重要性,在政策上予以扶持,在经费上予以保证。

简介：民国社会的转型为高等教育的发展带来了前所未有的发展机遇.作为脱胎于民国民治教育理念的高校自主办学,其与民国确立的民主政治体制及其相关社会思想有着不可分割的联系.高校自主办学作为历史的信号,其明确无误地显示了民国高等教育管理的现代化走向.从考察民国高校自主办学的动因、困境及其抗争入手,进行一些史实分析和理论探讨,有助于当代中国高等教育的发展.

简介：教育是国家繁荣昌盛不可缺少的基础，因此，教育事业必须由政府和社会来组织管理。建国以来，我国教育行政管理体制主要是实行中央集中统一的领导体制。以上级指示、国家的计划和中央的文件作为一些管理行为的依据，在计划经济条件下，这种管理体制曾发挥了巨大的作用。但从当前中国国情来看。中央权力过于集中，不利于调动地方和学校办学的积极性，完全靠指令性计划和行政手段管理教育。难以提高教育的质量和效益。现代教育管理理论认为，只有对教育组织系统内部的权力结构和职能结构进行合理配置。才能使各级教育行政机关和学校充满活力，提高工作效益，调动各方面的积极性。当前我国的教育改革实行简政放权，扩大学校的自主权。但目前各级各类学校的自主权。还只限于实行了校长负责制、教师聘任制、结构工资制、后勤分离制等方面。学校自主办学的权力不大。严格意义上的自主办学。是指学校不受政府和教育行政部门的行政控制。根据法律和社会需要，独立地举办学校进行决策和开展各项工作，特别是独立决定办学思想、办学目标、课程设置、人员的聘任和资金的使用。

简介：管办评分离背景下,高职院校迎来落实办学自主权、激发办学活力、完善自我评价机制等多重机遇。通过完善一级学院治理体系,推动二级单位自主办学,开展校企深度融合,建立了校企双方决策与运行机制、资源投入与共享机制、多元评价人才培养评价机制,实现学院自主办学框架下的内部“管办评分离”。

简介：文章运用文献法和访谈法，阐述了中国甲A排球联赛由俱乐部自主承办排球甲级联赛的必然性和俱乐部自主办赛对完善俱乐部的自身体制与自身机制的种种益处，并针对俱乐部第一次自主承办排球甲级联赛所暴露出的一些关键性问题提出了相应的解决方法。

简介：高校办学自主权刍议杭州大学高教所方展画关键词：高等学校办学自主权近十几年来，我国高等教育体制改革的一个极为重要的内容是扩大高校的自主权。在１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》中，“扩大高等学校办学自主权”是作为这一文件的五个主要议题之一加以强...

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简介：对社会力量办学进行宏观管理,关键应在立法的基础上,在教育部门和其他部门之间建立起分工负责、归口管理的体制。而对社会力量办学进行微观管理,必须在政府部门和社会办学单位之间建立起中观管理机构,即一种接受政府监督、以立法为行为准则的权威性的民间团体,其目的在于保证公平竞争,提高教育质量。

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简介：前一般时间,资产阶级自由化思潮曾对我校带来极为严重的影响。中共中央和国务院决定改组我校领导班子,为我校抵制资产阶级自由化思潮的侵袭,进一步端正办学指导思想,带来了新的契机。

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简介：《教育法》所规定的学校办学自主权，在实际的落实和执行过程中困难重重，其原因有：办学自主权概念本身的界定不清；学校这一主体的法律属性和法律地位模糊；没有理顺政府与学校的关系；片面强调政府对学校的“放权”，而忽视学校自身的“用权”；缺乏促进学校办学自主权运行的机制；受现行学校内部管理体制的制约。因此，学校办学自主权的真正实现，关键在于重新界定办学自主权，明确学校的法律主体性质和法律地位，重构政府与学校的关系，将政府“放权”与学校“用权”结合起来，形成一套能促进学校办学自主权有效运行的机制以及改革现有的学校内部管理体制。

简介：深化中小学教育改革，促进教育事业发展，实施和完善校长负责制，一个重要的问题是切实理顺政校之间关系，真正落实学校办学自主权。本文就此提出了一些思考与建议。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确规定“落实和扩大学校办学自主权”，这一规定反映了广大教育工作者多年来的意愿，得到了大家的热烈拥护。当前，我国各级教育行政部门和各级各类学校面临的一项重要任务是，要从思想、制度和法律上把这一规定落到实处。

简介：不久前颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出，要推进办学体制改革。主要措施之一是大力支持民办教育并依法管理民办教育。

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简介：“八五”以来，中原油田后备储量不足，原油产量剧减，职工大量富余，按我国陆上石油工业平均每百万吨油气当量需一万人计算，全局9．1万名职工富余4万多人；还有两三万近年来沉积的各类毕业生，子女就业十分困难。面对严峻的形势，中原油田职业技术教育总校紧紧围绕油田和社会需求，主动解放思想，转变观念，面向社会办学，培养适需对路人才；充分发挥学校优势，拓宽办学功能；加大学生外向就业力度，促进油田子女向“社会人”的转变。

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