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简介：摘要：“倘若没有爱心，教育也不足提起”，这是作为一名合格的教师对于关怀学生的一种隐性的认识。这一认识的背后蕴含着教师关怀的内涵态度和表达方式。通过对一定现象的分析和总结。本研究认为教师的关爱有着“无条件性”、“自觉性”、“专业性”的内涵，同时在分析教师关爱学生的方式上也得出了“爱而有度，因材施爱”的结论。在关怀关系的建立上，双方的爱达到的效果是互利互惠，彼此成就的。因此，教师作为一项特殊的职业，在施予关爱的同时同样能收获职业幸福感和自由感。“一日为师，终身为父”，和父母一样亲切的教师使得学生在生理和心理上的发育也更加健全。

简介：【摘要】 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”， 教育工作任重道远，需要不断的尝试、探索，寻求更好的教育方法，因材施教。用信任做师生间牵绊的纽带，信任成为师生间无言的“契约”；用爱为师生的学习注入“活力”，学习变成了一段快乐的旅程；尊重差异，用爱与耐心去浇灌，静候花开。教育没有捷径，要用心，要有爱，唯有爱，可以创造奇迹。

简介：摘要：后进生转化工作是学校德育工作的重点、难点，是原则性强、影响面广、具体而复杂的工作，对他们应持关心、爱护的态度，切忌冷淡、厌恶和嘲笑；要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用智慧的爱，采用能让学生感受到爱的相应方法进行教育，这才是真正的爱。

简介：摘要：节奏是音乐的三大要素之一，有人形象地比喻说：“节奏是音乐的骨骼，旋律是音乐的灵魂”。随着音乐做动作，将将无形的音乐化为有型，通过另一种方式呈现了音乐的特点和情感，是一种全新的学习体验。

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简介：摘 要

简介：摘要：张爱玲在中国现当代文学史中独树一帜，她的作品中既有雅的一方面，又有俗的一方面。她的小说不似“五四”时期的作家那样激烈地直指社会，作为一名“孤岛”区的作家，她摆脱了外在因素，把目光更多地聚焦在普通人尤其是女性身上。有一句话是这样说的：世界上唯有太阳与人心不可直视。张爱玲却把人心、人性赤裸裸地展现出来。在她的笔下，不存在所谓的英雄，更多的是在生命的牢笼中挣扎的普通人，通过这些人物，读者可以了解到，人的身上不只有美好、正直，也有贪婪、自私，这些都是人性的组成部分，是无法忽视的部分。《倾城之恋》是张爱玲早期的作品之一，文本围绕白流苏与范柳原的“爱情”故事展开，从上海到香港，两人一直处于博弈的状态之下，一场战争促成了两个人的婚姻，放置在张爱玲的小说中，这看似已经是一个圆满的结局，而正是这种圆满才使这个故事更加苍凉，更显其悲剧色彩。华丽而苍凉的故事背后，是对人性的反思，人的悲剧命运不仅来自于外界，更是起源于其自身。

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简介：【摘要】对社会而言，艺术关乎到生存和发展的大问题，缺少审美追求的社会是野蛮生长的社会；对人类而言，艺术关乎到人类文明的发展，缺少艺术教育的人类是文明落后的；对教育而言，艺术关乎到个人的幸福和成功，缺少艺术审美的人生是枯燥乏味的人生。因此，我们需要重视艺术，重视艺术教育。

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简介：摘要：对于逻辑学的初学者来说，“没有”和“并非”的使用界限时常容易混淆，这是因为对于“否定”这一概念的理解在宏观上模糊，在微观上粗糙所致，为了能更好地进行学习，“没有”与“并非”的使用界限必须明晰清楚。

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简介：内容摘要：时代在变化 ,教育在改革 ,我们必须顺应社会发展的趋势 ,大力培养学生的创新能力 ,充分发掘语文教材蕴含的创新资源、把握课堂内外延伸 ,提供创新空间，改变过去 "教师讲 ,学生记 "的教学状态 ,从方式与内容上为阅读教学注入新的活力，运用多种阅读方式， 积极激发学生的兴趣，提高教学的审美品质。通过阅读，能够促使学生真正的享受阅读课，能够在阅读中有整体的感知，在阅读中有自身的感悟，体会到阅读没有终点。

简介：摘要：在小学教育中，教师要重视对表现良好的学生进行鼓励，充分利用学生的好胜心、好奇心，让学生能够积极主动地参与到相应的教学活动中，帮助学生养成良好的学习习惯。这就要求教师在实际教学过程中，能够尊重学生的个体差异，结合每一位学生的实际学习情况，全面加强学生的辅导和帮助，帮助学生养成不懂就问，勤思好问的良好学习习惯。

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