简介：“雨”是写景作文中的常客，也是写景作文中一位常见的病号。下面，先让我们来看看它的一些典型症状。

简介：元代十分重视旌表,它的旌表对象主要有以下几类：一是旌表贤臣良将,注重对军功以及治水、治蝗、屯田和定策之功的表彰,同时兼顾大臣的忠、直、言、能、廉.二是旌表孝子顺孙,出现了对儿童的旌表.三是旌表累世同居.四是旌表义夫.五是旌表烈妇、贞女等节妇.六是旌表隐逸之士和入粟补官者.元代旌表孝行人数之多,旌表累世同居数量之少,以及向顶峰过渡的节妇旌表,都使得它在古代旌表史上占据着特殊的位置.

简介：〔摘要〕企业管理创新有可遵循的规律，其中一个很重要的线索就是管理科学进步的一般规律。归纳财务管理进步的一般规律，包括财务管理的对象从单一要素到多要素的综合、从企业内部到企业外部；管理的方法从定性到定量再到定性与定量相结合、从注重物到注重人；管理的手段从手工到应用各种工具，等等。

简介：广州市花都区花东镇联安初级中学创办于1979年，现有教学班15个，教师56人，学生634人。多年来，学校秉持“成全一个人的幸福”的办学理念和“努力每一天。进步一点点”的办学思路，师生以校训“只有付出才有杰出”共勉，不断努力进取。学校探索以“榜样激励。构筑梦想”系列德育活动。促进学生的全面发展。邀请当地社会知名人士和学校优秀毕业生与学生交流人生经验，帮助学生树立正确的人生观和价值观；整合家庭教育资源，加强感恩教育和赏识教育，开展校园十佳学生、班级每周之星等评选活动，并建成“星光大道”，以榜样激励学生构筑美丽梦想，不断激发学生实现梦想的动力。活动促进了学生的体验和感悟，帮助学生不断追寻人生目标。学校还与广东交通职业技术学院、湛江师范学院合作开展“三下乡”支放活动，逐步形成了“大小相携，共享成长”的创新德育模式，为学生营造良好的成长氖围，在潜移默化中促进学生的道德成长。学校教育教学质量不断提升，获得了社会各界的认可和赞誉。

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简介：激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,来促进学生自觉主动提高自身全面素质的价值判断活动,是促进每个学生发展的催化剂,师生交流互动的润滑剂。实施激励性评价要激励学生发挥优势智能领域;要善于引导和促进学生将优势智能领域的特点迁移到其他智能领域,特别是迁移到弱势智能领域中。

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简介：在日趋复杂、庞大的软件系统开发中,结构化程序设计方法的弱点逐渐暴露,面向对象程序设计（ObjectOrientedProgramming）随之应运而生,凭着它的可重用性、可扩展性、可管理性等优点,成为了当下软件开发方法的主流.在此,笔者拟以C＋＋程序案例的方式来浅析面向对象程序技术的继承、多态、封装技术和消息机制.

简介：摘要自信，是一个人成才所必备的心理素质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素。每个学生都有可能具有一技之长。一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，巧用激励，创设条件，让他们获得成功的机会。

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简介：大多数中国学生首次接触物理这门课程是在初中的时候，所以初中物理教学对学生的影响尤为重要，左右着学生未来对物理的学习兴趣，甚至可以决定一个学生未来的发展方向。如何让学生赢在起跑线上，产生对物理这门学科浓厚的兴趣，并且轻松学习物理，是值得广大教师探讨的问题。而激励性教学法旨在用言语和行动激励学生，使学生受到触动，提高对学习的兴趣，是初中物理教学实践中响应素质教育号召的成功典范。

简介：良好的学习动机能够促进学生更加自主地进行知识探究,同样,优良的学习动机是推动数学课堂教学的强劲＂驱动器＂.实践表明,学生在学习过程中,如果没有良好的学习动机,就像没有发动的轮船,随波逐流,很难甚至无法到达＂胜利的彼岸＂.而有了优质而强烈的数学学习动机,便可以促使学生更加积极、主动、自觉地探究数学,能变＂要我学习＂为＂我要学习＂.激励教学法从本质上来说,就是一种赏识教学策略,通过赏识促使学生对自己辛苦付出而获得的成果感觉自豪,能够较好地构建出学生的自信心,从而促使学生在数学学习中具有更加良好的心理状态.因此,教师在课堂教学的实践中,必须积极落实中学数学课程标准提出的要求,既要关注学生数学学习的结果,同时也要关注他们在数学教学活动中的变化和发展;既要关注他们数学学习的能力和水平,也要关注他们在数学教学活动中表现出来的态度、情感和情绪状态.适时科学地施以激励的教学策略,从而不断挖掘、调动和激发出学生对数学学习的内在驱动力,促使他们找到自身在数学学习中的良好心绪和状态,进而有效提升课堂教学的质量和效率.

简介：摘要激励是体育教师在体育教学中常用的一种教学艺术。教师在小学体育教学中应根据学生的心理特点，创设各种和谐的教学情境，选择适中的激励方法，利用反馈信息增强学生的学习信心。要巧妙运用灵活多样的激励策略，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，让学生自觉主动参与教学过程，从而提高教学效果和教学效率。

简介：用奖品奖励学生，从而刺激学生的学习动机，是一种常见的教育手段。对于初三的学生来说，类似一支笔、一个本子的奖品很难让他们麻木懈怠的神经兴奋起来。我在教学中巧用特别的“化学奖品”，很好地激发了学生学习化学的兴趣，达到了不错的教学效果。

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简介：在笔者看来，《三国演义》是一部谋略兵书，它强调谋略的重要性。书中很多以少胜多以弱胜强的战役的案例，以演义的方式突出谋略制胜之道。其中的诸多谋略，在班级管理工作中都有用武之地。班主任若能在充分了解后进生的基础上，逆向鼓励，

简介：在《理想国》中,柏拉图有关诗歌的明确态度及立场与他围绕诗歌的主张之间包含一种悖论性张力。本文试图从柏拉图的知识论主张出发,以诗歌是诗性知识为前提,探讨其诗学态度、立场及主张。本文提出,柏拉图承认诗歌是知识,在伦理、政治、经济、法律、历史、科学等人类存在的全部维度上具有知识意义。然而,从知识的对象及方法角度审视,诗歌不以真正的存在为对象,模仿使诗歌在方法论意义上陷入'扮演'或'像'的似是而非境地。柏拉图指出了诗性知识在对象及方法上的问题,目的是为雅典城邦确立新的知识对象和方法。