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管办评分离背景下高职院校自主办学实践探索——以上海工艺美术职业学院为例

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摘要管办评分离背景下,高职院校迎来落实办学自主权、激发办学活力、完善自我评价机制等多重机遇。通过完善一级学院治理体系,推动二级单位自主办学,开展校企深度融合,建立了校企双方决策与运行机制、资源投入与共享机制、多元评价人才培养评价机制,实现学院自主办学框架下的内部“管办评分离”。

DOI 6jrn0q7q45/1960363

作者石慧;李玉梅

机构地区不详

出处《职教通讯》 2018年6期

关键词高职院校自主办学管办评分离

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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