简介：白天踏进辅导班本着“不能让孩子输在起跑线上”的原则，老妈给白天报了全市最好的作文辅导班。辅导班的全称叫做“大才作文学校”，每期学员上千。

简介：我知道白天的星星是在少女时代,我们全家住在诺夫哥罗德省的那一阵子,现在都记不清这是在杂志上看到的,还是一天晚上在村图书室管理员那儿听彼得·彼得罗维奇老

简介：我喜欢黑夜，但并不代表我排斥阳光。在阳光的照耀下，人们的心也跟着明亮起来。然而也许是白昼下的光太灿烂了吧？让人们遗忘了世界还有黑夜。人们用来形容白昼的词，总是那么华丽。然而提及黑夜，我们最先想到的往往是：“邪恶、孤独、凄凉、寂寞。”就连鬼故事的开头也是：“在一个月黑风高的夜晚……”

简介：<正>亮亮和泡泡从学校回来时天已经黑了。他们经过一条没有路灯的胡同。“真奇怪!”亮亮问,“是不是胡同的天黑得早些?”“不!”泡泡回答,“这不是时间的问题,而是光线的原因。来做个实验,我们就明白了!”

简介：我是一个幸福的孩子，因为我有关心我的父母；我也是一个无奈的孩子，因为我没有理解我的父母。没有理解，父母的关心对我而言只意味着痛苦。无法沟通，我们之间有着不可逾越的鸿沟。我不明白为什么很多简单的问题到了他们那里会变得那么复杂，同样也不明白为什么很多复杂的问题到了他们那里会变得那么简单。

简介：有黄昏的星星，夜晚的星星，黎明的星星应该还有白天的星星不过几乎没有人看见看不见，看不见，但是它却在那里听说白天的星星有最美丽的光亮

简介：一白天是上帝的宠儿。她明媚美丽，有她的地方总是流光溢彩。而黑夜却是个弃儿，她的世界漆黑一片，暗无天日。黑夜很自卑，总是独自待在角落里。

简介：活动起源认识白天、黑夜，是小班科学领域活动内容，“白天”和“黑夜”的概念对于幼儿来说既很直观又很抽象，他们是既感兴趣又很困惑。怎样让幼儿喜欢这个活动，并在活动中获得发展呢？我根据“生活即是学习，学习即是生活”这个理念，在避免数学活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经验为主体，通过“回顾相关歌曲→联系生活经验→运用小图片→呈现实物→游戏”等环节，让幼儿从多方面来理解“白天”“黑夜”的时间概念。

简介：我很喜欢昙花,可昙花的开放不仅"昙花一现",而且是在夜晚开放,这就让很多人失去了观赏它开放的大好机会。昙花为什么总在晚上开放呢?通过查阅资

简介：摘要如果把“留白”运用于数学课堂教学中，不但能使学生拥有“从数学的角度发现问题和提出问题”的机会，而且还能留给学生在知识技能、数学思考、解决问题、课后反思等等方面的暂时性“空白”，给学生的求异思维创设一个广阔的空间，使学生在搭建的思考平台上自由想象、自主探索，从而获得独特的身体体验和心理感受，进而获得身心的和谐发展，使我们的数学教学更富有艺术的气息、诗的美感，学生则学会了独立思考，体会到了数学的基本思想和思维方式。

简介：还记得小时候，在漆黑的夜晚，抬头看繁星在天空中闪烁，看流星划过天空的美丽；低头走在月光如水的地面，听远处青蛙传来空灵的呜叫。还记得小时候，躺在阳光灿烂的原野上，看天空的云不断地变换形

简介：新年快到了，妈妈开始张罗年夜饭了。她需要一个好帮手，于是，妈妈开起了紧急培训班教我包饺子。

简介：白天已所剩无多夜晚已所剩无多生命如田鼠般悄悄溜走不触动一片草叶古今中外,感叹时光流逝、人生苦短的诗篇数不胜数,但如本诗这般短小而又意味深长的却不多见。开篇两句直抒胸臆,仿佛一个急于完成某种使命的人突然发现时间已不够用,哪怕将日日夜夜都算上也不够,不由得感慨时光太匆匆。后面两句更是以一个新奇的比喻,揭示了时光荏苒,生

简介：今天，老师给我们布置了一份有趣的作业，那就是做一个小制作。我想了想，决定做一只高贵、优雅的白天鹅。

简介：知道博士：太阳照着我们，我们这里是白天。白天过去，黑夜来到。黑夜过去，又是白天。为什么会是这样呢？

简介：名人的故居，最辛劳的要数门槛了。它要承载参观者或轻或重的脚印，这脚印当然比不得落叶抚过来得温存，更比不得风儿漫过来得清爽。更何况，这老门槛迎来的并不是它旧日的主人，它听到的大抵是游人的感慨声和照相机陕门跳动的咔嚓声。稍好一些的，

简介：春节过后你就要走了，你将和父母一起移居国外。刚刚与你通过电话，大声祝你新年快乐。也许你没有察觉，大声的背后是小声的啜泣，是夺眶而出的泪水，我不想你离开我!我永远都不会忘记你给予我的温暖。从小到大，由于家境贫寒，我没有朋友，没有同学愿意和我说话，连老师也讨厌我。

简介：丑小鸭是安徒生童话中一个著名的形象。在一般读者眼中，丑小鸭的生命历程就是一个隐喻——苦尽自然甘来，饱经磨难的生命注定会有美丽的蜕变。这听起来的确会让落魄无助的人们神往。

简介：

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