简介:摘要:生物学是高中理科中的重要科目,其微观结构的教学内容复杂而又抽象,教材中所配的生物微观结构图片通常难以生动形象的描绘知识的要点。在互联网+教育的大肆倡导下,便捷的信息技术可以采用动态多彩的动画来展示生物的微观结构,在增进学生理解的同时大大提高了生物教学的高效性。本文在分析高中生物微观结构的教学现状和特点的基础上,展示信息技术对微观结构教学的优点,从而探讨生物微观结构的教学如何借助信息技术来高效实现。
简介:摘 要 生物大分子如往往具有相似的螺旋结构, 这说明生物大分子在结构和功能上具有共同的规律。本文探讨了生物大分子螺旋结构的特点及与其功能的关系;对螺旋结构和功能的认识有利于我们认识生物大分子结构和功能的统一性,在分子水平上形成结构与功能观,另外对于培养学生生物学科核心素养,形成正确的生命观念也具有一定的作用。
简介:【摘要】:语文教学有一项根本任务,那就是语言文字的运用。“语文园地”具有知识性、针对性、实践性和趣味性等特征,其教学价值在于帮助学生积累、理解和运用语言文字。审视当下语文教材“日积月累”板块的课堂教学,明显存在着模式单一,只求记忆,不求理解等不可轻视的问题。本文从现阶段存在的问题,编排的特点,实施策略几方面加以阐述探讨,以求用行之有效的方法激活学生的已有积累,活用“积累”。
简介:摘要:新一轮课改数学教育的核心是通过数学活动,提升学生的数学核心素养,落实立德树人的根本目标。微教学是当下较为流行的一种教学手段,微教学常作为教师在教学活动中的一种补充。本文根据新课标的的指导精神,通过活动中微教学活动的实例,浅谈如何通过合理设置微教学活动,更大发挥微教学在数学教育中的作用。
简介:摘要:随着社会的不断进步和科学的发展,初中生物学课程目标也发生了深刻的变化,逐渐从知识讲授转变为学生核心素养的培养与发展。生物核心素养是当前生物课程教学的主题,它包括理性思维、生命观念、科学探究、社会责任等内容,从大概念的视角出发展开单元教学设计,有助于培养学生的生物核心素养,使学生获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程,因此从大概念的角度出发来完善教学设计,成为现阶段指导初中生物教学的重要要内容。