简介:摘要:游戏是幼儿最基础的活动形式和学习方法。随着近几年我国教育改革的不断深入,我国的幼儿教育水平正在逐步的发展,越来越倡导尊重幼儿的主体地位,十分注重培养幼儿的思维能力以及综合素养。要求幼儿老师在带领幼儿进行自主游戏的过程当中,不仅要让幼儿体验到游戏的快乐,学到健康的内容,更要注重培养幼儿的思维灵敏性,促使幼儿从小能够得到全方位的培养。有效的自主游戏不仅能够培养幼儿的思维灵敏性,还能够逐步引导幼儿对于学习产生热爱以及探索欲。所以幼儿老师应该转变自身的教学理念,设计符合幼儿实际发展需求的自主游戏,同时注重观察幼儿的学习心理。本文将主要探讨在自主游戏中发展幼儿思维灵敏性的策略。
简介:摘要:初中学生的数学思维具有记忆力强,反应速度快等特点,此年龄阶段的学生是思维训练的黄金时期,但也同时存在思维的发散性和片面性、不系统性等因素,因此教师在教学中要因势利导,利用自主课堂科学引导学生的数学思维,
简介:大海中最厉害的猎手要数鲨鱼了。它的感应器不仅可以感知到1500米之外的一条鱼挣扎时所发出的振动,还可以嗅到500米之外一滴血的味道。
简介:教学中我们时常发现学生在运动中缺乏灵活性,很多孩子虽然能够掌握动作方法,但是做起动作来确是很笨拙,无论是在跑、跳、投等体育运动项目中,还是在日常生活中各种行为动作,有些孩子动作很不协调,这是因为缺乏灵敏素质。灵敏素质是指人体在各种突然变化的条件下,能够迅速、准确、协调、灵活地完成动作的能力,是人的各种运动技能和身体素质在运动中的综合表现。由于大脑皮层神经活动过程的灵活性及综合分析能力是灵敏素质的重要生理基础,因此可通过训练来改善和提高人体感受器官的功能,以增强灵敏素质。此外,在体育锻炼的实践中,掌握的运动技能愈多、愈熟练,大脑皮层中暂时神经联系的接通也就愈迅速、准确,动作也愈灵巧。